歷史試題

一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是

符合題目要求的。

1.    甲骨文承載著豐富的歷史信息。圖1中的商周時期甲骨文可以印證當時的

A.土地制度 B.農耕生活 C.分封制度 D.天文歷法

2.“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這種思想主張的學派是

A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家

3.圖2所示秦始皇陵兵馬俑反映出

A.戰國時期諸侯爭霸全貌

B.秦王完成統一大業全程

C.當時制陶工藝水平高超

D.秦朝北疆防御體系完備

4.“他以堅韌不拔的勇氣和毅力，克服了重重的困難，終于完成了出使的任務。從此以后，西域天山南北各國相繼歸漢，橫貫東西的絲綢之路亦由此開辟”。“他”指的是

A.漢武帝B.張騫C.班超D.甘英

5.諺語是我國傳統文化的組成部分，“小滿暖洋洋，鋤麥種雜糧。過了小滿十日種，十日不種一場空”體現了先民

A.強調不誤農時B.主張種植水稻

C.關注農具革新D.重視因地制宜

6.隋朝大運河的開鑿沖破我國東西水系自然地理的限制，解決了開辟水源和改造地形等難題;其卓越運能的實現，展示了我國土地測量和水利水運等科技成就和創新能力。這體現了

A.江南地區的開發B.運輸工具的改進

C.勞動人民的智慧D.計算能力的提高

7.唐太宗實行開明的民族政策，促進了民族之間的交往、交流和交融。這一結論的佐證史料是

8.    圖7到圖8所示內容的變化反映了

A.土地兼并空前嚴重B.財政收入得到提高

C.經濟重心不斷南移D.人口總量逐漸增加

9.閱讀材料獲取關鍵詞是歷史學習的重要方法。李明同學寫出的關鍵詞：元朝、 雜劇作家、《竇娥冤》。據此可知，他學習的歷史人物是

A.關漢卿B.李時珍C.宋應星D.曹雪芹

10.17-18世紀，中國的瓷器、漆器和絲綢等產品為了輸出歐洲，專門按照歐洲風格制造;歐洲的建筑、園林等裝飾造型競相采用中國題材和模仿中國風格，也融入了歐洲固有的形式。這反映了

A.中西文明交流融會B.中國打開歐洲市場

C.中國建筑技術發達D.中華文明的先進性

11.圖9所示為某中學校園宣傳欄的內容。這體現的共同思想是

A.民族團結B.政治變革C.實業救國D. 愛國主義

12.《江南制造總局翻譯西書事略》記載，1871-1880年，江南制造總局刊印譯書98種235冊，譯成未印者45種140余冊;這些譯書絕大多數是西方自然科學書籍，對當時的知識界，尤其是后來的維新變法骨干人物產生了啟發和影響。據此可知，這些“西書”的翻譯出版

A.開啟了傳播西方自然科學之門B.抵制了西方列強的軍事文化侵略

C.推動了近代中國思想文化演變D.直接促使維新變法提上議事日程

13.1918年，李大釗在《新青年》發表贊美家鄉風光的《山中即景》:“是自然的美，是美的自然;絕無人跡處，空山響流泉。”他用口語化的語言呈現詩歌內容，得益于新文化運動

A.提倡民主思想B.抨擊舊道德

C.主張男女平等D.倡導白話文

14.圖10所示的歷史事件是

A.一、二八事變

B.西安事變

C.平型關大捷

D.臺兒莊戰役

15.圖11為1940年徐悲鴻創作的作品，取材于《列子·湯問》中的相關故事。他當時創作該畫意在

A.表達抗戰必勝信心

B.普及西洋繪畫技法

C.傳承中華傳統文化

D.提高大眾審美能力

16.對圖12解讀正確的是

A.西藏的和平解放B.國民經濟的恢復

C.“一五計劃”的實施D.政治制度的創新

17.他們在戈壁荒灘、深山峽谷建立基地，風餐露宿，艱苦創業，默默無聞地為新中國的國防尖端科技事業做貢獻。下列屬于“他們”中的杰出代表是

A.王進喜B.雷鋒C.鄧稼先D.袁隆平

18.“香港欣歸祖國，頌歌高唱未來”“兩制光昭四海，五星輝耀寰球”的對聯體現了

A.“九二共識”的達成B.“一國兩制”的實踐

C.軍隊建設的成就D.兩岸“三通”的實現

19.

A.多樣性B.一致性C.互信性D.互鑒性

20.“《查士丁尼法典》無疑是羅馬法集大成的集中表現，也是羅馬法發展到完備、成熟階段的標志性成就”。材料敘述了《查士丁尼法典》的

A.編纂背景B.適用范圍C.具體內容D.歷史地位

21.“可可樹原產于中南美洲，16和17世紀時被移植到東南亞和非洲。18世紀可可在歐洲成

為一種非常受歡迎的飲料”。據此可知，可可樹被移植到其他大洲開始于

A.阿拉伯帝國的擴張B.文藝復興運動的興起

C.新航路的開辟D.英國資產階級革命爆發

22.漫畫是通往歷史的另一扇窗戶。圖13呈現的歷史事件標志著

A.法國大革命開始

B.《人權宣言》頒布

C.法蘭西第一共和國成立

D.拿破侖帝國建立

23.圖14-16分別呈現了三次工業革命的有關內容。據此可知，其共同的影響是

A.改變了社會生活的方式B.推動采礦和冶金業發展

C.加劇資本主義國家矛盾D.確立資本主義世界市場

24.直接引發1865-1880年美國工業產量變化(見圖17)的政治因素是

A.美國獨立戰爭

B.美國南北戰爭

C.第二次工業革命

D.第一次世界大戰

25.圖18是小史同學撰寫歷史小論文查找的日本明治維新的專項資料。據此判斷，該小論文研究的主題是

A.廢藩置縣

B.新式軍隊

C.“殖產興業”

D.“文明開化”

26. 1933年6月，美國羅斯福政府頒布的《全國工業復興法》規定：將全國的工業劃分為17個部門，分別成立協商委員會，負責確定各企業的生產規模、價格水平、市場分配、工資水平和工作時數。其頒布的主要目的是

A.國家干預生產提高勞動效率

B.調整生產規模以穩定物價水平

C.調節生產與消費及勞資關系

D.奠定美國工業生產發展的基礎

27.李老師組織同學開展研究性學習，通過班級群推送了資源包(見表2)。據此可知，該研究性學習的主題是

A.“鐵幕演說”B.杜魯門主義

C.馬歇爾計劃D.美蘇冷戰對峙

28.下列對圖19的解讀，正確的是

A.二戰后非洲民族解放運動從南向北發展

B.“求同存異”方針推動1960年“非洲年”出現

C.到20世紀90年代末所有非洲國家才實現獨立

D.非洲國界的劃分狀況體現了殖民主義的罪惡

二、非選擇題：共4題，共44分。

29.閱讀材料，完成下列要求。(8 分)

材料

1861年，沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令。其主要內容有：農奴在獲得人身解放的同時，可以通過贖買方式得到一塊份地和宅旁園地。然而，過高的贖金和贖金貸款利息，使得這次改革成為一場新的對農民的掠奪過程。但改革確實使2100多萬農奴獲得了解放。

——摘編自王斯德主編《世界通史》

(1)根據材料，以世紀、年代的呈現方式，寫出俄國農奴制改革的時間。(2分)

(2)小歷同學認為，1861年俄國農奴制改革并沒有改變普通民眾的悲慘命運，對俄國歷史發展的推動作用有限。你是否同意這一觀點 根據材料并結合所學知識，簡要說明理由。(6分)

30.閱讀材料，完成下列要求。(12 分)

(1)根據材料一，簡述1624-1662年、1895-1945年先后侵占我國臺灣的兩個國家的名稱。

(2分)

(2)根據材料二并結合所學知識，分析清朝時期臺灣書院發展的原因。(6分)

(3)根據材料一、二，概括從中得出的歷史結論。(4分)

31.閱讀材料，完成下列要求。(12 分)

(1)根據材料一，簡述1978-1990年我國農業總產值的發展趨勢，并結合所學知識，分析我國農村走上“希望的田野”的原因。(6 分)

(2)，從材料二的歌詞①②中，任選你感觸最深刻的“一個春天”, 寫出序號，并結合所學知識，說明理由。(4 分)

(3)根據材料一、二，提煉一個主題。(2 分)

32.閱讀材料，完成下列要求。(12 分)