學而不思則罔思而不學則殆的意思

“學而不思則罔思而不學則殆。”的意思是：只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑而無定見。出自春秋戰國孔子及其弟子《論語十二章》原文：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”《為政》譯文：孔子說：“只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑而無定見。”

“學而不思則罔思而不學則殆。”的意思

學而不思則罔思而不學則殆意思是：只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑而無定見。出自春秋戰國孔子及其弟子《論語十二章》

原文：子曰：“學而不思則罔思而不學則殆。”《為政》

譯文：孔子說：“只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑而無定見。”

論語作品介紹

《論語》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若干篇章組成，內容大多是關于學習、道德修養、為人處世的一般原則。

所選十二則，一方面闡述了學習應該有謙虛好學的態度和勤學好問、實事求是的精神；另一方面闡述了溫故知新、學思結合、學以致用的學習方法，對后世的教育理論影響極大。另外，還有關于思想道德修養的問題，教育人為人處世的原則等論述。

孔子的思想主張

孔子主張仁和禮，“仁”指的是仁者愛人，“已所不欲己所不欲”；“禮”指的是“克己復禮”，克制自己合乎禮的規定。“仁”的提出是“仁者愛人”,這一認為是規定剝削階級關心群眾,抵制苛政.“禮”的提出是“克己復禮”,就是要克制自己,使自身合乎“禮”規定.

“仁”的提出是“仁者愛人”，這一認為是規定剝削階級關心群眾，抵制苛政。孔子覺得，要完成“愛人”，還需要遵循“忠恕”之道，便是“已所不欲，己所不欲”的規定。

“禮”的提出是“克己復禮”，就是要克制自己，使自身合乎“禮”規定，孔子追求完美的“禮”是西漢的級別名份規章制度，孟子還進一步明確提出了“鳴不平”的認為，便是校準級別紀律，做到高低貴賤井然有序。這展現了他政冶因循守舊一面。教育學家：認為“教學相長”的教育原則，認為“因人施教”的文化教育對策，認為“舉一反三”的教育方式。