初三學(xué)習(xí)有什么技巧 初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗

制定每天的初三學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，分配好各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，要根據(jù)孩子的實際情況，合理安排復(fù)習(xí)和休息的時間，避免過度疲勞和壓力過大。通過合理的初三學(xué)習(xí)計劃，可以幫助孩子更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。

初三學(xué)習(xí)有什么技巧

1、做初三習(xí)題的過程中提高成績。做習(xí)題，其實就是對所學(xué)知識的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個初三學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。

2、輔導(dǎo)初三學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。初三學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響和制約著學(xué)習(xí)的成績，因此要提高成績，就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的，可以繼續(xù)保持的。

而哪些習(xí)慣和方法是有害的，孩子必須克服和改進(jìn)的，就去進(jìn)行改正，還有學(xué)習(xí)上的盲目性、被動性以及由此而派生出來的某些不良習(xí)慣和方法，恰恰是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑厲害、難以繼續(xù)提高的重要原因。

3、學(xué)會查漏補(bǔ)缺。孩子進(jìn)入初三后，可以提前買一些綜合性的試卷，資料，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。要要做試卷，做到不會的，就把這個不會的搞懂，去問老師，去問同學(xué)。初一初二讓你自己弄丟了，初三必須自己掙回來，所以孩子一定要問，不懂就問。

初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗

合理的時間利用：初三學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃和有效利用學(xué)習(xí)時間，這包括制定學(xué)習(xí)計劃、固定學(xué)習(xí)時間，并確保每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

基礎(chǔ)知識的重要性：中考越來越注重基礎(chǔ)知識的考查，因此對初三基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用至關(guān)重要。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，可以逐步提升解題能力和考試成績。

積極解決問題的態(tài)度：初三學(xué)生一旦遇到不懂的問題，應(yīng)及時尋求解答，避免知識的積累和誤解。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對于成績的提高是非常有幫助的。

家長的支持和鼓勵也是非常重要的。家長應(yīng)該保持理智與冷靜，盡量站在孩子的角度去看待孩子所承受的壓力，去感受孩子內(nèi)心的緊張與不安，多給初三孩子一些安慰與鼓勵，想辦法讓孩子放松一下心情。

初三學(xué)習(xí)方法

在初三學(xué)習(xí)過程中，即要爭取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本究源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)要學(xué)會跟著老師走，上課聽講，下來之后可以總結(jié)、歸納、理解社會記憶、做題實戰(zhàn)運(yùn)用。一般來講，老師教授的知識內(nèi)容都是需要根據(jù)實際教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，所以你想有個好成績，最好方式還是跟著老師走。