家長如何對待孩子早戀 早戀的解決方法

合理評價，正視它的存在有些家長一聽說自己的孩子在學校有“談戀愛”傾向就緊張，對孩子大呼小叫，不準上著、不準上那，不準與異性交朋友等等。其實這些做法恰恰起了相反的作用，引起學生與家長的不合，逆反情緒更加嚴重。

家長如何對待孩子早戀

早戀需要，合理評價，正視它的存在

有些家長一聽說自己的孩子在學校有“早戀”傾向就緊張，對孩子大呼小叫，不準上著、不準上那，不準與異性交朋友等等。其實這些做法恰恰起了相反的作用，引起學生與家長的不合，逆反情緒更加嚴重。有的甚至做出意想不到的事來，現在網傳很多中學生情侶校外租房，就與家長的教育有關。

其實學生在中學階段，生理發育成熟，但是心理發育還不成熟，自我成人感強，同時受社會與傳播媒介的激肥影響，與異性的交往總是模仿成人的方式，只注重形式不考慮后果，當然對異性有好感是正常的，渴望與異性的交往，這是自然發展的規律，是任何人都阻擋不住的，更不用說家長或老師，既然這樣，我們只能是正視它的存在，千萬不要認為是“狼來了”。要信任孩子，要多關心、體貼孩子。讓她體會到家長的愛。

早戀需要積極引導，建立正確的男女學生關系

除了正確的認識孩子的“早戀”外，還應該積極的引導孩子建立健康的男女同學關系，中學生之間的“早戀”，實際上是一種喜歡，并不是我們成人之間的戀愛關系，他們考慮的很簡單，有些只是一種好奇。特別是在性的問題上對孩子不要回避，有什么就說什么，實事求是，解除孩子的好奇感。

早戀的解決方法

1、要平靜面對早戀現象。把它當作正常的偶發事件，給予正確引導。引導他們說出心理話或養成記日記的習慣，使感情有了宣泄的途徑，逐步減輕內在的心理壓力。另外，幫助他們轉移注意力，經常提醒他們的學習情況，讓他們把主要精力放在學習上。

2、要理解學生早戀行為。盡量多從學生的角度去看待他們所表現出來的各種言行和情感，即換位思考。大文豪歌德曾說：“哪個少男不鐘情?哪個少女不懷春?”不要夸大問題的實質，更不應該把它上升到道德問題。我們應平等地與學生進行推心置腹的交談，讓他們體會到教師和家長對他們的關心與愛護。

3、要尊重學生早戀行為。學生是一個個具體的活生生的人;每個人都有他自己的人格、情感和隱私，我們必須尊重他們，切不可訓斥罵。我們應真誠地尊重學生，教育他們要自尊、自重和自愛。盡可能取得學生的信賴，成為他們傾訴的對象。

4、要指導學生處理情感問題。指導學生時不把自己置于教育者的地位，而是以經歷、體驗過類似困難的長者的身份去幫助他們排除困擾。態度要真誠，與學生真心交流，才能幫助學生重新擺正自己的位置，培養他們追求理想的信心。

5、區別對待男女生早戀問題。一般來說，女生的心理更復雜、更為敏感，需要細心指導。而男生則需要老師象朋友一樣打開心扉，以誠相待，以心相處。

6、要注意適度，把握分寸。教師不必過于追究學生早戀的具體細節，以免挫傷自尊心。宜單獨交流，尊重學生的人格和他們之間的純潔感情。