初中物理實(shí)驗(yàn)方法:.控制變量法 這是初中物理實(shí)驗(yàn)中用的最為廣泛的一種方法。實(shí)驗(yàn)+假設(shè)(合理外推)法 某些物理現(xiàn)象由于條件所限,無(wú)法直接由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。轉(zhuǎn)換法,有些物理現(xiàn)象直接通過(guò)感官看不見,摸不著很難直接進(jìn)行觀測(cè)加以認(rèn)識(shí)。

1.控制變量法 這是初中物理實(shí)驗(yàn)中用的最為廣泛的一種方法。具體可以這樣理解:當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到多個(gè)因素影響時(shí),為了研究其中某一個(gè)因素的變化對(duì)結(jié)果有何影響,就必須控制其他幾個(gè)因素保持不變的方法。
具體的例子有:滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān);壓力的作用效果與哪些因素有關(guān);影響液體壓強(qiáng)大小的因素;影響物體動(dòng)能和重力勢(shì)能的大小的主要因素;物體吸收或放出熱量的中國(guó)與哪些因素有關(guān);通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系;電流產(chǎn)生的熱量中國(guó)與哪些因素有關(guān),影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的主要因素等等。
2.實(shí)驗(yàn)+假設(shè)(合理外推)法 某些物理現(xiàn)象由于條件所限,無(wú)法直接由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,于是我們先進(jìn)行初步實(shí)驗(yàn),再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律進(jìn)行合理的延伸推理從而得出結(jié)論的方法。初中物理教材主要有兩個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn):研究真空不能傳播聲音的實(shí)驗(yàn);牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。
3.轉(zhuǎn)換法,有些物理現(xiàn)象直接通過(guò)感官看不見,摸不著很難直接進(jìn)行觀測(cè)加以認(rèn)識(shí),于是我們通過(guò)它們所產(chǎn)生或表現(xiàn)出來(lái)的其他看的見,摸的著的現(xiàn)象就能間接的認(rèn)識(shí)它的一種方法。
比如:馬德堡半球?qū)嶒?yàn)間接反映了大氣壓不但存在且很大;研究電流產(chǎn)生熱量的中國(guó)是通過(guò)觀察溫度計(jì)的變化而間接反映出來(lái)的;研究影響動(dòng)能大小因素時(shí)通過(guò)觀察木塊被小球推動(dòng)的距離來(lái)反映小球動(dòng)能大小的;研究電磁鐵的磁性是通過(guò)它吸引鐵釘?shù)臄?shù)目中國(guó)來(lái)判斷它的磁性強(qiáng)弱的;研究滑動(dòng)摩擦力時(shí)通過(guò)觀察勻速拉動(dòng)物體的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就反映了摩擦力的大小等等。
4.等效法,實(shí)驗(yàn)中為了研究的方便,用一個(gè)物理量來(lái)代替其他的物理量而不會(huì)改變物理效果的一種方法。比如:研究合力與各個(gè)分力的關(guān)系時(shí)用一個(gè)合力取代了各個(gè)分力的共同作用;研究串并聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)時(shí)用總電阻替代了各部分電阻等等。
1、控制變量法:研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動(dòng)速度的關(guān)系。研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊、長(zhǎng)短和粗細(xì)的關(guān)系。研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系。研究液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系。研究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系。研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。研究物體的勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系。研究導(dǎo)體電阻的大小與
2、圖像法:用溫度時(shí)間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI。壓強(qiáng)p=F/S p=ρgh 浮力F=ρ液gV排、功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。
3、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:利用乒乓球的彈跳將音叉的振動(dòng)放大;利用輕小物體的跳動(dòng)或振動(dòng)來(lái)證明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。用溫度計(jì)測(cè)溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮改變的體積來(lái)反映溫度高低。測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉(zhuǎn)化成測(cè)拉力的大小。通過(guò)研究擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)看不見摸不著的分子運(yùn)動(dòng)。

學(xué)好初中物理的小技巧:概念要清楚,規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。獨(dú)立完成一定量作業(yè)。要獨(dú)立地(指不依賴同學(xué)和老師),保質(zhì)保量地做一些題。重視物...

如何學(xué)好初中物理:學(xué)好初中物理需要重視學(xué)校課堂教學(xué),跟著老師思路走;獨(dú)立完成作業(yè);重視考點(diǎn)間的相互關(guān)聯(lián);重視解題速度;及時(shí)復(fù)習(xí)克服遺忘等。學(xué)...

物理內(nèi)力和外力的區(qū)別:性質(zhì)不同,外力是外部對(duì)物體施加的力。作用狀態(tài)不同,當(dāng)物體受外力作用發(fā)生變形時(shí),內(nèi)部質(zhì)點(diǎn)間的相對(duì)距離發(fā)生了改變。內(nèi)力是物...

初二物理學(xué)習(xí)方法:物理是一個(gè)整體,剛剛接觸,可能對(duì)某些概念、規(guī)律掌握不好,對(duì)知識(shí)無(wú)整體感,這是正常的。隨著學(xué)習(xí)后面相關(guān)的知識(shí),對(duì)原來(lái)不甚清楚...

初三物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引;帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì);電流強(qiáng)度表示電流大小的物理量,簡(jiǎn)稱電流;導(dǎo)體和絕緣體的...

初三物理差的補(bǔ)救措施:上課要認(rèn)真聽講,不走思或盡量少走思。做習(xí)題,習(xí)題是必須要做的,但是要注意必須在理解的條件下去做,否則只會(huì)耽誤和浪費(fèi)時(shí)間...

學(xué)好初中物理的方法:重視觀察和實(shí)驗(yàn)物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。通過(guò)對(duì)觀象的觀察,才能對(duì)所學(xué)的物理知...

水的密度的物理意義:水的密度值為10^3千克/米^3,它的物理意義是體積為1立方米水的質(zhì)量為1.0×10^3千克。密度是對(duì)特定體積內(nèi)的質(zhì)量的...