社戲魯迅主要內容概括 寫作背景是什么

《社戲》用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德。

《社戲》主要內容

《社戲》一課記敘了“我”和小伙伴們去趙莊看社戲的過程，刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象，表現了作者對童年美好生活的回憶和留戀之情。

課文從平橋村是我的樂土，寫到去趙莊看社戲的整個過程，其間，重點描寫了“看社戲前的波折”、“夜航去看社戲途中”、“看社戲后歸航偷豆”。

《社戲》寫作背景：

十月革命給正在沉思，探索的魯迅以強烈的震動，使他看到了“新世紀的曙光”和人民革命的希望。“五四”愛國運動暴發，使魯迅的革命精神更加振奮，于是用筆起來無情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本質，發出“救救孩子”和推翻封建“鐵屋子”的號召。他從此“一發而不可收”，以徹底的反封建的思想向敵人接連投去匕首和機槍，表現了鮮明的革命者的立場。就是在這樣的情況下，發表了小說《社戲》。

《社戲》分段段意

第一段：(1-3)回鄉消夏。寫“我”在平橋村受到小朋友的熱情接待，過著自由的生活。

第二段：(4-21)坐船看戲。寫“我”和小伙伴到趙莊看社戲的情景。

第三段：度(22-30)偷吃蠶豆。寫看社戲后返回平橋村途中偷吃羅漢豆的經過。

第四段：(31-40)公公夸獎。寫第二天偷吃羅漢豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和“我”對看戲、吃豆的思念。

《社戲》作者簡介

魯迅，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學家、思想家、革命家、教育家、民主戰士，新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人之一。

魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”。