笛子培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要注意什么

笛子培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要注意：身體適應(yīng)性：許多年幼的孩子都喜歡吹長笛，他們在身體條件還未達到要求前就想開始學(xué)吹長笛。這不象小提琴和吉他，對初學(xué)者來說，可以是尺寸較小的。但是，由于技術(shù)原因，不可能制作尺寸縮小了的木管樂器。

笛子培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要注意什么

身體適應(yīng)性：許多年幼的孩子都喜歡吹長笛，他們在身體條件還未達到要求前就想開始學(xué)吹長笛。這不象小提琴和吉他，對初學(xué)者來說，可以是尺寸較小的。但是，由于技術(shù)原因，不可能制作尺寸縮小了的木管樂器。(’短笛’并不是’小型的長笛’，這是另一種不同的樂器。)因此，吹奏長笛的孩子的身體，得象成年長笛演奏者那樣承擔(dān)相同負擔(dān)，而這種樂器是為成年人較大的軀體而設(shè)計制作的。僅一眼就能看出大多數(shù)吹奏長笛的兒童都暴露出問題∶為了縮短演奏時所要求的左臂伸張距離，他們握拿長笛的姿勢不是水平狀的，可是長笛演奏的姿勢則應(yīng)該是水平狀的。反過來說，這意味著，為了使嘴唇與長笛之間保持正確角度，孩子的脖頸得歪扭著，頭部也彎曲著。小學(xué)生學(xué)習(xí)長笛時，對此點必須認真理解。

開始學(xué)習(xí)吹奏長笛的合適年齡是孩子能夠垂直站立，脖頸挺直，能水平狀握拿長笛，同時左臂能舒適地從胸前伸展。如果孩子要彎曲頭部和脖頸來縮短左手臂的伸展長度，那他(她)就還太小，不能開始學(xué)習(xí)吹奏長笛。由于長笛不用簧片就能發(fā)出基本的音調(diào)，因此嘴唇的形狀就顯得非常重要。嘴唇厚或薄都是不適當(dāng)?shù)模吓砰T牙太大也將是一個障礙。在樂器行里試吹長笛時幾乎沒有明顯的反饋現(xiàn)象，反饋是連續(xù)吹奏幾分鐘后出現(xiàn)的∶吹奏長笛需要送出很多氣，以至于就象是在不停地吹氣球一樣，這會使你覺得頭暈?zāi)垦＃踔粮械綈盒摹Ｎ璧负桶爬傥柚心切┫矚g跟著音樂起舞的女孩子對站著演奏長笛的感覺反映良好，而站著演奏正是在練習(xí)中所應(yīng)該一貫堅持的。

長笛是演奏時唯一一種遠離身體一側(cè)持握的樂器。這種設(shè)計使長笛只能靠雙手握在右邊予以支持。長笛對慣用左手的人來說是一種很難的樂器，因為他們不完全知道自己身體右側(cè)會有何種感覺。演奏者在演奏時看不到自己的手指，因為從視覺角度不能看清楚手指的活動情況，而且演奏時還需要使用八個手指和左拇指。如果孩子在手指控制和協(xié)調(diào)方面有難處，那么他是不會喜歡吹奏長笛的。

智力適應(yīng)性：長笛適合于不同智力程度的孩子演奏∶相對遲鈍的學(xué)生能愉快地花上幾個月，甚至幾年的學(xué)習(xí)，用美妙動聽的旋律演奏簡單的樂曲;而聰慧敏銳的學(xué)生則會超前，能擴展演奏技術(shù)，提高速度，進而學(xué)習(xí)越來越難的演奏知識和曲目。長笛的樂譜較容易識讀，因此，長笛演奏者不需具備特別好的記憶力。

個性適應(yīng)性：害羞或孤獨的孩子(喜歡有自己的隱私)極愛用長笛演奏樂曲，日復(fù)一日，一周又一周。然而，合群的孩子也同樣高興地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一年正確合當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)后，他們能和朋友一起，自己組成一個群體來演奏音樂，而且?guī)缀踉诿恳粋€有監(jiān)督指導(dǎo)的音樂合奏團，管弦樂團和各類樂隊中都會受到歡迎。大概唯一不能從此類樂器(長笛)演奏中獲得滿足和樂趣的，應(yīng)該是那些脾氣暴躁，好斗，好支配人的孩子，因為他們所需要用的精力，所制造的聲音，要比演奏長笛所能容納得更多。

學(xué)習(xí)笛子的好處

長笛是現(xiàn)代管弦樂和室內(nèi)樂中主要的高音旋律樂器。外型為一根開有數(shù)個音孔的圓柱型長管。早期的長笛是烏木或椰木制，現(xiàn)代多使用金屬，比如普通鎳銀合金或?qū)I(yè)型的銀合金，9K和14K黃金以及貴金屬鉑等，偶爾也有表演者使用特殊的玻璃長笛。傳統(tǒng)木質(zhì)長笛的音色特點是圓潤、溫暖、細膩，音量較小，而金屬長笛的音色就比較明亮寬廣。不同材料的長笛完全根據(jù)演奏者的愛好選擇。但是在樂隊中應(yīng)該統(tǒng)一使用一種長笛，以得到最和諧、飽滿的音響效果。早期的長笛為木制，雖然現(xiàn)在是金屬所制，但是長笛的發(fā)音原理是因為長笛最上方的木塞震動而發(fā)聲，因此在西方樂隊中歸為木管樂(woodwind)。

長笛音色柔美清澈，音域?qū)拸V：中、高音區(qū)明朗如清晨的第一縷陽光;低音區(qū)婉約如冰澈的月光;而且擅長花腔，演奏技巧華麗多樣，在交響樂隊中常擔(dān)任主要旋律，是重要的獨奏樂器。古六孔橫笛的音域僅有兩個八度多。后屢經(jīng)改進，19世紀初為d1～a3，有完全的半音階。伯姆長笛擴展為c1～d4。現(xiàn)代作曲家要求更高，長笛制作日精，指法屢有創(chuàng)新，專業(yè)型笛尾加長，可下行至b音，此與吹奏#f4等泛音有關(guān)。因此目前音域擴展為b～#f4，共44個半音。b為極端音區(qū);低音區(qū)c1～g1音色鈍、濃，強奏無效，中強以下有效，弱奏時大調(diào)音色冷漠凄涼、小調(diào)音質(zhì)柔和，更多用在樂隊中的獨奏段落;中音區(qū)g1～g2音色柔美溫存，透明純潔，發(fā)音穩(wěn)定;高音區(qū)g2～g3音色清晰開朗，音色飽滿;超高音區(qū)g3～c4，音色尖銳刺激，穿透力極強;#c4～e4為極端音區(qū)。長笛的音色與其他木管樂器相比，其音色由于缺乏諧音，顯得冷漠，音響力度弱，表現(xiàn)力不夠豐富，音響也不如其他木管樂器豐滿，因此長笛不適合模仿人聲。但正由于這樣的特點，常常用來表現(xiàn)自然界，如田野、森林、湖畔、春天、小鳥以及回聲等等，有其獨特的能力。

在演奏方面，長笛是吹孔氣鳴樂器，奏法繁多，表現(xiàn)力豐富，與弦樂、木管、銅管樂器親和力強。在室內(nèi)樂中，長笛加雙簧管、單簧管、大管成為管樂四重奏;再加圓號，即成管樂五重奏。近代作品更加入短笛，高、中、低音長笛等搭配成長笛五重奏、六重奏至十重奏等。

長笛在演奏時，演奏者雙手持笛，坐立皆可，采用胸腹混合式呼吸法，雙唇構(gòu)成一定的基本口型，氣流集中沖擊吹口蓋與孔壁構(gòu)成的75度銳角發(fā)音。