家長首先要通過孩子周圍的同學(xué),或者和孩子的老師來了解實(shí)際情況。只有先了解到實(shí)際情況才能對癥下藥。家長在知道真實(shí)情況后,不論情況如何都不能打罵孩子。而是要放下家長的架子,耐心詢問并且指導(dǎo)孩子如何面對困難。

家長首先要通過孩子周圍的同學(xué),或者和孩子的老師來了解實(shí)際情況。只有先了解到實(shí)際情況才能對癥下藥。家長在知道真實(shí)情況后,不論情況如何都不能打罵孩子。而是要放下家長的架子,耐心詢問并且指導(dǎo)孩子如何面對困難。只要家長態(tài)度中懇,不對孩子亂發(fā)脾氣,一般情況下孩子都是愿意和父母分享自己遇到的事情。
當(dāng)家長從孩子口中得到孩子厭學(xué)原因后,家長就要以過來人的身份告訴孩子厭學(xué)對以后人生的影響,在本來該學(xué)習(xí)的大好青春年華不去好好學(xué)習(xí),將來只有悲傷的份了。告訴孩子自古以來都是“少壯不努力,老大徒傷悲”的結(jié)果。只要家長講的道理合情合理,孩子也會被家長的話感動。畢竟出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象的孩子就像小樹苗長歪了一樣,只要及時(shí)扶正,就會健康成長。
1.平心靜氣的和孩子聊聊天,談?wù)勑模私饽壳袄_孩子的煩惱。像朋友一樣,告訴孩子所有問題你都會與他一起面對的。就算是失敗了也沒什么,沒有人一直成功,如果一個(gè)人輸不起,那他很難成功。
2.帶孩子走出家門,融入大自然。大自然是治愈人類心靈創(chuàng)傷的良藥。學(xué)習(xí)要松弛有度,適當(dāng)?shù)姆潘桑榫w調(diào)節(jié)好了,學(xué)習(xí)才會高效。著名兒童作家曹文軒的作品里就強(qiáng)調(diào)過,一個(gè)孩子心靈受傷的時(shí)候,一定要到大自然中去,自然可以治愈人的疲憊,焦慮與創(chuàng)傷。
3.注意不要當(dāng)著孩子的面在親戚朋友面前,夸耀孩子的優(yōu)秀。這些夸耀無形中給孩子背上了只能成功不許失敗的巨大壓力。讓孩子覺得自己要是有一點(diǎn)失敗,就會給父母丟臉,會覺得自己很無用。久而久之,干脆放棄,破罐子破摔,厭學(xué),抵觸情緒自然就產(chǎn)生了。

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《阿q正傳》描寫了一個(gè)生活在辛亥革命前后的農(nóng)民阿q。在舊中國的農(nóng)村小鎮(zhèn)韋莊,阿q很窮,只好住在土古寺,靠打零工維持生計(jì)。社會地位低下,連自己...

同學(xué)們要適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。一個(gè)星期、一個(gè)月下來,或是學(xué)完了一單元新知識,一定要把各科知識整理歸類,系統(tǒng)復(fù)習(xí),經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識條理化,久...