初一數(shù)學(xué)成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救 數(shù)學(xué)提升成績(jī)的方法

初一階段，數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生并不少見(jiàn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們不應(yīng)該氣餒，而是應(yīng)該找出問(wèn)題所在，并制定相應(yīng)的補(bǔ)救計(jì)劃。那么對(duì)于初一數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，應(yīng)該在以下方面加以補(bǔ)救。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

一、基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固

數(shù)學(xué)學(xué)科比較貫通，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握決定了后續(xù)學(xué)習(xí)的成果。所以對(duì)于初一數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，首先要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。學(xué)生可以通過(guò)反復(fù)做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，聽(tīng)講重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平。同時(shí)，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)線段、角度、三角形等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際生活中的應(yīng)用，這樣可以更容易地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

二、強(qiáng)化對(duì)概念理解

數(shù)學(xué)并不是一個(gè)單純的計(jì)算學(xué)科，它還有著許多抽象的概念。對(duì)于初一數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是對(duì)概念理解不深刻。在這種情況下，做練習(xí)題不如先了解每個(gè)概念的本質(zhì)。可以先進(jìn)行概念梳理，將容易混淆的概念進(jìn)行整理比較，以圖示的方式進(jìn)行梳理，以便學(xué)生可以清晰地認(rèn)識(shí)各個(gè)概念，再通過(guò)做習(xí)題的方法加深理解，從而提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

三、識(shí)別高頻考點(diǎn)

初一數(shù)學(xué)和其他年級(jí)的數(shù)學(xué)有所不同，初一數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，所以大部分?jǐn)?shù)學(xué)考點(diǎn)都是基礎(chǔ)題型。學(xué)生應(yīng)該掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并強(qiáng)化針對(duì)高頻考點(diǎn)的練習(xí)，這有利于提高考試成績(jī)。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還要注意錯(cuò)題的整理和復(fù)習(xí)，力求將錯(cuò)題率降到最低。

四、認(rèn)真聽(tīng)講

除了自主學(xué)習(xí)和做題外，認(rèn)真聽(tīng)講也是重要的一環(huán)。老師上課時(shí)講解的知識(shí)點(diǎn)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)梳理和指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)講可以幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)，并能夠解決一些考試中的疑難問(wèn)題。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么提升成績(jī)

1、合理利用資源

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救？在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，可以利用各種資源來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。可以多向老師請(qǐng)教，參加數(shù)學(xué)興趣小組或參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、重視課內(nèi)要聽(tīng)講，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握九成都是來(lái)自課堂，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要跟緊搞事的思路，積極的開(kāi)展思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

3、課后練習(xí)題一定要做

無(wú)論是老師布置的作業(yè)，還是配套的練習(xí)冊(cè)，都是在鞏固和熟悉你的知識(shí)點(diǎn)。如果覺(jué)得自己目前的能力、精力有限，建議老師布置的作業(yè)必須完成。配套練習(xí)冊(cè)可以勾選一些針對(duì)性的來(lái)完成，當(dāng)然能都完成是最好。

4、養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，并要善于借助外部的力量

學(xué)生需要養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，需要注意的是，在錯(cuò)題整理的過(guò)程中，把錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上是一方面，更重要的是要定期回顧錯(cuò)題，掌握正確的做題方法和思路。此外，提高學(xué)習(xí)的效率，要善于借助外部的力量，對(duì)于不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，借鑒和掌握更高效的做題方法。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因

1、因?yàn)榛A(chǔ)不好，不夠扎實(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書(shū)的時(shí)候覺(jué)得這些差不多都會(huì)了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒(méi)有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好，沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

3、因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺

每個(gè)人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問(wèn)題，但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺(jué)比較吃力。