孩子報網(wǎng)課到底好不好 網(wǎng)課有效果嗎

網(wǎng)課有用，不過作用有限。不管是網(wǎng)課還是在課堂學(xué)習(xí)，首先是自覺性和專注度。盡量不要邊聽邊玩手機(jī)或者其他容易分心的。相比中學(xué)生和小學(xué)生，大學(xué)生要有更強(qiáng)的自律能力和自學(xué)能力，老師教的東西有限，需要自己課后花費(fèi)時間去鞏固。

孩子上網(wǎng)課到底有沒有用

孩子上網(wǎng)課有用，但更多的是取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。網(wǎng)課能夠鞏固孩子的知識，節(jié)省學(xué)習(xí)時間，有些學(xué)生去輔導(dǎo)班的時間如果超過了上課時間的話，那么就是浪費(fèi)了很多的學(xué)習(xí)時間。網(wǎng)課只需要打開終端就可以進(jìn)去，而且還不需要來回跑。節(jié)省了家長以及孩子的時間，在酷暑和寒冬季節(jié)的時候也是如此。

而且每一個學(xué)生對于知識點(diǎn)的領(lǐng)悟能力都大不相同，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)課程的時候難易程度也不一樣。有的人領(lǐng)悟能力高，學(xué)的就快一些，有的人領(lǐng)悟能力差，所以學(xué)的就慢一些。有些章節(jié)如果簡單的話可能會一點(diǎn)就通，所以在學(xué)習(xí)的過程中其實網(wǎng)課要好一點(diǎn)。

而且在上網(wǎng)課的時候不會受到時間的限制，在線就可以學(xué)習(xí)，無論是什么時候都能夠?qū)W習(xí)。只要有手機(jī)或者電腦，時間也可以隨意調(diào)配。

不明白的地方也可以反復(fù)的聽，線下聽課的時候就需要孩子將注意力高度集中，如果錯過了的話就需要孩子課后去問老師。

網(wǎng)課有效果嗎

網(wǎng)課的優(yōu)勢

資源豐富： 各種大牛老師，各種奇葩技巧，都能在網(wǎng)課上找到，比學(xué)校的資源豐富多了。

自由靈活： 時間地點(diǎn)自己定，學(xué)習(xí)節(jié)奏也自己掌握，這對于自主性強(qiáng)的孩子來說，簡直是福音。

價格便宜： 相對于線下輔導(dǎo)班，網(wǎng)課的價格相對親民一些，省了路費(fèi)和時間成本。

重復(fù)觀看： 知識點(diǎn)不懂了，可以反復(fù)觀看，這對于理解能力弱的孩子來說，確實很有幫助。

但是，網(wǎng)課也有它的缺點(diǎn)，而且這些缺點(diǎn)，可能會影響孩子的學(xué)習(xí)效率，甚至適得其反：

網(wǎng)課的惡劣

缺乏互動： 網(wǎng)課畢竟是虛擬課堂，師生之間的互動性遠(yuǎn)不如線下教學(xué)，容易導(dǎo)致孩子注意力不集中。

學(xué)習(xí)自律性： 網(wǎng)課需要孩子有很強(qiáng)的自律性，自己安排學(xué)習(xí)時間，自己克服困難，對于自律性差的孩子來說，很容易半途而廢。

信息泛濫： 網(wǎng)課平臺魚龍混雜，質(zhì)量參差不齊，家長需要花時間甄選，避免孩子學(xué)習(xí)到錯誤的知識。

時間管理： 網(wǎng)課會占用孩子的課余時間，如果時間管理不好，可能會影響孩子休息和玩耍的時間，進(jìn)而影響孩子的身心健康。

怎么給孩子選擇網(wǎng)課

其實線上教育比較麻煩，關(guān)鍵怕孩子利用手機(jī)或電腦做別的，跟進(jìn)也不好，因此，線上教育建議大家可以根據(jù)孩子的成績?nèi)笨趤硐茸鰝€測試，現(xiàn)在孩子的成績考評可以利用大數(shù)據(jù)來看。根據(jù)孩子的系統(tǒng)內(nèi)測評情況，再有針對的去找老師或者網(wǎng)課。

而不是先去哪里試聽，試聽都是容易被代入的消費(fèi)。消費(fèi)記得冷靜。好多教育機(jī)構(gòu)的線上未必是孩子在校的課程，比如要分類為人教版、北師大版等等。