楊振寧。香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長(zhǎng),清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、教授,物理學(xué)家,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

一、貧窮造就了作家
年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓,他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀,用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃;為了堅(jiān)持寫作,他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪,只能用被子來御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭,他竟會(huì)如過節(jié)似的高興,因?yàn)榻褚箍梢宰x書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志,他終于寫成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。
分析:有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振,有人卻能以貧窮為動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹立了榜樣。
話題:"貧窮是一筆財(cái)富""堅(jiān)持不懈""苦難出人才"
二、艱難困苦鑄人才
米勒是19世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他生于農(nóng)家,年輕時(shí)跟人學(xué)畫,因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格,便離開了他的老師。后來,他在巴黎以畫裸體畫糊口,漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦,但其他題材的畫也賣不出去,因此,一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫,他只好離開巴黎,住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村,他依然未能擺脫貧困,但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活,激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難,堅(jiān)持創(chuàng)作,創(chuàng)作出了許多著名的作品,如《播種者》等。
分析:人的一生都會(huì)遇到千辛萬苦,甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折,努力奮斗,定能書寫輝煌的人生。
話題:"成功與磨難""挫折的力量""苦難是一種財(cái)富"
三、磨難是財(cái)富
困難、挫折對(duì)有志者來說是一筆財(cái)富。蘇聯(lián)"宇宙之父"齊奧爾科夫斯基,少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾,被趕出學(xué)校。但他靠圖書館自學(xué),顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。德國(guó)詩人海涅生前最后八年是在"被褥的墳?zāi)?quot;中度過的,他手足不能動(dòng)彈,眼睛半瞎,但生命之火不滅,吟出了大量譽(yù)滿人間的優(yōu)秀詩篇。
分析:也許沒有聲音的世界更能靜心思考,但"被褥的墳?zāi)?quot;絕難予人靈感,一顆堅(jiān)強(qiáng)的心才是根本!
話題:"磨難是財(cái)富"、"生命的力量"
1、東漢王充,自幼好學(xué),因家貧無錢買書。他每 天在洛陽書店里站著讀書,年復(fù)一年苦學(xué)不輟,把《漢書.藝文志》上所列的六藝、諸子、詩賦、生命書、術(shù)數(shù)、方技等6類書,共一萬余卷,只要當(dāng)時(shí)存世的,他幾乎全讀過,“遂通博百家之言”,成為著名哲學(xué)家,思想家。代表作《論衡》對(duì)后世產(chǎn)生巨大影響。清代的曹雪芹,不僅是著名的小說家,而且還是一位有成就的詩人,同時(shí)代人稱贊他“詩筆有奇氣”。他又是出色的畫家,尤其畫石。在他的名著《紅樓夢(mèng)》中,涉及的知識(shí)面包括醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、音樂、詩詞、地理、建筑、服飾、園林藝術(shù)、風(fēng)俗、烹調(diào)等。可見曹雪芹非凡的才氣和淵博的知識(shí)。
2、南北朝的祖沖之,是著名的數(shù)學(xué)家,他推算出圓周率是在3.1415926和 3.1415927之間。在世界上,他第一次把圓周率的準(zhǔn)確數(shù)值,計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的7位數(shù)字。這比歐洲要早1000多年。因此日本有位數(shù)學(xué)家曾建議把圓周率改稱“祖率”。他對(duì)王碼文歷法和機(jī)械也很有研究,他編制了《大明歷》,測(cè)定了回歸年的天數(shù),即兩年的冬至點(diǎn)之間的時(shí)間,跟現(xiàn)代天文科學(xué)測(cè)得結(jié)果只差50秒鐘。他創(chuàng)造了“水推磨”、“千里船”、“指南車”。他還是一位研究經(jīng)書和諸子百家學(xué)說的學(xué)者,注釋過《老子》、《易經(jīng)》、《論語》、《孝經(jīng)》等書。
3、郭沫若,我國(guó)現(xiàn)代著名作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)字家、書法家和社會(huì)活動(dòng)家。是現(xiàn)代文化史上一位學(xué)識(shí)淵博,才華卓著的著名學(xué)者。1921年,出版第一部詩集《女神》,提出了在現(xiàn)代文學(xué)史上有重大意義的“文學(xué)革命”的主張。《中國(guó)古代社會(huì)研究》、《甲骨文字研究》等一系列拉學(xué)論著,創(chuàng)造性地把古文字和古代史研究結(jié)合起來,開辟了史學(xué)研究的新天地。《青銅時(shí)代》、《十批判書》考證先秦社會(huì)歷史和評(píng)價(jià)各派哲學(xué)人物,頗多創(chuàng)見。郭沫若一生著述豐富除了創(chuàng)作許多詩歌、小說、劇本,寫了許多歷史、哲學(xué)、政治論文以外,還翻譯了許多世界名著。《沫若文集》有17卷之多。郭沫若的淵博多才,是終生勤學(xué)苦讀的結(jié)果。

高中走讀的條件為:學(xué)生的自制力比較強(qiáng);學(xué)生的家庭十分重視該學(xué)生的學(xué)習(xí),愿意為學(xué)生放棄家長(zhǎng)的一些娛樂生活;善于和老師交流;是溝通的高手,善于和...

創(chuàng)新是人的才能最高表現(xiàn)形式,是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的車輪。縱觀歷史,每一位取得卓越成就的人無不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新,是一種極其寶貴的精神。

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高職,既不是中專,也不是高中。高職是高等職業(yè)教育,也叫高職高專、高職大專,屬于專科層次高等教育。招生對(duì)象主要是高中和中專畢業(yè)生,學(xué)制一般為3...

我們?cè)谄谀┛荚囍髴?yīng)該認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)反思,反思自己在考試過程中遇到的各種問題,以及尋找解決這些問題的方式,這樣期末考試才達(dá)到了它真正的作用。

掌握課堂時(shí)間,和老師一起復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),明確考點(diǎn)。此外,要合理安排課后業(yè)余時(shí)間,針對(duì)課堂未掌握的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)咨詢老師和同學(xué)。此外,要按時(shí)完成課...