初三學(xué)生如何高效復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)方法總結(jié)

初三高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點時間，復(fù)習(xí)的時候要系統(tǒng)化。

初三學(xué)生如何高效復(fù)習(xí)

初三復(fù)習(xí)階段，多以刷題、講題為主，通過反復(fù)的練習(xí)，考生可以掌握各知識點的練習(xí)。而多做模擬試卷是中考復(fù)習(xí)的有效方法之一?？忌梢酝ㄟ^做模擬試卷了解考試形式和難度，找出自己的不足之處，及時糾正。同時，做模擬試卷還可以提高考生的考試技巧和應(yīng)試能力。

初三復(fù)習(xí)是一個復(fù)雜而又漫長的過程。考生需要合理分配時間，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，攻克難點，多做模擬試卷，保持良好的心態(tài)和健康狀態(tài)。只有這樣，考生才能在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平，取得優(yōu)異的成績。

進(jìn)入初三復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)校會一個月安排一次“月考”，檢測一個月的教學(xué)情況。因此，月考后，同學(xué)們要認(rèn)真總結(jié)和存在的問題。

對一個月來的學(xué)習(xí)要進(jìn)行“查缺補漏”，屬于反思這一個月的學(xué)習(xí)情況，找出階段學(xué)習(xí)和考試技能方面知識沒有掌握牢固的，要制定計劃，再“回頭看”。

初三復(fù)習(xí)方法總結(jié)

初三要及時復(fù)習(xí)

著名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對學(xué)到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識剛學(xué)過之后，遺忘特別快，經(jīng)過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過的新知識，除了該堂課上學(xué)過的新知識，當(dāng)天課后還要及時再復(fù)習(xí)。

初三要適時做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)

一個星期、一個月下來，或是學(xué)完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識條理化，久而久之，我們所學(xué)知識就很清晰地印在大腦里。

最大限度地利用時間復(fù)習(xí)

特別是初三平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎(chǔ)知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復(fù)習(xí)、鞏固。

初三高效備考技巧

1、孩子備考壓力大，家長需要給予減壓初三孩子面對緊張的復(fù)習(xí)備考，會因為學(xué)習(xí)成績的起伏變化而情緒波動，初三家長需要疏導(dǎo)孩子的不良情緒，幫助孩子緩解壓力，解除疲勞，進(jìn)入良性的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

2、孩子要想有學(xué)習(xí)的高效率，家長需要創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境

溫馨的家，可以讓孩子獲得能量和支持的。初三家長要為考生創(chuàng)造一個良好的、輕松活潑的家庭氛圍。溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以分散孩子沉重的心理壓力，減輕學(xué)生對考試的焦慮。

3、孩子要想有信心，家長需要注重溝通和鼓勵

中考復(fù)習(xí)沖刺階段，初三孩子難免會出現(xiàn)成績波動。初三家長如果因為孩子的成績波動而患得患失，對孩子的成績下滑感到焦慮，只會讓孩子對自己失去信心，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)感到厭倦，從而影響復(fù)習(xí)效率。