一年級學生接受能力慢是笨嗎

一年級學生接受能力差不是天生笨。每個人對事物的接受能力都不一樣，目前為止接受能力慢就說是笨沒有科學依據。就比如讀一本書，有人讀完明白個道理就過去了。有些人讀完書還會反復回想書中的內容，品味它的情節和語言，最終才肯接受它。這兩者所用時間都不同，與笨毫無關系。

一年級學生接受能力慢是笨嗎

接受能力差不是天生笨。每個人對事物的接受能力都不一樣，目前為止接受能力慢就說是笨沒有科學依據。就比如讀一本書，有人讀完明白個道理就過去了。有些人讀完書還會反復回想書中的內容，品味它的情節和語言，最終才肯接受它。這兩者所用時間都不同，與笨毫無關系。

一年級孩子學習方法

1、養成良好的聽課習慣。

聽課紀律方面要做到以下幾點：

（1）不隨便插嘴；

（2）不做小動作；

（3）不和同桌講話。

這些不要說一年級的小學生，小學階段的孩子都很容易犯，需要經常耳提面命。

2、訓練孩子集中注意力。

對于一年級的孩子來說，一般都是沒有辦法集中注意力的，因為孩子從幼兒園到小學，從一個無組織性紀律性的集體突然面對嚴格的紀律要求的學校，首先就是注意力的考驗。

3、養成良好的學習態度

要讓孩子端正自己的學習態度，很多孩子不懂得學習的意義，所以，孩子的自覺性很重要。

一年級學生上課坐不住怎么辦

1.在家給孩子制定一些任務，規定時間內要完成

家長在家里可以給孩子制定一些小任務，比如說洗個水果或者是拖個地這些都要求孩子在規定的時間里去完成，這樣會讓孩子感覺到規矩和時間的重要性，培養孩子的規矩性，在去上學的時候孩子也會把學習當做是任務，慢慢在教室就能坐住了，也就不會影響到學習了。

2.劃分開時間段，每段時間做不同的事情

在家給孩子安排一些事情，每個時間段的事情要是不同的事情，這樣的行為就是為了模仿上課，學生在學校也是一節課一節課的上，這樣更有利于貼近實際，讓孩子更容易接受，同時，這樣也能培養孩子的守規矩心理，知道學習也是要按規矩來，到了學校就要守學校規矩，也就能靜下來去學習了。

3.給孩子做榜樣，建立守規矩的意識

家長是孩子很重要的一個老師，孩子通常會以家長為榜樣，這時候家長可以專注的去做一件事情，讓孩子去親身感受，慢慢的通過這樣的引導，孩子也就從內心有了規矩感，在去學校時家長告訴孩子這就和平時在家一樣，都要守規矩，孩子自然而然也就接受了，自然上課也就不會有坐立不安和小動作的行為了。