一年級怎樣提高認(rèn)字的方法

小學(xué)一年級超實(shí)用的識字方法有哪些？本文整理了幾種識字方法，供參考！

插圖識字法

在學(xué)習(xí)漢字的初級階段，配有大量的插圖。我們應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢字。插圖色彩鮮艷、生動(dòng)有趣，加上老師的引導(dǎo)，自然就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，它的作用不僅如此。我們還可以利用它來搭建學(xué)生記憶漢字的橋梁，使其發(fā)揮更大的作用。

把漢字放到有生命的環(huán)境中，使抽象的漢字形象化，促進(jìn)學(xué)生記憶。接著讓學(xué)生看清自形，拼對字音，再“回”到圖上，這一過程能檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握了漢字。

編故事巧記字形

在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生年齡特征和構(gòu)字的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關(guān)系。通過直觀手段、形象語言、生動(dòng)故事，把一個(gè)個(gè)抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段小故事。如：學(xué)“呆”時(shí)，教師邊講故事邊寫筆畫：“一個(gè)人張著大嘴巴(口)，像木頭一樣一動(dòng)不動(dòng)，原來他在發(fā)呆。”

貼字游戲

做很多字條，貼在家里的用品上面，在床邊貼個(gè)床字，在沙發(fā)上貼沙發(fā)，讓女兒在這個(gè)過程中把字與對應(yīng)的用具聯(lián)系起來，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。不過老實(shí)說，我和庭媽這種玩得不多，主要是準(zhǔn)備字條還是覺得麻煩，喜歡的朋友是可以用這種方法的。

以上就是小編整理的識字方法，感謝閱讀。