初中生成績差的原因是什么 有哪些原因

初中生成績差原因多樣。可能因基礎知識薄弱，知識串聯困難；或缺乏目標與學習動力，態度不端正；聽講不專注致理解不透；學習方法不科學，未掌握學科特點；也受沉迷手機、早戀、壓力過大等外界因素干擾，不良習慣多且缺乏自我管理能力。

初中生為什么會成績差

基礎不扎實是初中生成績差的重要原因之一。對于初中生來說，前兩年是打基礎的關鍵時期，如果基礎知識不扎實，在初三來臨的時候，想要提高成績就非常困難。因為所有的知識點都是息息相關的，基礎知識不扎實，會在知識的串聯產生一定的障礙，所以造成他們的成績沒有辦法提升。

以數學學習為例，初二階段的數學難度明顯升級，三角形、全等三角形、軸對稱這三章幾何部分讓很多同學頭大。這部分之所以感覺難，一方面是同學們對于幾何部分的定理、定義、推論、性質掌握得不扎實，不能夠熟練的運用，甚至隨著課程的深入，很多的定理、性質都是隱含在題目中的。

而初三階段的數學，幾何部分很多的定理是用到初二階段的，如果不扎實，忘了，初三學習就吃力了。而且初三最為重要的函數，卻也在初二階段有基礎的一次函數的開始。所以，初中前兩年基礎沒有打扎實，尤其是初二年級，會對初三的數學成績產生很大影響，甚至影響中考的數學成績。

高考完才知道，初中的基礎有多重要。初中時代是養成學習習慣的重要時期，初中所學知識是在為高中更高層次的學習奠定基礎，初中的學習是在訓練孩子的邏輯思維能力。如果初中基礎不扎實，進入高中后，孩子可能會難以適應更高難度的學習，成績也會受到影響。

不少同學求勝心切，希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到，結果卻樣樣抓不牢。每門學科的作業布置都是結合課程重點來的，有基礎題也有提高題，作業貴在精而不在多，應抓住學科重點突破，避免陷入題海。

初中學習階段，尤其是初二、初三，學習更注重聯系。不把知識系統化，是做作業效率低下的最根本原因之一，沒有系統化就很難有頭緒，做題耗費的時間自然就會增加。在做數學作業時，如果沒有將各個知識點串聯起來，遇到綜合題型就會無從下手，導致做題效率低下。

初中生成績差的原因是什么

很多初中生在學習過程中往往忽視了歸納總結的重要性。他們認為課上完、作業完成就萬事大吉，殊不知，初中階段更注重培養學習能力，而歸納總結正是提升學習能力的關鍵環節之一。

初中學習與小學有很大不同，知識更加系統和復雜，需要學生主動去梳理和總結。如果學生只是機械地完成學習任務，而不進行歸納總結，就會陷入一種被動的學習狀態，難以真正掌握知識。在學習數學時，各種定理、公式繁多，如果不及時歸納總結，很容易混淆或遺忘。

在做物理實驗時，不同的實驗現象和結論也需要進行歸納，才能更好地理解物理原理。

此外，歸納總結還有助于克服學生的抵觸情緒。很多學生覺得學習枯燥乏味，是因為他們沒有看到知識之間的聯系和規律。通過歸納總結，學生可以發現知識的趣味性和實用性，從而提高學習的積極性。

那么，初中生該如何進行歸納總結呢？要養成回顧復習錯題的習慣。將做錯的題目抄下來（或剪下來）整理起來，包括錯誤、不嚴密的地方，并在旁邊注明丟分原因，如計算時錯誤、條件漏了、題目理解錯了等。一般來說，能抄下5-10題左右就能改正不善總結的惡習。

要總結經驗方法。做完題目后要回顧和反思，總結出解題的思路和方法，將其應用到類似的題目中。可以參考中考網整理的初中學習方法，把所學過的知識有條理有順序地串聯起來，提高解題速度，避免無關知識的干擾。

要將歸納總結貫穿于整個學習過程中。從一堂課做起，把老師講的內容簡潔明了地做個總結，再擴大到一周、一月直至整個初中三年。

歸納總結是初中生提高學習成績的重要手段，學生要克服抵觸情緒，重視日常的總結歸納，不斷提升自己的學習能力。