幫孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度:認(rèn)真,勤奮。小學(xué)時孩子功課少,只要課堂上認(rèn)真聽講,基本能有個好的成績。但進(jìn)入初中后,學(xué)科多了,課程進(jìn)度快,如果再不努力學(xué)習(xí),很快就被其他同學(xué)落下了,所以家長要常和孩子溝通,讓孩子做到認(rèn)真,勤奮,主動學(xué)習(xí)。

1、認(rèn)真上課:課堂的學(xué)習(xí)效率在很大程度上決定了各位初中生學(xué)習(xí)成績的高低,初二是承上啟下的學(xué)習(xí)階段,所以初中生在這一階段學(xué)習(xí)時一定要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。
2、課后習(xí)題:初中生多做課后習(xí)題是必須的,這不只是完成老師布置的作業(yè),還是將學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)的過程。由于初二學(xué)習(xí)任務(wù)是非常大的,所以做題時必不可少的一個過程。同時初中生要盡可能的早些完成作業(yè),不要影響自己的睡眠時間。
3、及時請教:這一點是很多初中生都做不到的,因為很多初中生認(rèn)為向老師或者同學(xué)進(jìn)行請教是一件非常丟面子的事情,這是不對的。老師的工作就是將知識傳授給各位同學(xué),如果各位初中生對于老師所講的知識都了解,那學(xué)生就不用請教了。
家長需要認(rèn)識初中生的考試分?jǐn)?shù)
孩子進(jìn)入初中后,因為即將面臨中考的壓力,大考小考將會接連不斷。對于大部分學(xué)生來說,分?jǐn)?shù)能反映孩子學(xué)習(xí)上的一些情況,父母關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)也是應(yīng)該的。但是,某次成績不能證明孩子真正學(xué)到了多少知識,也不能證明一個孩子的品格與才能究竟是如何的,這些考試都只是檢驗孩子學(xué)習(xí)狀況的一種手段,并不代表最后的中考成績,也一定不能決定孩子未來的命運(yùn)。有的父母望子成龍,用心良苦,把學(xué)習(xí)成績看得太重,殊不知這樣會帶來以下不良的后果。
家長過于看重分?jǐn)?shù)會造成初中生懼怕考試而可能影響發(fā)揮
家長太過注重孩子的分?jǐn)?shù),無論對學(xué)習(xí)成績好還是差的學(xué)生,都會造成精神負(fù)擔(dān),誘發(fā)心理障礙。有的孩子平時學(xué)習(xí)成績很好,但一臨近考試就緊張,擔(dān)心考不好。越害怕越容易出錯,也就越考不好。這種心理要素延續(xù)到中考中,勢必會影響到孩子正常學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。
家長過于看重分?jǐn)?shù)容易引起初中生與家長的對立
很多家長喜歡將自己的孩子與別人的孩子比較,以證明自己有面子,一旦孩子考不好,就大加訓(xùn)斥。這樣,一方面導(dǎo)致孩子失去自信,進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣和熱情;另一方面,家長的心態(tài)如果不平衡,態(tài)度就會變得粗暴,教育方法就會不當(dāng),容易造成與孩子間的感情對立。

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