有些孩子認(rèn)為高中的語法學(xué)習(xí)十分枯燥無味,是一個苦差事。語法中有很多抽象的概念,如果囫圇吞棗般地去背記,確實(shí)令人頭痛。孩子可以把語法規(guī)則和一定的上下文,或者和一定的生活情境結(jié)合起來,這樣,語法規(guī)則變得有血有肉起來,比較容易記住。另外,也可自編一些順口溜,或通過英文歌曲來學(xué)語法。

學(xué)好語法,語感比規(guī)則重要
養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字?jǐn)?shù)十次,而每次都會見到不同的情況,不同的句式。讀的多了,加上多留意詞語之間的關(guān)系,便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法,寫作時也能夠少犯錯。
閱讀時遇到困惑,再去翻閱語法書
這時,語法書上的繁雜規(guī)則就正好派上用場了。因?yàn)槟阒雷约阂沂裁矗仓肋@些語法規(guī)則怎樣應(yīng)用于實(shí)際的句子。
①表語。表語指的是主語的特征、狀態(tài)和身份等。放在系動詞的后面構(gòu)成“系表結(jié)構(gòu)”。
②狀語。狀語也是起修飾作用的詞,不過和定語不一樣的是,它用來修飾動詞和整個句子。翻譯成“...地”
③補(bǔ)語。補(bǔ)充說明主語、賓語的狀態(tài)。既然是起補(bǔ)充的作用,那就好理解了,就好比做一個補(bǔ)丁,有時候句子內(nèi)容沒有表達(dá)完整,我們就可以用一個補(bǔ)語來解決了,
④定語。定語是對主語、賓語和表語起修飾作用的詞。一般就是指“什么樣的...”,來修飾某樣?xùn)|西。
⑤同位語。指對句子的某一成分進(jìn)行解釋說明。一般是放在那個被解釋詞的后面,兩者是同等地位,所以叫同位語。

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