初中物理有哪些知識點 重點知識匯總

初中物理知識點涵蓋力學，如重力、摩擦力、牛頓定律；光學包含光的反射、折射；熱學有物態變化；電學涉及電路、歐姆定律；聲學包括聲音特性與傳播；還有壓強、浮力知識，以及透鏡成像規律等。這些知識相互關聯，構成初中物理體系，是理解自然現象和解決實際問題的基礎。

初中物理知識點整理

1.質量和密度

質量是物體所具有的慣性，單位為千克(kg)。物體所含物質的多少叫做質量，一些物體的質量不隨它的形狀、形態和位置而改變。天平是測量質量的工具，每個天平都有自己的“稱量”，即所能稱的最大質量。被測物體的質量不能超過稱量。

向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中。使用托盤天平稱量質量時，要把天平放在水平臺面上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處，調節橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。

把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。這時盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值，就等于被測物體的質量。

在物理學中，某種物質組成的物體的質量與它的體積之比叫做這種物質的密度，單位為千克/立方米(kg/m3)或克/厘米3(g/cm3)，1g/cm3=1×103kg/m3。可以通過量筒測量物體的體積，從而計算出密度。

溫度能夠改變物質的密度，一般來說，同種物質的溫度越高密度越小（熱脹冷縮），而水在4°C時密度最大。不同物質的密度一般不同，可以根據密度來鑒別物質，如果僅通過密度無法鑒別，就需要根據物質的其他性質進一步鑒別。

2.力的概念

力是改變物體運動狀態的原因，表現為施加在物體上的相互作用。力的單位是牛頓(N)。力的三要素包括大小、方向和作用點。力具有物質性、相互性、矢量性等性質。力是物體對物體的作用，有的力必須物體之間相互接觸才能產生，有的力物體不接觸也能產生。

力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。力的大小可以用測力計測量，彈簧測力計是根據拉力越大，彈簧的形變量就越大這一原理制成的，使用時不能倒著使用。

3.力的合成與分解

通過向量運算可以實現力的合成和分解。平行四邊形法則和三角形法則分別用于求解力的合成和分解。力的合成與分解遵循平行四邊形定則或三角形定則。

兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。若以F1、F2為鄰邊作平行四邊形后，F1、F2夾角為θ，利用余弦定理可得合力大小。

多個共點力的合成可以依據平行四邊形定則先求出任意兩個力的合力，再求該合力與第三個力的合力，依次類推，求完為止。也可以先正交分解后合成的方法。

初中物理熱學知識匯總

1.溫度

溫度是物體的冷熱程度的度量，單位為℃。測量溫度的工具是液體溫度計，其工作原理是液體的熱脹冷縮。正確使用液體溫度計包括以下幾點：要觀察溫度計的量程和分度值，確保被測溫度在量程范圍內；

使用時應將玻璃泡全部浸入被測液體中，不能碰到容器底或容器壁；讀數時要稍候一會兒，待溫度計示數穩定后進行，且讀數時玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與液柱的液面相平。

2.物態變化

熔化：物質從固態變成液態的過程叫做熔化，這是一個吸熱過程。晶體在熔化時有固定的熔點，不同的晶體熔點不同。

凝固：物質從液態變成固態的過程稱為凝固，是放熱過程。晶體有凝固點，且同一晶體的熔點和凝固點相同。

汽化：物質從液態變為氣態的現象，是吸熱過程，包括沸騰和蒸發兩種方式。

沸騰是在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈汽化現象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。不同的液體沸點不同，同一種液體的沸點還與上方的氣壓有關系。液體沸騰的條件是溫度達到沸點且繼續吸熱。

蒸發是在任何溫度下且只在液體表面發生的汽化現象。影響蒸發快慢的因素有液體的溫度、表面積以及表面上的空氣流動速度。蒸發具有在任何溫度下都能發生、只發生在液體表面、是一種緩慢的汽化現象且蒸發吸熱等特點，蒸發致冷是指液體蒸發時要從周圍或自身吸收熱量，從而使周圍物體或自身溫度下降。

液化：物質從氣態變為液態的過程，是放熱過程。可通過降低溫度、壓縮體積實現液化。常見的液化現象有霧和露的形成、冰棒周圍的“白氣”、冷飲瓶外的水滴等。火箭上燃料“氫”和助推劑“氧”都是通過加壓的方法變成液態氫和氧的。電冰箱是根據液體蒸發吸熱，氣體壓縮體積液化放熱的原理制成的。

升華：物質從固態直接變成氣態的過程，是吸熱過程。常見的升華現象有樟腦丸先變小最后不見了；寒冷的冬天，積雪沒有熔化卻越來越少，最后不見了；用久的燈絲變細。

凝華：物質從氣態直接變成固態的過程，是放熱過程。常見的凝華現象有玻璃窗上的冰花、霜、用久的燈泡變黑、冰棒上的“白粉”。