初中生到底要不要上輔導班 有效果嗎

要不要報輔導班，還是要根據孩子的意愿，不存在應不應該。若是孩子想要報，表面孩子學習比較上進，那父母要大力支持。當然選擇輔導班，也需要有選擇性和針對性，不應該盲目報輔導班，具體需要結合孩子實際學習情況。

初中生應不應該報輔導班？

若是孩子的成績太差了，還是選擇一對一輔導班更合適一些，這樣能更好幫孩子查漏補缺。若是成績還可以，想再有所提升的話，可以選擇去多人輔導班?，F在有太多輔導班了，有好要壞，需要家長多費點心，為孩子選擇一家合適的，不然只是浪費時間，對孩子的學習也不會有太大幫助。

對大部分的初中生來說，其實報輔導班還是有必要的，特別是有不少學生存在偏科的問題。我們在學校里面聽老師講課，老師面對的學生太多太多，不可能把每個學生都照顧得到。有些學生偏科可能是對老師的教學方式不適應，也可能是不太喜歡這個老師。

還有的老師教學水平是很高，可是他的教學方式更適合那些學習本身就好的同學，對于學習好的同學是照顧到了，也節省了時間，可對于基礎不好的同學等于是直接放棄了。所以學生在輔導班里面學習就很有必要了，讓幫助自己打好學習的基礎。

適宜補課的初中學生

假如初中生成果十分差，自己又找不到適宜的方法學習，那么進行補課將學習成果提高上來也是不錯的一個選擇。但是應該留意的是，不要將補課看做是接收常識的主要來歷，而是應該仔細領會補課教師所講的解題思想并且讓教師協助自己找到正確的學習方法。

不論補不補課，都應該好好使用上課的時刻，假如上課能跟上教師的節奏，仍是不要補課，自己在課下將自己短缺的當地補足。別的關于想要提高的學生能夠使用課后的時刻進行一下補習，由于上課的時刻教師會照料大多數學生的速度，或許不會講課那么快，而課堂的時刻是有限的，就講不到一些提高的常識點，所以想要提高的初中生能夠使用課下的時刻進行補課學習

關于成果中等的孩子，只要學習主動性不錯，上到適宜的輔導班是有協助的，能夠鞏固常識，并且教師還會把一些需求總結的規律，解題方法，甚至技巧這一套東西灌注給孩子，這或許是中等成果的娃兒需求的。

別的，假如能針對性地拓展一些，恰當地在思想上正確引導，作用就更好了。但條件是班型要與孩子基礎和能力匹配，便是做到分層教育。假如上了一個班或許1對1，上來就全是壓軸難題，那這樣適得其反。

初一補課有什么好處

1.初一年級的知識要比小學的知識更加高深，孩子們剛剛接觸這樣的知識很容易變得迷茫，一名有經驗又和藹的補課老師很容易就能幫助到孩子，從基礎到高深的知識都能快速的幫助孩子進行學習，最終讓孩子取得優異的成績。

2.孩子的自主學習能力還是比較差的，畢竟都知道小孩子對自己感興趣的事情沒有抵抗力，所以需要一名能夠制得住孩子的老師，在初期就幫助孩子改正這些缺點，養成良好的學習習慣。

3是不是上了初中就要補課

建議：根據初一孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風!首先大家要明白補課的目的，每個孩子的學習能力、接受能力均不相同。一段時間的學習后，學生之間的成績自然會出現一些分層。

因此在這一范圍內另外占用一點課外時間進行補習是很有必要的!就算校內補課，學校也是根據孩子情況來補得，分為培優補差，所以家長也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補缺的補課才是值得考慮的!