怎么樣概括課文的主要內容

概括主要內容是小學語文常出題型之一，很多學生在閱讀文章的時候，都有這樣一個感受，那就是腦袋里明白這篇文章講的是什么，說了一件什么樣的事兒，但是落實在卷面上就開始無從下筆。其實每個學生都是會做概括主要內容的，只是不知道該怎樣規范地寫到卷子上得分。

概括中存在的問題

1、 縮不短，其實小編小時候做這種題也存在這個問題，總覺得字數太少不足以表達整個故事發展情節，然后就往里面加字，這樣做的后果就是語句不簡潔。

2、 該不該刪，說實話，這是抓不住文章重點的一個變現，之所以把該刪掉的保留，把該保留的刪掉，都是因為摸不清文章到底在講什么，它所要表達的主題究竟是什么。

怎么樣概括課文的主要內容

抓中心句

有的文章有一個概括全文主要內容的中心句，這樣的文章找到中心句后，就可以根據中心句的意思概括全文的主要內容。例如《富饒的西沙群島》一課的.中心句是“那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方”。這實際就是全文的主要內容，可改為：本文概括地寫了西沙群島的富饒、美麗，是個可愛的地方。

抓中心句，中心句常常是文章的總起句 （總結或 總述句）或過渡句。歸納時只要抓住了這些句子，文章的主要內容也就抓住了。

如 《太陽》第二段的開頭一句：“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常 密切。”這句話既是過渡句，起著承上啟下的作用，又是 總起句，概括講了太陽和我們的關系非常密切。課文最后用 “一句話， “沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”概括全文，總結性結尾。歸納這篇文章的主要內容，只需抓住這兩個中心句進行歸納就行了。

抓題目

題目是文章的眼睛，是對文章主要內容的高度概括。有些文 章在歸納主要內容時，只要將題目加以擴充就行了，如 《偉大的友誼》，就 可以用這種方法歸納：課文寫革命導師馬克思和恩格斯合作40 年，井同創造 偉大的馬克思主義，在向著共同目標的奮斗中，建立了偉大的友誼。