女兒初一成績很差怎么辦 成績不好的原因

如果初一孩子的成績很差，那么家長一定要保持理智的態(tài)度，不應(yīng)該過分指責(zé)孩子。如果家長在這時，報(bào)以不理解的態(tài)度，指孩子成績不好，這會給她很大的心理壓力，很可能會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

初一孩子成績不好家長怎么引導(dǎo)

1、與初一孩子溝通。對于孩子的努力學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該給予肯定和鼓勵，同時也要與初一孩子進(jìn)行誠懇溝通，表達(dá)理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的，并鼓勵孩子勇敢面對困難。

2、制定合適的初一學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子執(zhí)行，同時也要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在習(xí)慣的驅(qū)動下，自發(fā)自動的完成學(xué)習(xí)。

3、多陪伴孩子。多抽時間陪伴初一孩子，管理孩子，要理智、冷靜地和孩子促膝長談，引導(dǎo)、教育孩子從思想上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，振奮孩子的學(xué)習(xí)信心。

4、對初一孩子多表揚(yáng)鼓勵。怎么讓初一孩子愛學(xué)習(xí)，多鼓勵少指責(zé)打罵，孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。

初一女兒成績不好怎么辦

1、要學(xué)會整合知識點(diǎn)

要讓初一孩子把已經(jīng)學(xué)習(xí)的信息和已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行分類整合，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，這樣會讓孩子的大腦和思維條理清醒，方便記憶的同時也方便溫習(xí)功課同時也能掌握學(xué)習(xí)方法。這樣孩子在學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來時，就會完善孩子的知識體系，這樣能夠促進(jìn)知識的理解，加深記憶。

2、課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣

讓初一孩子注重新學(xué)內(nèi)容課后的及時復(fù)習(xí)鞏固是非常有必要的，重復(fù)就是最好的記憶方法，當(dāng)然作為數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)不能僅靠記憶還需要理解。如果孩子沒有及時復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣，一旦遺忘后再來復(fù)習(xí)就相當(dāng)于重新學(xué)一遍，這樣不管是時間還是精力上都耗費(fèi)了很多時間。

在沒有老師的指導(dǎo)下既使重新學(xué)一遍也可能搞不懂，因?yàn)橹R是相互連貫的，前面的沒學(xué)好又會影響后面的學(xué)習(xí)。所以課后及時復(fù)習(xí)是很有必要的。

3、按時完成作業(yè)的習(xí)慣

初一女兒成績不好怎么辦?課后作業(yè)就是復(fù)習(xí)鞏固的一種有效途徑，作為數(shù)學(xué)學(xué)科除了一些需要記憶的知識點(diǎn)外，刷題訓(xùn)練是必不可少的。只有在做題中孩子把該記的記到才是最牢固的。所以不僅僅要讓孩子按時完成作業(yè)，還要適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練量。數(shù)學(xué)公式和定理既使能記住，做題也不一定能算出來，只有在練習(xí)中才能體會它的靈活運(yùn)用。

4、培養(yǎng)孩子的時間觀念

端正了初一孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度以后，家長一定要培養(yǎng)孩子的時間觀念珍惜時間，因?yàn)楹芏嗪⒆釉谛W(xué)階段根本就沒有珍惜時間的觀念。小學(xué)階段只學(xué)語數(shù)外三門功課，所以孩子可以在做完作業(yè)以后去看電視玩游戲，然而進(jìn)入初一以后一下子要學(xué)七門功課，相比小學(xué)作業(yè)增加難度增加。如果這個時候孩子還不懂的珍惜時間把更多的時間用在玩上，那不可能提高成績的。

女兒上初一成績差的原因

1、初一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差

從低年級開始，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就沒有打好，俗話說，一步跟不上，步步跟不上，尤其隨著高年級學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)習(xí)盲點(diǎn)越來越多。

2、初一學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，思維能力弱

不懂得知識的歸納和總結(jié)，不知道通過思考，找出知識之間的聯(lián)系或者區(qū)別，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

有些初一孩子學(xué)習(xí)自覺性差，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)不是很明確，而且隨著年級的上升，內(nèi)容會越來越難，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。