2024年長(zhǎng)沙中小學(xué)招生入學(xué)政策公布

2024年全市中考中招主體政策保持不變，遵照突出公平、以人為本、重視基礎(chǔ)、注重能力、穩(wěn)妥推進(jìn)思路，對(duì)于個(gè)別政策略有調(diào)整。2024年長(zhǎng)沙中小學(xué)畢業(yè)生與2023年相比，城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生增加約1.17萬人，城區(qū)初中畢業(yè)生增加約0.41萬人。

2024年長(zhǎng)沙中小學(xué)招生入學(xué)政策公布

1.小學(xué)繼續(xù)實(shí)行公示學(xué)區(qū)、劃片招生、注冊(cè)入學(xué)政策。區(qū)縣（市）教育行政部門按照“相對(duì)就近”的原則，合理劃分小學(xué)學(xué)區(qū)，確保每個(gè)適齡兒童（少年）平等享受良好教育。

2.“小升初”城區(qū)繼續(xù)按照單校劃片（含對(duì)口升學(xué)、配套入學(xué)）、多校劃片相結(jié)合的方式進(jìn)行。多校劃片的方式為“相對(duì)就近、免試入學(xué)、指標(biāo)到校、微機(jī)派位”。長(zhǎng)沙縣、瀏陽(yáng)市、寧鄉(xiāng)市原則上按照單校劃片（對(duì)口升學(xué)）的方式進(jìn)行。繼續(xù)實(shí)行民辦初中學(xué)校“公民同招、超員搖號(hào)”政策；深化“體教融合”，繼續(xù)加強(qiáng)體藝后備人才培養(yǎng)；保留體育、藝術(shù)特色學(xué)校招生，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校最后一年繼續(xù)按照招生計(jì)劃1：2的比例確定入圍名單后通過電腦派位，隨機(jī)錄取。按照“五年過渡期”要求，自2025年開始我市小升初不再設(shè)置外語(yǔ)特色招生計(jì)劃。

3.有序推動(dòng)入學(xué)“高效辦成一件事”改革。根據(jù)優(yōu)化政務(wù)服務(wù)提升行政效能，推動(dòng)“高效辦成一件事”要求，進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)報(bào)名信息采集，優(yōu)化網(wǎng)上報(bào)名服務(wù)流程，提供多種線上報(bào)名方式，在省政務(wù)服務(wù)一體化平臺(tái)的支撐下，深化電子證照數(shù)據(jù)共享應(yīng)用，提升信息比對(duì)和審核效率，切實(shí)為群眾辦事提供便利。

2024年長(zhǎng)沙中考中招政策的幾個(gè)微調(diào)

1.調(diào)整部分科目考試分值和時(shí)量。按照全省統(tǒng)一要求，2024年開始，長(zhǎng)沙中考英語(yǔ)的卷面分值由原來120分調(diào)整為100分，英語(yǔ)考試時(shí)量由原來120分鐘調(diào)整為100分鐘。語(yǔ)文的考試時(shí)量由原來150分鐘調(diào)整為120分鐘。

2.長(zhǎng)沙體育中考恢復(fù)耐力跑測(cè)試項(xiàng)目。根據(jù)省教育廳“1000米跑（男）/800米跑（女）作為全省體育中考必測(cè)項(xiàng)目”要求，2024年體育中考恢復(fù)耐力跑項(xiàng)目，繼續(xù)實(shí)行男生1000米跑和女生800米跑，耐力跑項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與2022年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)保持一致。

3.初中藝術(shù)考查改為機(jī)考方式。我市自2016年開始實(shí)行初中藝術(shù)（音樂、美術(shù)）學(xué)業(yè)水平全市統(tǒng)一考查以來，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)明顯提升。為了全方位檢測(cè)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范組考要求，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人工智能技術(shù)等條件成熟，從2024年起將藝術(shù)考查由紙筆方式改為機(jī)考（人機(jī)對(duì)話）方式。

4.普通高中招生調(diào)整為兩個(gè)批次。根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好2024年普通高中招生錄取有關(guān)工作的通知》要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，2024年高中招生壓縮錄取批次，普通高中學(xué)校整體分為兩個(gè)批次進(jìn)行招生。

5.優(yōu)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。堅(jiān)持有利于促進(jìn)長(zhǎng)沙學(xué)生的全面發(fā)展和能力提升為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過程，將日常生活和教育教學(xué)活動(dòng)融入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；堅(jiān)持以學(xué)校為評(píng)價(jià)主體，梳理指標(biāo)體系和實(shí)證材料，優(yōu)化系統(tǒng)操作，利用網(wǎng)絡(luò)化、智能化手段伴隨式記錄學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)和實(shí)證材料，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)設(shè)良好的評(píng)價(jià)生態(tài)。