初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因為此時的學(xué)習(xí),不再是加減法那么簡單了,已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識了,難度是有的。如果此時保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài),就可能跟不上老師的教學(xué)進度了。只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),才能清楚自己要達到什么樣的程度。

利用好上課時間
剛上初一的同學(xué),不知道如何學(xué)習(xí),更無從談起如何提高成績。此時上課聽課是唯一可以的方法。因為小學(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了。現(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認真聽講,稍不留神就會落下。如果可以,邊聽課,邊思考,邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。
主動學(xué)習(xí)
在跟著老師學(xué)習(xí)一段時間之后,基本每個人都會形成一個獨特的學(xué)習(xí)方法。也就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的人變得主動,有的人變得被動。但是對于學(xué)生來說,學(xué)會主動學(xué)習(xí)顯得格外重要。
主動學(xué)習(xí)包括課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以及按時完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)可以讓第二天上課變得更輕松。因為自己已經(jīng)看完了新知識,只是有個別地方不懂。所以只需要帶著問題聽課即可。課后復(fù)習(xí),可以讓自己當(dāng)天學(xué)過的知識加以鞏固。為新知識奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1、制定學(xué)習(xí)計劃
老師講授的知識是面對所有學(xué)生的,在課程結(jié)束后因為孩子的基礎(chǔ)不同,對知識的具體掌握情況不同,所以需要孩子要學(xué)會調(diào)整,根據(jù)自身的情況制定適合的計劃。制定計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在制定學(xué)習(xí)計劃是可以根據(jù)不同科目中的薄弱面,專門計劃性的提高。比如孩子寫作能力差,就一周寫一篇作文,閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,基礎(chǔ)知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
2、認真完成作業(yè)
孩子在課后要認真完成作業(yè),可以建立錯題本查漏補缺,這才是高效率的有效學(xué)習(xí),對于作業(yè)千萬不要應(yīng)付了事,與其敷衍的完成作業(yè)倒不如不寫!
學(xué)習(xí)需要的是無縫對接,如果孩子對初一初二的概念公式定理等知識點沒有掌握到位的話,就會很難學(xué)懂初三的知識的,因此要把自己在初一一開始就做養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認真對待,每一個知識點這樣在孩子將來學(xué)習(xí)到初三的知識時,也會更加輕松。
想要做到這一點,這就需要孩子認真的去完成作業(yè),在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺及時解決問題,千萬不要為了完成作業(yè)而寫作業(yè),遇到難題不動腦筋分析,直覺放棄,一目了然用這樣的態(tài)度去偷工減料的寫作業(yè)即是無效學(xué)習(xí)。

剛上初一的同學(xué),不知道如何學(xué)習(xí),更無從談起如何提高成績。此時上課聽課是唯一可以的方法。因為小學(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了。現(xiàn)在需要跟著老師重新...

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多閱讀有益的書籍。博覽群書,多閱讀有益的好書,閱讀一定要強化,持之以恒,培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正...