如何學(xué)好高一數(shù)學(xué) 有什么方法

積極調(diào)整心態(tài)。對(duì)于高一學(xué)生暫時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)有困難的問題，千萬不要產(chǎn)生畏難情緒，因?yàn)榇蟛糠值母咧猩加龅竭^這種問題。困難是暫時(shí)的，只要樹立好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，找好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)的。高一學(xué)生要調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，分?jǐn)?shù)可以直觀的反應(yīng)出自己的一些情況，只有明白自己的問題，才能有效的糾正它。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

第1點(diǎn)：正確了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

同學(xué)們要理解清楚，高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)是完全不同的，高一數(shù)學(xué)，卻變化了，它一下子就觸及到了抽象的集合語言、邏輯運(yùn)算語言、函數(shù)語言、空間立體幾何等。對(duì)于剛剛升入高中的同學(xué)來說，顯然很難以接受這種改變。都是基礎(chǔ)知識(shí)需要大家學(xué)扎實(shí)。

第2點(diǎn)：改變不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多高一的學(xué)生，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，依靠心理很嚴(yán)重，不少同學(xué)，根本不愿意發(fā)散思維，根本不愿意提前預(yù)習(xí)。還有，一部分同學(xué)在進(jìn)入高中后，思想上并沒有做好準(zhǔn)備，而是十分懶怠，覺得高一不用著急，高三時(shí)再用心苦讀就可以了，其實(shí)呀，這種思想是完全錯(cuò)誤的！高中階段的數(shù)學(xué)這樣難，只能一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)學(xué)，你丟棄了高一高二的黃金時(shí)期，高三再苦讀，也是趕不上去的！

第3點(diǎn)，要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)好高中數(shù)學(xué)一定要分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，制定計(jì)劃去學(xué)習(xí)，也會(huì)反復(fù)講解本節(jié)課當(dāng)中的重難點(diǎn)知識(shí)，此時(shí)，一定要積極跟著老師的思維走，不能想別的東西分散注意力，課堂上，老師所講的概念都是十分重要，下課一定要做好復(fù)習(xí)。

高一的同學(xué)一定要注意學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要注重基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是最重視基礎(chǔ)知識(shí)的，由易到難，循序漸進(jìn)，而且呢，學(xué)習(xí)當(dāng)中，也不能只顧刷題，卻不管算理。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要注意提升自己的深度和廣度。還要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺才行。

高一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

一、集合有關(guān)概念

1.集合的含義

2.集合的中元素的三個(gè)特性：

(1)元素的確定性如：世界上最高的山

(2)元素的互異性如：由HAPPY的字母組成的集合{H,A,P,Y}

(3)元素的無序性:如：{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一個(gè)集合

3.集合的表示：{…}如：{我校的籃球隊(duì)員}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}

(1)用拉丁字母表示集合：A={我校的籃球隊(duì)員},B={1,2,3,4,5}

(2)集合的表示方法：列舉法與描述法。

?注意：常用數(shù)集及其記法：

非負(fù)整數(shù)集(即自然數(shù)集)記作：N

正整數(shù)集N*或N+整數(shù)集Z有理數(shù)集Q實(shí)數(shù)集R

1)列舉法：{a,b,c……}

2)描述法：將集合中的元素的公共屬性描述出來，寫在大

括號(hào)內(nèi)表示集合的方法。{x∈R|x-3>2},{x|x-3>2}

3)語言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}

4)Venn圖:

4、集合的分類：

(1)有限集含有有限個(gè)元素的集合

(2)無限集含有無限個(gè)元素的集合

(3)空集不含任何元素的集合例：{x|x2=-5｝