孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)差如何逆襲

提升初中語(yǔ)文基礎(chǔ)并非一蹴而就之事，需要孩子樹立信心、付出時(shí)間和努力，并堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，才能實(shí)現(xiàn)逆襲。

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)差根源

(一)分析基礎(chǔ)不牢原因

孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)不牢可能是由于多種原因造成的。一方面，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是常見(jiàn)因素。在學(xué)習(xí)字詞時(shí)，只是死記硬背，沒(méi)有結(jié)合語(yǔ)境理解其含義和用法，導(dǎo)致記憶不深刻，容易遺忘和用錯(cuò)。在背誦古詩(shī)詞時(shí)，沒(méi)有理解詩(shī)詞的意境和作者的情感，只是機(jī)械地記憶，難以在考試中靈活運(yùn)用。據(jù)調(diào)查顯示，約有70%的學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)缺乏有效的方法指導(dǎo)。

另一方面，缺乏閱讀積累也會(huì)影響語(yǔ)文基礎(chǔ)。閱讀量少使得孩子的詞匯量有限，語(yǔ)感不強(qiáng)，對(duì)文章的理解能力也較弱。沒(méi)有豐富的閱讀體驗(yàn)，在寫作時(shí)就會(huì)感到無(wú)從下筆，缺乏素材和靈感。有的孩子除了課本之外幾乎不讀其他書籍，在寫作中只能使用一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的詞匯和句式。

此外，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣也是基礎(chǔ)薄弱的一個(gè)重要原因。要是孩子對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣，就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易敷衍了事。在課堂上不認(rèn)真聽講，課后不主動(dòng)完成作業(yè)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。

(二)明確問(wèn)題精準(zhǔn)定位

為了找出孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的具體薄弱環(huán)節(jié)，我們可以通過(guò)分析試卷的方式進(jìn)行精準(zhǔn)定位。首先看拼音部分，要是孩子在拼音題中經(jīng)常出錯(cuò)，說(shuō)明對(duì)聲母、韻母的掌握不牢固，或者在拼讀規(guī)則上存在問(wèn)題。分不清平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音等。

在字詞方面，觀察孩子是否經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字、詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤等情況。這可能是對(duì)字詞的含義理解不深，或者沒(méi)有掌握正確的書寫方法。“松弛”寫成“松馳”，“再接再厲”寫成“再接再勵(lì)”等。

對(duì)于古詩(shī)詞，檢查孩子是否能準(zhǔn)確背誦、理解詩(shī)詞的含義和意境。要是在古詩(shī)詞默寫或賞析題中失分較多，說(shuō)明對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。不能準(zhǔn)確理解詩(shī)詞中的意象、表達(dá)的情感等。

通過(guò)這樣的分析，我們可以明確孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的具體薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和提高。

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)差怎么提升

(一)重視課本學(xué)習(xí)

課本是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，孩子應(yīng)認(rèn)真對(duì)待課本中的背誦默寫內(nèi)容，不能僅僅停留在口頭背誦，要落實(shí)到筆頭。古詩(shī)詞的背誦，上下句填空、理解性默寫、賞析等都要牢記，做到能多細(xì)致就多細(xì)致。對(duì)于課文的學(xué)習(xí)，要深度理解，每一篇課文都涵蓋了閱讀理解的一種寫作手法和閱讀方法，孩子要理清邏輯，品味信息，提取關(guān)鍵詞。通過(guò)對(duì)課本的深度學(xué)習(xí)，熟練掌握內(nèi)容，為語(yǔ)文基礎(chǔ)的提升打下堅(jiān)實(shí)的根基。

(二)加強(qiáng)知識(shí)積累

多閱讀有益書籍，培養(yǎng)閱讀速度和理解記憶能力，拓展知識(shí)面。孩子可以利用課余時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀，閱讀內(nèi)容不僅限于名著，各種類型的書籍都可以嘗試。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，每年的閱讀量可以達(dá)到幾十本甚至上百本。通過(guò)大量閱讀，孩子能夠接觸到豐富的詞匯和多樣的寫作風(fēng)格，從而提升自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。

牢記基礎(chǔ)知識(shí)，包括拼音、字詞、古典文學(xué)等，課堂專心聽講，課后溫故知新。對(duì)于拼音，要區(qū)分平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音等容易混淆的發(fā)音。字詞方面，要準(zhǔn)確掌握其讀音、寫法和含義，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤。古典文學(xué)：古詩(shī)詞、名篇好文等要牢記背誦賞析，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的根基。

正確掌握成語(yǔ)使用，從意義、結(jié)構(gòu)、色彩等方面辨析。在學(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)，不能僅僅記住其字面意思，要結(jié)合語(yǔ)境理解其真正含義。“差強(qiáng)人意”這個(gè)成語(yǔ)，很多孩子會(huì)誤以為是不滿意的意思，實(shí)際上它的意思是大體上讓人滿意。從結(jié)構(gòu)上看，有些成語(yǔ)有特定的搭配，不能隨意更改。從色彩上，要區(qū)分成語(yǔ)的褒貶含義，避免使用不當(dāng)。

(三)提高閱讀能力

現(xiàn)代文閱讀可以陶冶我們的情趣、培養(yǎng)我們的文字能力。在閱讀現(xiàn)代文時(shí)，要注重理解文章的主題、中心思想，把握關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。可以通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu)、段落層次，以及作者的寫作手法來(lái)提高理解能力。文言文閱讀則能鞏固我們的中文基礎(chǔ)，傳授民族傳統(tǒng)文化的精髓。學(xué)習(xí)文言文要注重實(shí)詞虛詞的理解，字字落實(shí)，準(zhǔn)確翻譯原文，不能大概其。通過(guò)現(xiàn)代文和文言文的閱讀，孩子可以更好地了解語(yǔ)言習(xí)慣，掌握文章大義，同時(shí)檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺，積累知識(shí)。

(四)強(qiáng)化寫作訓(xùn)練

積累寫作素材，通過(guò)閱讀課外書、記錄生活見(jiàn)聞等方式。閱讀課外書時(shí)，可以做讀書筆記，記錄下好詞好句、重要情節(jié)和自己的思考。生活中的所見(jiàn)所聞也可以隨時(shí)記錄下來(lái)，作為寫作的素材。一次外出活動(dòng)時(shí)，看到美麗的風(fēng)景、有趣的事情都可以記錄下來(lái)，在寫作時(shí)就可以運(yùn)用這些素材，使文章更加生動(dòng)具體。

多寫多練，掌握不同文體特點(diǎn)，注重作文修改。孩子可以通過(guò)寫日記、寫隨筆等方式多練習(xí)寫作。不同文體有不同的特點(diǎn)，記敘文要注重情節(jié)的描寫和人物的塑造，議論文要注重論點(diǎn)的明確和論據(jù)的充分。在寫作完成后，要認(rèn)真進(jìn)行修改，檢查錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤，優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

學(xué)習(xí)滿分作文技巧，積累寫作素材和得分套路。可以分析滿分作文的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其寫作思路、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言運(yùn)用等技巧。同時(shí)，積累一些常用的寫作素材和得分套路，開頭結(jié)尾的方法、引用名言警句等，在考試中可以靈活運(yùn)用，提高作文成績(jī)。

(五)培養(yǎng)良好習(xí)慣

養(yǎng)成寫日記、記隨筆的習(xí)慣，提高文字表達(dá)能力和觀察力。日記內(nèi)容可長(zhǎng)可短，關(guān)鍵在于長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)寫日記，孩子可以鍛煉自己的文字表達(dá)能力，學(xué)會(huì)觀察生活，思考問(wèn)題。記錄一天中的一件小事，描述自己的感受和想法，這樣可以提高孩子的觀察力和分析能力。

積極參與課堂活動(dòng)，多思考、多提問(wèn)、多研討，豐富課堂體驗(yàn)，積累知識(shí)。課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉多種能力。孩子應(yīng)該積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還能提高自己的口頭表達(dá)能力和思維能力。

注意整理學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。把初中語(yǔ)文課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，待用時(shí)一看便知在哪。避免出現(xiàn)東找西翻，不見(jiàn)蹤影的情況，浪費(fèi)時(shí)間。可以按照學(xué)科、章節(jié)等分類整理資料，或者使用文件夾、標(biāo)簽等工具進(jìn)行標(biāo)記，方便查找和使用。