初三正是學習的關鍵時期,但是由于外界的誘惑,導致很多初三學生沉迷于玩手機中。這嚴重影響了初三學生的正常學習生活,那么你又知道怎么解決這一問題嗎?下面跟隨小編來對這一現象進行一下討論與分析。

與初三學生約定聯絡時間:父母為初三學生購買手機從家長的目的是為了便于與孩子聯絡,家長要與孩子約定好聯絡時間,由家長打給孩子或者說要求孩子給家長打電話報平安。
家長應幫助初三學生合理使用手機:手機作為通訊工具,方便了初三學生與同學之間的聯絡,但是孩子們一聊起來就沒了分寸占用了很多寶貴的時間,家長應提醒孩子使用簡練的語言,有事說事。
游戲型依賴:手機里面的網絡游戲特別多,在長期的戰斗中積累下來的功勛和經驗使得孩子成就感爆棚,倍感滿足。
娛樂型依賴:手機里面好友不多,游戲不多,全部都是電影、音樂、照片,弄得孩子心猿意馬,初三學生不想寫作業總想摸手機。
頭腦的思維模式特點是喜歡舒適、簡單、快速得到回報、自我優越感等。很多同樣的問題在初三這樣的特殊刺激情境之下,性質會得到升級。如果一直甩不開手機,那極有可能是在學習上無法獲得成就感,初三學生在懼怕學習,又或者是人際關系處理不好,感到孤獨。
這種時候玩手機反而成了一個獲得成就感的替代來源。如果已經是這種情況,家長越施壓,越強迫,反而會讓初三學生的上癮越發難以克制。

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