小升初名詞解析：九年一貫制是什么意思

所謂“九年一貫制”學校，通常是指該校的小學和初中施行一體化的教育，小學畢業后可直升本校初中。“小升初”原則上不許擇校流動，希望在升初中的學生也不用為上初中費盡心思。

什么是九年一貫制

所謂“九年一貫制”學校，通常是指該校的小學和初中施行一體化的教育，小學畢業后可直升本校初中。“小升初”原則上不許擇校流動，希望在本校升初中的學生也不用為上初中費盡心思。九年一貫制學校的年級通常被稱為1年級、2年級……，至9年級。這樣在學生年齡較小，適應能力較弱的時候的教育會有一個連貫性。

一類九年一貫制公立學校：一類九年一貫制公立學校就是指公辦的、辦學條件好的的“九年一貫制”學校。

九年一貫制主要特點

一是連貫，在九年義務教育過程中，學生從一年級至九年級，相繼完成小學至初中教育，其間不間斷、不選拔。

二是就近入學、取消招生考試。小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。

三是實行統一的學校行政、教育、教學管理。

九年一貫制辦學的理論優勢

事實上，九年一貫制學校并非新生事物，我國大約于20世紀80年代在北京市、上海市開始試點九年一貫辦學。國家實行九年制義務教育之后，九年一貫制學校的發展也被提上議程。

一些地方教育部門開始實踐探索。九年一貫制是指小學、初中聯體辦學，使九年義務教育成為一種連續、系統、整體的學制模式。從教育學和經濟學理論上講，九年一貫制學校可免于學生經歷學程分段上的變更。

對于消解學生小升初壓力，減輕學生學業負擔，保證教育過程的完整性、系統性，節約制度“交易”成本，具有明顯的效率和公平優勢，有利于義務教育的均衡發展。

因此，無論是從政府整合利用資源、節省資源成本和降低管理運行成本、提高辦學效益的角度，還是從社會和教育部門解決擇校難題、促進義務教育機會均等，抑或是家長安心托付孩子的角度，九年一貫制學校似乎是一個非常好的選擇。