孩子上四年級(jí)了成績(jī)差怎么辦 如何提分

四年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，如果在階段他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，那肯定會(huì)影響到他們今后的學(xué)習(xí)效率。但是家長(zhǎng)也不用過于著急，只要幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，那成績(jī)肯定會(huì)慢慢提升上去的。

孩子上四年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、不要一味責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、與孩子多溝通。孩子四年級(jí)成績(jī)差，就需要家長(zhǎng)做好溝通。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心。詢問很重要。有的家長(zhǎng)下班回到家就自己玩手機(jī)，從來不和孩子溝通。

如果平時(shí)工作確實(shí)很忙，雙休日就要多陪伴孩子，對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來的；也不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。

3、一起尋找成績(jī)差的原因。孩子成績(jī)不理想時(shí)，爸媽應(yīng)該和孩子一起尋找原因?？梢宰尯⒆诱f完原因后，爸媽再結(jié)合自己的觀察做出補(bǔ)充，比如：“你覺得平時(shí)花太多時(shí)間看電視玩游戲，有沒有影響到成績(jī)？”或者“會(huì)不會(huì)寫字太潦草，讓老師看不清楚答案呢？”這樣也能激發(fā)孩子的反思，產(chǎn)生想要改變的念頭。

4、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運(yùn)用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，有了好的學(xué)習(xí)方法成績(jī)不會(huì)不提高。

孩子上四年級(jí)了成績(jī)差怎么辦

1、家長(zhǎng)要點(diǎn)燃孩子重新走向校園的熱情，讓孩子多多練習(xí)題，相信經(jīng)過一段時(shí)間的磨練之后，孩子很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了很大的提升。建議找些三年級(jí)的練習(xí)題給他做做，一方面是培養(yǎng)他的興趣，另一方面是掌握孩子的真實(shí)水平，三年級(jí)的補(bǔ)上來了，四年級(jí)的就容易學(xué)好了。

2、家長(zhǎng)可以發(fā)揮父母的榜樣作用，言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。同時(shí)，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，帶著目的性學(xué)習(xí)，這時(shí)候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及心中的夢(mèng)想，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。

3、可以進(jìn)行重新的基礎(chǔ)練習(xí)開始。孩子到了四年級(jí)，成績(jī)很差，通常說明基礎(chǔ)成績(jī)不好。這時(shí)候補(bǔ)救很有方法，也很見效。是從加減法一年級(jí)二年級(jí)。乘法和除法。加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)很重要，重新開始。語文也可以從一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)開始重新練習(xí)。

4、四年級(jí)如果孩子成績(jī)比較差的話，我們可以針對(duì)孩子薄弱的環(huán)節(jié)或者知識(shí)有漏缺的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，可以自己輔導(dǎo)，也可以請(qǐng)專門的老師輔導(dǎo)，這樣的話，孩子很容易就可以追上來，而且一定要樹立孩子的自信心以及課后整理的習(xí)慣。

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1、不會(huì)科學(xué)地使用時(shí)間

我認(rèn)為時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是公平的，有的孩子可以在有限的時(shí)間內(nèi)安心地安排學(xué)習(xí)和生活。有的孩子雖然很忙，但經(jīng)常加班，對(duì)事情不關(guān)心，在實(shí)踐中做得不好。

有些孩子不善于安排時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、在家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪里有多余的時(shí)間給自己？”

2、容易出錯(cuò)

例如，因子中間的零相乘、小數(shù)除法等高難度的計(jì)算問題。計(jì)算方法沒有被很好地理解并且容易出錯(cuò)，這種低級(jí)錯(cuò)誤是由于孩子的粗心態(tài)度造成的。

3、不自覺

孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但很多孩子并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，更沒有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。孩子看書、做練習(xí)等，需要老師的提醒鼓勵(lì)才去做，而不去想自己可以做得更好。