2023初三化學(xué)不好怎么補(bǔ)救

化學(xué)是初三學(xué)習(xí)時(shí)期的副科之一，但是也同時(shí)是高中選課的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，想要在高中選擇理科學(xué)習(xí)，那就要提前去重視化學(xué)這個(gè)科目。打好基礎(chǔ)，才能在中考的時(shí)候取得好的成績(jī)。

初三化學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1、重視課本基本概念。

近年的初三中考化學(xué)，更側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察。首先，當(dāng)初三孩子剛開始接觸這個(gè)科目的時(shí)候，就要引起孩子對(duì)課本中基本概念的重視。例如，在前期所學(xué)的原子理論、分子理論等都是初步和基礎(chǔ)的概念，但是它們是以后學(xué)好方程式和正確計(jì)算的基礎(chǔ)。對(duì)于其本概念，重在理解，家長(zhǎng)可以讓孩子多嘗試用所學(xué)的其本概念對(duì)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行口述分析。

2、善于將知識(shí)進(jìn)行匯總。

這個(gè)科目是一門更強(qiáng)調(diào)循環(huán)記憶和理解的學(xué)科，在初三學(xué)習(xí)的討程中國家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講行階段性總結(jié)。例如一個(gè)日兩個(gè)日等更或者是按照音節(jié)進(jìn)行總結(jié)，家長(zhǎng)要要注意的是，這樣的總結(jié)是需要以孩子的思維和語言進(jìn)行總結(jié)的，只有根據(jù)屋干孩子的總結(jié)產(chǎn)出，才能直正了解孩子對(duì)知識(shí)理解的程度。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。

記憶就是和遺忘作斗爭(zhēng)的結(jié)果。根據(jù)遺忘曲線，防止遺忘最好的辦法就是“在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)，而不是忘了后再重新記憶。”復(fù)習(xí)分課后復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)要認(rèn)真閱讀當(dāng)天的內(nèi)容，對(duì)重要內(nèi)容逐字逐句仔細(xì)推敲，力求全面掌握。把初三化學(xué)課本上的知識(shí)消化頭自己的知識(shí)，并能聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，再此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)自己解決不了的問題，仔細(xì)思考后再與同學(xué)討論或請(qǐng)教老師，章節(jié)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)是選用對(duì)比、歸納、總結(jié)等方法，把獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)連成線、形成網(wǎng)，這樣便于理解、記憶及應(yīng)用。

初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、聽好初三每堂化學(xué)課

聽課是學(xué)習(xí)化學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。特別是化學(xué)，很多知識(shí)都是下節(jié)課的基礎(chǔ)，如果孩子這一節(jié)沒有掌握到下節(jié)就將會(huì)成為學(xué)習(xí)的障礙，所以說課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。

2、爭(zhēng)取在初三化學(xué)課堂上多表現(xiàn)自己

孩子要在課堂上把自己的理解說給老師聽。要知道初三化學(xué)課堂上講的內(nèi)容，有很多時(shí)候又是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽課失敗，如果課后又沒有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，逐漸就會(huì)淪為“差生”的行列。

所以即使孩子理解的不對(duì)，老師也能提供正確的思路，這對(duì)孩子掌握知識(shí)點(diǎn)很有幫助。