梁啟超寫少年中國說的背景是什么

梁啟超寫此文是在戊戌變法失敗之時，當時的中國極度腐朽，保守落后，如同一個病入膏肓的老人，沒有一點生氣。他寫《少年中國說》，是想喚起國人的一點少年之氣，一點活力與朝氣，呼喚更多的青年人，接受先進的制度文化，去改變中國積貧積弱的現(xiàn)狀。

《少年中國說》創(chuàng)作背景

梁啟超生活在清末民初。面對封建統(tǒng)治的黑暗、腐敗和國家的落后、虛弱，他追隨康有為，積極投入一系列變法維新運動，成為中國近代史上杰出的政治活動家、啟蒙思想家、學(xué)問家。“百日維新”失敗后，他流亡日本，創(chuàng)辦《清議報》，大力介紹西方近代資產(chǎn)階級政治學(xué)說，批判封建專制主義。

《少年中國說》就是當時發(fā)表在《清議報》上的一篇著名文章。此文影響頗大，被公認為梁啟超著作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視為自己“開文章之新體，激民氣之暗潮”的代表作。

《少年中國說》讀后感

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”。“五四”青年節(jié)那天，因為早餐不如意，我正獨自坐在汽車上生著悶氣，突然，收音機傳來一陣陣鏗鏘有力的朗誦聲，凝神聽著這聲聲誦讀，我心中的怨氣一點點消散，甚至我感覺到了絲絲的慚愧。

這段《少年中國說》我并不陌生，記得有一年“六一”兒童節(jié)，我們班曾經(jīng)排練過這個節(jié)目，要求每一位同學(xué)都要會背，但那時我并不太明白它真正的含義。

現(xiàn)在我常常反復(fù)讀《少年中國說》，也明白了許多道理。作者梁啟超生活在清朝末年，當時，我國正受到帝國主義的侵略，遭受八國聯(lián)軍瓜分，民族危機空前嚴重。梁啟超為了喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心，寫出這篇富有時代意義的《少年中國說》。

我們，21世紀的少年，生活在和平年代。和梁啟超先生100多年前寫《少年中國說》時的時代背景相比，我們很幸福。想起今天早上，只不過為了早餐不如我所愿，就生了很久的悶氣，這真讓我慚愧。時代的車輪滾滾前行，科技的發(fā)展日新月異，作為當今的少年，我們當務(wù)之急是要學(xué)好本領(lǐng)，豐滿我們的羽翼，要多多讀書，樹立遠大的理想，為未來做好充分的準備。

努力吧，少年，為實現(xiàn)我們的中國夢而努力讀書!