五四運動的歷史意義 時代背景是什么

五四運動是以學(xué)生為先鋒，以工人階級為主力的反對帝國主義和封建主義的愛國民主運動，具有偉大意義和深遠影響。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和弘揚五四精神。下面介紹的是五四運動的歷史意義及時代背景。

五四運動的歷史意義

1、五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動（性質(zhì)），是中國新民主主義的開始；青年學(xué)生起了先鋒作用；中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺；傳播了馬克思主義。

2、五四愛國運動，標志著中國人民反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命發(fā)展到了一個新階段,即由舊民主主義革命階段發(fā)展到新民主主義革命階段。

3、五四運動是中國新民主主義革命的開端。

五四運動的歷史背景

巴黎和會上中國外交的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動；新文化運動從根本上為五四運動的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)和智力來源；社團組織在民國的發(fā)展為五四運動在全國的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

西方思想在晚清尤其是在甲午戰(zhàn)爭之后大量傳入中國并影響年輕一族，而在民國初年這種影響隨著陳獨秀所創(chuàng)辦的《青年雜志》（后改名為《新青年》）等刊物的發(fā)展以及白話文運動的推動，自由、反抗傳統(tǒng)權(quán)威等思想，影響了學(xué)生以及一般市民。

新文化運動高舉民主、科學(xué)的大旗，從思想、文化領(lǐng)域激發(fā)和影響了中國人尤其是中國青年的愛國救國熱情，從根本上為五四運動的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)和智力來源。

社團組織在民國的發(fā)展，包括少年中國學(xué)會、工學(xué)會、新民學(xué)會、新潮社、平民教育講演團、工讀互助團等等，為五四運動在全國的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

五四運動的結(jié)果

打開了中國新民主主義的大門，迫使北洋政府釋放被捕的學(xué)生，撤消了曹汝霖等三個賣國賊的職務(wù)，并拒絕在對德和約上簽字。五四愛國運動取得初步的勝利。

五四運動是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。

從1918年11月的“公理戰(zhàn)勝強權(quán)”慶典，到次年1月的巴黎會議，短短兩個月時間，當時的中國充分詮釋了“自古弱國無外交”的定律，所謂的“公理戰(zhàn)勝強權(quán)”不過是一個美麗的童話。面對這樣屈辱的局面，從5月1日開始，北京的學(xué)生紛紛罷課，組織演講、宣傳，隨后天津、上海、廣州，南京，杭州，武漢，濟南的學(xué)生、工人也給予支持。