朝花夕拾五猖會主要內(nèi)容 五猖會主題思想

《朝花夕拾》五猖會主要內(nèi)容：主要記敘“我”對兒時急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時“我”的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。

《朝花夕拾》五猖會主要內(nèi)容

《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要講述了“我”小時候非常渴望看迎賽神節(jié)，以及父親強迫他背誦詩經(jīng)時“我”的痛苦《五猖會》。記述迎神賽會的習俗，揭露封建教育制度對孩子的破壞。《五猖會》講述小時候想看迎神賽會的迫切、興奮的心情，以及被迫背誦《鑒略》的父親的掃興痛苦的心情。指出強制封建教育對兒童天性的壓迫和破壞。

《五猖會》的主題思想

《五猖會》的主題思想是指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。《五猖會》是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。

《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會,興奮的不得了。但在出發(fā)的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。魯迅的父親說要把《鑒略》背熟，否則不允許魯迅去看五猖廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了，待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高高興興陪他出門了。

《五猖會》的藝術(shù)特色

這篇敘事性散文，雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。作者善于運用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽會的向往，期待、失望和不滿。這一切描述都為第二部分開首節(jié)日般的高興心情做鋪墊。

作品的語言簡潔而富于表現(xiàn)力，如文章的第一節(jié)結(jié)尾一句只有“于是，完了”四個字，一語雙關(guān)，把所見賽會之冷落和希望得不到滿足的失望、惋惜之情，都充分表現(xiàn)出來了。而寫到準備去看五猖會時的歡樂情緒時：“我笑著跳著，催他們要搬得快“一句，真有畫龍點睛之妙。