初中生一定要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才更能激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有不懂的問題,不能囫圇吞棗,一定及時(shí)向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,才能進(jìn)行一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。

注意整理
在學(xué)習(xí)過程中要注意把各科目的課本、資料、作業(yè)、筆記等有規(guī)律地整理起來,等到要用的時(shí)候,我們就知道在哪了。很多同學(xué)每次遇到問題想查閱某本資料書時(shí),東找西找都找不到,真的很浪費(fèi)時(shí)間。而且,有條理的學(xué)生學(xué)起知識(shí)來效率會(huì)更高。
學(xué)習(xí)要全神貫注
初中的同學(xué)玩的時(shí)候可以痛快玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)。一天到晚埋頭苦讀也不是良策,所以我們學(xué)習(xí)到一定程度時(shí)可以放松一下自己,去跑跑步、休息一下、補(bǔ)充能量。但學(xué)習(xí)時(shí),就一定要專心致志,全身心投入,尤其是課堂上,要集中注意、帶著問題、開動(dòng)腦子聽 ,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,并認(rèn)真做好筆記。
形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法
初中學(xué)習(xí)階段,各個(gè)科目逐漸細(xì)化,每個(gè)學(xué)科都有自己鮮明的特點(diǎn)。像數(shù)理化這種抽象思維的理科科目,同學(xué)們要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,學(xué)以致用;像語(yǔ)文、歷史這種文科類科目,平時(shí)要注重知識(shí)積累且善于聯(lián)系實(shí)際。
1. 學(xué)會(huì)建目錄
仔細(xì)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn),一本教科書大概有十個(gè)章節(jié),其中各個(gè)章節(jié)之間以及章節(jié)內(nèi)部之間都是有聯(lián)系的。在拿到一本教科書之后,我們要學(xué)會(huì)建目錄,比如,準(zhǔn)備一個(gè)便利貼,把每個(gè)章節(jié)的大標(biāo)題寫出來,然后把章節(jié)內(nèi)的小標(biāo)題也寫出來,再把小標(biāo)題當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)羅列出來,這樣知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系就一目了然了。
2. 回顧知識(shí)點(diǎn)
每當(dāng)老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,學(xué)生要學(xué)會(huì)回顧知識(shí)點(diǎn)。可以利用課下、晚自習(xí)或者睡覺之前的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。把瑣碎的時(shí)間利用起來,讓知識(shí)點(diǎn)像放電影式的在大腦中出現(xiàn),在不斷的回顧之中,鞏固加深記憶。
3. 經(jīng)常補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)
老師上課的時(shí)候,雖然是圍繞著書本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,但是根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老師會(huì)添加一些容易理解的新知識(shí)點(diǎn)、公式的變式以及經(jīng)典案列等。對(duì)于這些內(nèi)容,學(xué)生要整理到筆記本或者書中相關(guān)內(nèi)容處,經(jīng)常補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn),書本上的知識(shí)點(diǎn)就更加容易理解跟接受了。
1、學(xué)會(huì)總結(jié)自己
在學(xué)習(xí)的過程中不能知識(shí)盲目的學(xué)習(xí),初中生要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行階段性的總結(jié)。最好是有計(jì)劃性質(zhì)的學(xué)習(xí),讓自己的學(xué)習(xí)更有目標(biāo),針對(duì)自己的薄弱科目進(jìn)行階段性質(zhì)的總結(jié),看看自己近期的學(xué)習(xí)有沒有提高成績(jī),合理分配學(xué)習(xí)的計(jì)劃和時(shí)間,不能把時(shí)間全部浪費(fèi)在一個(gè)科目上。
2、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)
孩子努力學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,成績(jī)的進(jìn)步不一定會(huì)很明顯,特別是前期會(huì)有一個(gè)積累的過程。如果孩子學(xué)累了,或者是孩子氣餒的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要及時(shí)地給予孩子心理上的疏導(dǎo)和鼓勵(lì)。否則孩子一個(gè)人努力一段時(shí)間,如果看不到效果,可能就慢慢地放棄了。學(xué)習(xí)的路途漫長(zhǎng)且遙遠(yuǎn),有父母的陪伴和鼓勵(lì),孩子更容易堅(jiān)持往前走。
3、從學(xué)習(xí)的方式方法入手
學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習(xí)法”,即課前預(yù)習(xí),課中練習(xí),課后復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力,才能得到好成績(jī)。同時(shí),由于初中科目多,所以作業(yè)量也會(huì)比小學(xué)時(shí)大得多,要求學(xué)生要提高作業(yè)效率,否則,孩子會(huì)不夠時(shí)間做作業(yè),長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),導(dǎo)致厭學(xué)。
要注意的是,家長(zhǎng)不要從一開始就買大量的輔導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè),讓孩子做,在孩子允許的情況下,可以合理安排一下輔導(dǎo)班,能夠盡快的掌握初中的學(xué)習(xí)方法。
4、要有知難而上的勇氣和毅力
初中怎么學(xué)才能提高成績(jī)?補(bǔ)弱科就像啃骨頭,要慢慢品味,不能操之過急,每天多學(xué)習(xí)半小時(shí),認(rèn)真思考,仔細(xì)研究,不要關(guān)注做了幾道題,要關(guān)注會(huì)做了幾道題,向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教,與同學(xué)們討論解題的方法。

如果想要提高孩子的成績(jī)的話,那么就可以從孩子的自信心入手。因?yàn)檫@樣他們才能夠,更好地提升自己的注意力。而家長(zhǎng)多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),是對(duì)孩子的成績(jī)...

首先,要找出成績(jī)下降的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng),還是因?yàn)槿狈?dòng)力或集中注意力的問題?只有了解原因,你才能有針對(duì)性地解決問題。其次,制定一個(gè)明...

初中生要重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)意識(shí)是自主學(xué)習(xí)的意思。自主學(xué)習(xí)也就是自己主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上,只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了,才能真正的由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

我們需要找出孩子成績(jī)不好的原因。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏自律性、注意力不集中等等。只有找到問題的根源,才能有針對(duì)性地解決問題。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。我們要教育孩子養(yǎng)成定時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,這樣可以讓孩子更好地吸收知識(shí)。同時(shí),我們還要教育孩子養(yǎng)成做筆記的...

初中生要重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)意識(shí)是自主學(xué)習(xí)的意思。自主學(xué)習(xí)也就是自己主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上,只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了,才能真正的由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。主動(dòng)...

要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會(huì)...

1、幫初中孩子分析自己的特點(diǎn)和喜好,啟發(fā)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2、幫初中孩子找一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣,學(xué)習(xí)榜樣的樹立能堅(jiān)定他學(xué)習(xí)的信心、激發(fā)...