初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些 該怎么學(xué)習(xí)

初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法多樣。要重視基礎(chǔ)，牢記元素符號(hào)、化合價(jià)口訣，理解化學(xué)概念。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、做好實(shí)驗(yàn)，觀察并思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。課后整理錯(cuò)題，分析錯(cuò)因，勤加練習(xí)。還可多聯(lián)系生活，留意生銹、燃燒等現(xiàn)象，用化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)嵘龑W(xué)習(xí)興趣與效果。

初三化學(xué)學(xué)習(xí)技巧整理

初三化學(xué)作為化學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。

一是打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶。元素符號(hào)、化合價(jià)口訣、金屬活動(dòng)性順序表等基礎(chǔ)知識(shí)要爛熟于心，利用早晚碎片化時(shí)間背誦，聯(lián)想記憶、編口訣都是不錯(cuò)的方法，將常見(jiàn)元素符號(hào)與生活中的事物聯(lián)系，為后續(xù)寫(xiě)化學(xué)式、化學(xué)方程式筑牢根基。

二是重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察與思考能力。課堂上認(rèn)真參與實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格遵循固體藥品取用、液體量取、儀器加熱等規(guī)范，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味變化等方面入手，思考背后的化學(xué)反應(yīng)原理，這比死記硬背效果要好得多。

三是巧用錯(cuò)題本。把作業(yè)、測(cè)試中的錯(cuò)題整理歸類(lèi)，詳細(xì)分析錯(cuò)誤原因，是概念混淆、計(jì)算失誤還是實(shí)驗(yàn)原理沒(méi)掌握，寫(xiě)下正確解法并定期回顧，不斷查漏補(bǔ)缺，避免重復(fù)犯錯(cuò)。

四是拓展知識(shí)，聯(lián)系生活。化學(xué)源于生活，留意生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如鐵生銹、食物變質(zhì)，嘗試用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)喿x科普讀物、觀看趣味化學(xué)視頻，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓化學(xué)學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣、輕松高效。

初三化學(xué)方程式怎么學(xué)

（一）化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)與配平

化學(xué)方程式是化學(xué)的“語(yǔ)言”，書(shū)寫(xiě)要依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，遵循質(zhì)量守恒定律。以氫氣燃燒為例，反應(yīng)物是氫氣（H?）和氧氣（O?），反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，生成水（H?O），先寫(xiě)出式子“H?+O?——H?O”，但此時(shí)原子數(shù)目不守恒，需配平。

配平方法多樣，觀察法適用于較簡(jiǎn)單方程式，像磷燃燒生成五氧化二磷（P?O?），可從氧原子入手，先在氧氣前配5，磷前配4，得到“4P+5O?=2P?O?”；

最小公倍數(shù)法常用于原子個(gè)數(shù)變化大且出現(xiàn)次數(shù)多的元素配平，如鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁（Al?O?），氧原子左右兩邊個(gè)數(shù)分別為2和3，最小公倍數(shù)是6，在氧氣前配3，氧化鋁前配2，鋁前配4，即“4Al+3O?=2Al?O?”。

配平后注明反應(yīng)條件、生成物狀態(tài)，將短線改等號(hào)，完整方程式就呈現(xiàn)出來(lái)，這是描述化學(xué)反應(yīng)、進(jìn)行計(jì)算的關(guān)鍵。

（二）化學(xué)計(jì)算類(lèi)型與解題思路

化學(xué)計(jì)算涵蓋化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液相關(guān)計(jì)算等。有關(guān)化學(xué)式計(jì)算，已知化學(xué)式求相對(duì)分子質(zhì)量，如求碳酸鈣（CaCO?）相對(duì)分子質(zhì)量，將各原子相對(duì)原子質(zhì)量相加，即40+12+16×3=100；還可求元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，解題關(guān)鍵是明確化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)與相對(duì)原子質(zhì)量關(guān)系。

化學(xué)方程式計(jì)算常結(jié)合實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)際，如用鋅與足量稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，已知鋅質(zhì)量求氫氣質(zhì)量。

分析已知鋅的質(zhì)量為反應(yīng)物量，未知?dú)錃赓|(zhì)量為生成物量，根據(jù)化學(xué)方程式“Zn+H?SO?=ZnSO?+H?↑”中鋅與氫氣質(zhì)量關(guān)系（65∶2），設(shè)氫氣質(zhì)量為x，列比例式65∶2=已知鋅質(zhì)量∶x，求解得出氫氣質(zhì)量。要注意解題格式規(guī)范，設(shè)未知數(shù)、寫(xiě)方程式、列比例式、求解、作答一步都不能少。

溶液計(jì)算涉及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液配制、稀釋等。如配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，先計(jì)算需氯化鈉質(zhì)量50g×6%=3g，水質(zhì)量50g-3g=47g，再用天平稱(chēng)氯化鈉、量筒量取水，在燒杯中溶解。

稀釋溶液依據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變，如將20%的硫酸溶液稀釋成10%，設(shè)需加水質(zhì)量為x，根據(jù)稀釋前溶質(zhì)質(zhì)量（原溶液質(zhì)量×20%）等于稀釋后溶質(zhì)質(zhì)量（稀釋后溶液質(zhì)量×10%，稀釋后溶液質(zhì)量=原溶液質(zhì)量+x）列方程求解。

化學(xué)計(jì)算需理清已知未知，巧用公式，規(guī)范解題，才能精準(zhǔn)作答，提升化學(xué)學(xué)習(xí)效果。