歷史

(本卷滿分100分，考試時間60分鐘)

一、選擇題(本大題有20小題，每小題四個選項中只有一個正確。每小題3分，共60分)

1. “孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。”材料反映了商鞅變法的

A. 背景 B. 目的 C. 內容 D. 影響

2. 《齊民要術》一書綜合整理了西周以來的農藝科學文獻，記錄了當時農藝的實踐經(jīng)驗，涵蓋了農、林、牧、副、漁等方面的內容。由此可知，這部書

A. 圖文并茂，藝術水平高 B. 語言生動，可讀性強

C. 家喻戶曉，傳播范圍廣 D. 內容豐富，綜合性強

3. 下圖文物是目前已知世界上最早的商標廣告。它主要反映了宋朝

A. 廣告業(yè)務興盛 B. 商業(yè)空前發(fā)達

C. 白兔商標十分流行 D. 功夫細針暢銷全國

4. 唐代繁榮的陸路東西貿易，由于“安史之亂”以后唐的政治勢力退出內陸亞洲而陷于衰落。南宋建立后，國家的政治、經(jīng)濟重心南移，海外貿易成為南宋對外物質交往的主要途徑。材料的主旨是

A. 經(jīng)濟重心的南移 B. 陸路貿易的阻斷

C. 海外貿易的興盛 D. 貿易路線的變化

5. 甲午戰(zhàn)爭期間，嚴復發(fā)表《原強》《救亡決論》等政論文章，同時致力于翻譯事業(yè)，所譯《天演論》宣傳“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論。嚴復此舉意在

A. 宣傳民主科學 B. 推動教育發(fā)展 C. 號召救亡圖存 D. 傳播傳統(tǒng)文化

6. 抗戰(zhàn)期間，漫畫家“以筆為刀，以畫抗戰(zhàn)”創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品。以下作品共同傳達出

A. 抗戰(zhàn)勝利的喜悅 B. 抗戰(zhàn)必勝的信念

C. 對國民黨消極抗日不滿 D. 民眾希望國共聯(lián)合抗日

7. 如果給下圖配詩詞，最恰當?shù)倪x項是

A. 秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動 B. 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒

C. 鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江 D. 一橋飛架南北，天塹變通途

8. 他將“為官一任，造福一方”根植于心，在蘭考的470天中靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，深入到120多個生產大隊走訪、調研，研究出治理蘭考“三害”的新路子。他就是

A. 雷鋒 B. 焦裕祿 C. 王進喜 D. 鄧稼先

9. 從開展土地改革到實行農業(yè)合作化，從實行家庭聯(lián)產承包責任制到實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，黨和政府不斷調整農業(yè)政策的根本出發(fā)點是

A. 提高糧食產量 B. 解決溫飽問題 C. 縮小城鄉(xiāng)差別 D. 維護人民利益

10. 讀下圖，可知改革開放以來

A. 城市缺房問題徹底解決 B. 農村居住環(huán)境明顯好轉

C. 城鄉(xiāng)居住條件得到改善 D. 室內設備設施大為改觀

11. 目前，在海南發(fā)現(xiàn)了錢鐵洞舊石器時代洞穴遺址、落筆洞古人類文化遺址、大港村遺址、石貢遺址、付龍園遺址、鳳鳴村遺址等，在以上遺址中還出土了大量石器和陶器殘片。材料可以佐證海南

A. 歷史文化悠久 B. 人類活動遺址最多

C. 陸地開發(fā)最早 D. 出土文物最為豐富

12. 將下列古代歷史人物歸為一類的依據(jù)是

A. 開瓊先驅 B. 為民請命 C. 杰出的文臣 D. 有功于海南

13. 大河流域孕育了古代燦爛的人類文明。下列誕生于兩河流域的文明成果是

A. 《漢謨拉比法典》 B. 《十二銅表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《法理概要》

14. 中世紀西歐城市的發(fā)展和工商業(yè)繁榮對當時社會產生了深遠影響。主要體現(xiàn)在

A. 莊園的流行 B. 封君封臣制度形成 C. 大學的興起 D. 資本主義制度確立

15. 歐洲人把歐亞大陸的馬、牛、豬、羊、雞等家畜家禽，小麥、燕麥、大麥、裸麥等農作物，橄欖和葡萄等水果引入美洲;美洲的特產馬鈴薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。材料反映出新航路開辟

A. 使世界完全連為一個整體 B. 促進了世界各地物種交流

C. 造成了非洲長期貧窮落后 D. 推動了西歐租地農場發(fā)展

16. 學習歷史需要區(qū)分史實與觀點。下列表述中屬于歷史觀點是

A. 農奴制改革改變了俄國社會性質 B. 日本新政府頒布了《五條誓文》

C. 美國南北戰(zhàn)爭以北方獲勝而告終 D. 本茨制造出由內燃機驅動的汽車

17. 蒸汽動力首先實現(xiàn)了熱能和機械能的轉換，人類開始擺脫對人力等直接動力的依賴，而電的利用則開辟了更加廣闊的空間，為工業(yè)提供了動力，進一步推動了生產力的發(fā)展。這則材料從整體上反映了

A. 蒸汽動力的作用 B. 電力的作用 C. 科學技術的力量 D. 傳統(tǒng)的力量

18. 下側史料說明甘地和玻利瓦爾領導的民族獨立運動

暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰。 ——甘地 在沒有打碎西班牙強加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會平靜。 ——玻利瓦爾

A. 背景不同 B. 目的不同 C. 方式不同 D. 性質不同

19. 我國加入世界貿易組織十年間，國內生產總值年均增長超過10%，出口增長了493%，外商直接投資7595億美元，國際貿易總量增長140%。這說明世界貿易組織

A. 為成員國發(fā)展提供契機 B. 解決了國際貿易爭端

C. 維護了世界的持久和平 D. 重建了國際金融秩序

20. 1950年，世界人口只有約25億。1987年7月11日，世界人口突破50億。2011年，世界人口達到70億。人口過快增長帶來

A. 人均資源增多 B. 環(huán)境壓力增大 C. 就業(yè)壓力減小 D. 性別歧視消除

二、材料解析題(本大題共有3小題，21題14分，22題12分，23題14分，共40分)

21. 閱讀下列材料，回答問題：

材料一“大一統(tǒng)”思想源遠流長……漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義，其一是統(tǒng)一思想，建立國家意識形態(tài)，通過文化的一統(tǒng)實現(xiàn)政治的一統(tǒng);其二是維護中華民族領土的統(tǒng)一，通過地域的一統(tǒng)實現(xiàn)民族的一統(tǒng)……都是形成共同民族認同的重要前提。

——摘編自劉文劍《“大一統(tǒng)”思想發(fā)微》

材料二

(1)據(jù)材料一，概括漢代的“大一統(tǒng)”思想包含的內容。結合所學知識，指出漢武帝時期實現(xiàn)“文化的一統(tǒng)”的做法。

(2)圖片往往蘊含著豐富的歷史內涵。依據(jù)材料二，按要求完成以下問題：

①圖片從不同方面印證了我國古代統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展狀況。其中，體現(xiàn)遼宋夏金元時期民族交融的有___________和__________。印證清朝時期我國統(tǒng)一多民族國家得到鞏固的有__________和__________。(填寫字母即可)

②仿照示例，寫出圖片F(xiàn)所示內容的歷史內涵。

示例：圖片所示的“秦朝的政治建制示意圖”，既能反映當時的政治建制狀況，也能反映當時中央集權制度的創(chuàng)立。

(3)綜合上述材料，簡析我國古代統(tǒng)一多民族國家不斷鞏固和發(fā)展的原因。

22. 閱讀下列材料，回答問題：

材料一 1916年，李大釗發(fā)表文章，大聲疾呼：“民與君不兩立，自由與專制不并存，是故君主生則國民死，專制活則自由亡。”……新文化運動仍以資產階級民主主義為救國方案……中國先進分子對救國方案的探索，再一次走到了十字路口。

——摘編自《中國共產黨簡史》等資料

材料二 1918年李大釗部分革命活動

●李大釗接連發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等文章，熱情謳歌俄國十月革命。

●毛澤東來到紅樓，在李大釗的影響下，開始接觸馬克思列寧主義書籍，并且逐漸成為一名馬克思主義者。

●在北大紅樓里，李大釗團聚了一些志趣相投的北大師生，建立了第一個研究馬克思學說的團體。

●在北大紅樓里，李大釗和陳獨秀等創(chuàng)辦了《每周評論》。《每周評論》成為五四時期最具影響力的刊物之一。

——摘編自張珊珍《黨史第一課——中國共產黨成立全紀錄》

材料三 釗自束發(fā)受書，即矢志努力于民族解放之事業(yè)，實踐其所信，勵行其所知，為功為罪，所不暇計。今既被逮，惟有直言。倘因此而重獲罪戾，則釗實當負其全責。

——李大釗《獄中自述》

(1)據(jù)材料一、二，歸納李大釗救國思想的變化。并依據(jù)材料，指出導致李大釗思想變化的重大歷史事件。

(2)據(jù)材料二，概括李大釗宣傳新思想的方式。

(3)綜合上述材料，簡述李大釗革命活動所產生的影響。

23. 閱讀下列材料，回答問題：

材料一

材料二第二次世界大戰(zhàn)結束后，由于國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異，美蘇兩國由戰(zhàn)時的盟友轉變?yōu)閼?zhàn)后的對手，進行了長達4多年的對抗。在美蘇兩極格局下……多極化發(fā)展趨勢正逐步孕育著。

——整理自人教版《中外歷史綱要》

材料三黨的十九大以來，世界多極化加速發(fā)展，國際關系分化組合更趨復雜，國際格局面臨深刻調整，力量對比向更加均衡方向發(fā)展。面對保護主義的抬頭、單邊霸凌的逆流，中國……堅定地站在歷史前進的正確一邊。

——摘編自《中國共產黨簡史》

(1)據(jù)圖1，概括1938～1939年納粹德國對外擴張情況。結合所學知識，簡述圖1、圖2、圖3所反映內容的關系。

(2)據(jù)材料二并結合所學知識，論證“兩極格局中孕育著多極化發(fā)展趨勢”這一觀點。

(3)據(jù)材料三，概括“站在歷史前進的正確一邊”的內涵。