應該做到寬嚴有度,鑒于中等職業學校的學生本身年齡不大,正處在青春叛逆的時期,加之成績以及自身素質各方面接受的教育有限,所以,一味的嚴格會使他們很快培養起抵觸情緒。一旦這種感情建立起來就很難改變。

鑒于中等職業學校的學生本身年齡不大,正處在青春叛逆的時期,加之成績以及自身素質各方面接受的教育有限,所以,一味的嚴格會使他們很快培養起抵觸情緒。一旦這種感情建立起來就很難改變。這樣就要求作為老師,能夠建立起他們對你的信任,怎么說他們還是孩子,如果能讓孩子對你有一種依賴,那就為你以后的教育奠定了基礎。
但這也并不意味著要放松管理,制度還是要建立的,在學生適應制度的過程中你最好有點彈性。把握住大體的方向,讓學生和你交心,把你當朋友,這樣,你針對他或她的教育與引導是最具有針對性的。畢竟中職高的學生不會像高中生那么中規中矩,所以也希望你能放平和心態~
1. 滿足了特定家長的需求
初中畢業讀中職的學生基本都是未成年人,大多不具備獨立生活的能力,但是絕大多數家長因為平時需要工作,也沒有辦法完全時刻關注孩子的身心健康成長,而中職學校通過嚴格管理的制度,可以避免學生誤入歧途,也能夠讓家長放心。
2. 培養學生獨立生活的能力
很多學生大多都是獨生子女,從小在家長的關愛中成長,大事小事基本都有長輩包辦,從而讓他們缺乏獨立意識,自理能力也偏弱。中職學校可以通過軍事化訓練、封閉式管理等嚴格的管理制度,幫助學生形成獨立自主的意識,提升他們自理自立的能力。
3. 有利于營造良好學習氛圍
對學生進行正面教育,抵制社會不良因素對學生成長的負面影響是每個學校的職責,中職學校通過嚴格的管理制度,可以有效阻斷社會不良因素的干擾,凈化學生的成長、長才環境,為學生打造一個健康成長的空間。
從目前絕大多數中職學校實行的管理制度來看,大眾普遍認為,對于中職生的管理嚴格點會更好,這更加適合于中職生身心健康成長,寬松管理對于部分自律性很強的學生來說或許適用,但不適用于大多數學生,所以建議大家在擇校時也盡量選擇管理嚴格的學校。

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