家長如何助力孩子順利度過初中

家長要與孩子保持良好的溝通。青春期的孩子與家長的溝通可能會減少，但家長不能放棄與孩子交流的機會。可以通過孩子感興趣的話題入手，音樂、電影、運動等，增加與孩子的共同語言，拉近與孩子的距離。同時，家長要尊重孩子的意見和想法，不要強行將自己的觀點灌輸給孩子。

與孩子有效溝通

(一)傾聽孩子心聲

傾聽是與孩子有效溝通的重要一步。家長首先要做到專注，當孩子說話時，停下手中的事情，看著孩子，不打斷也不制止。同時，可以運用親密的肢體語言，擁抱、拍拍肩膀等，給予孩子溫暖的愛。在傾聽孩子心聲時，要認真對待，不能敷衍。

無論是孩子高興的事情還是痛苦的遭遇，都要耐心傾聽，及時幫助孩子排解不良情緒，帶給孩子積極的心態。對于孩子日常的行為和在校表現等，家長可以通過傾聽引導孩子形成良好習慣，促進孩子全面發展。

要是孩子對某件事情有不同的看法，家長要尊重孩子的意見，不要急于否定。孩子可能對學校的某項活動有自己獨特的見解，家長可以和孩子一起分析，鼓勵孩子勇敢表達自己的想法。

(二)有共同語言

為了和孩子建立良好的溝通關系，家長需要學習孩子這個年代的東西。現在的孩子生活在信息時代，他們接觸的事物和觀念與家長成長的年代有很大不同。家長不能強迫孩子贊同自己的一切觀點，而是要尊重孩子的認知和想法。

家長可以了解孩子喜歡的音樂、電影、書籍等，和孩子一起討論，增加共同話題。通過了解孩子的興趣愛好，家長可以與孩子一同參與其中，孩子喜歡繪畫，家長可以一起去參觀畫展，或者給孩子提供繪畫工具和材料，支持孩子的興趣發展。這樣不僅能增強親子關系，還能提高家長與孩子之間的溝通效果。

(三)真誠反應

在與孩子溝通時，真誠地作出反應至關重要。家長要表達自己的真實感受，而不是敷衍孩子。注意語調的運用，避免居高臨下的語氣，要用平和、溫暖的語調與孩子交流。表情和肢體動作也不可忽視，據美國人類學家得出的結論是：在所有的影響力中，語言占7%，音調占23%，表情及肢體動作各占35%。

當孩子與家長分享自己的經歷時，家長可以微笑著看著孩子，給予肯定的眼神，或者輕輕拍拍孩子的手，讓孩子感受到家長的關注和支持。孩子在學校遇到了困難，情緒低落，家長可以用關切的語氣說：“我能感覺到你現在很不開心，愿意和我說說發生了什么嗎?”真誠的反應能讓孩子感受到家長的愛和關心，從而更加愿意與家長溝通交流。

正確引導孩子成長

(一)鼓勵交友

對于孩子交友問題，家長應給予正確引導。對于男孩子來說，鼓勵他們多交異性朋友是有好處的。研究表明，與異性的正常交往可以培養男孩子的責任感和同理心，讓他們學會從不同角度看待問題。同時，也能避免男孩子在同性小團體中可能出現的一些不良行為。

而對于女孩子，家長要教會她們防止性騷擾。可以通過具體的案例分析，讓女孩子了解什么是性騷擾，以及怎么在遇到危險時保護自己。告訴女孩子要保持警惕，避免單獨與陌生人相處，遇到不適當的行為要勇敢說“不”，并及時向家長或老師求助。

(二)鼓勵閱讀

初中確實是記憶容量的巔峰期。家長要抓住這個時機鼓勵孩子閱讀。家長可以對孩子說：“人的記憶容量最高峰是在初中，看的東西一生不忘，像爸媽這個年齡，看的東西前看后忘，我們有時候記得的，就是初中時看的東西。

所以爸媽希望你多多閱讀，對你一生都有好處。”通過這樣的方式，讓孩子明白閱讀的重要性。閱讀不僅可以拓寬知識面，還能提高孩子的語言表達能力和思維能力。鼓勵孩子閱讀各種類型的書籍，包括文學作品、科普讀物、歷史書籍等，讓他們在閱讀中找到樂趣，豐富自己的精神世界。

(三)理解孩子的情緒

初中孩子情緒波動大，這是因為他們進入了“第二反抗期”。在這個時期，孩子追求精神自主，社會也把他們看成大孩子，他們需要心理確認。家長要理解孩子的這種變化，學會放手讓孩子長大。很多家長是孩子長大的阻力，尤其是獨生子女的父母。

家長不能過度控制孩子，而應該給予他們適當的空間和自主權。當孩子面臨選擇時，家長可以說：“這是你自己的事情，你自己決定吧。”這樣孩子會更傾向于做出正確的選擇，因為他們知道自己的選擇是被尊重的。

(四)激發學習動力

要激發孩子的學習動力，家長可以幫助孩子解決四個問題：學習有什么意義、學習有什么用、為什么要學習、學習能帶來什么。首先，讓孩子明白學習是為了提升自己的能力，為未來的發展打下基礎。學習不僅可以讓他們獲得知識，還能培養他們的思維能力和解決問題的能力。

其次，告訴孩子學習可以幫助他們實現自己的夢想，成為科學家、醫生、藝術家等。再者，強調學習是一種自我成長的過程，讓他們在學習中不斷挑戰自己，超越自己。最后，讓孩子知道學習能帶來更多的機會和選擇，讓他們的人生更加豐富多彩。通過解決這些問題，激發孩子爆發出驚人的學習動力。

引導孩子學習的方法

(一)陪伴學習

在孩子的初中學習階段，家長的陪伴至關重要。家長可以多爭取時間在孩子身邊陪他學習，成為孩子的玩伴和學友。當孩子遇到難題時，家長可以一起探討解題思路，這個過程不僅是學習，更是親子間情感交流的珍貴時刻。孩子在做數學作業時遇到一道難題，家長可以和孩子一起分析題目中的條件，引導孩子運用所學的知識去嘗試解題。

即使家長不能為孩子提供具體的解題方法，但分享完成作業后的快樂，哪怕只是一句簡單的鼓勵和問候，對孩子來說也是極大的支持。我們家孩子就常常以給家長出難題為榮，而家長也樂意被孩子難倒，這種互動讓孩子感受到學習的樂趣和家庭的溫暖。

(二)避免強迫和獎勵式學習

初中階段的孩子性格逐漸形成，存在強烈的叛逆心理。家長應尊重孩子的興趣愛好，避免強迫孩子學習他們不感興趣或沒有特長的科目。部分家長為孩子安排大量課外補習班，尤其是強迫孩子學習不擅長的科目，往往會導致孩子對課外學習產生厭倦，進而影響課內課程的學習質量。

同時，合理使用獎勵機制，對于孩子在學期或學年取得優異成績或有較大進步時，可以給予適當獎勵，旅游、購置學習用品等。但要避免無目的的獎勵，以免加劇孩子的功利心理，不利于培養孩子學習的內驅力。

當孩子在某一學科上取得明顯進步時，家長可以和孩子一起討論他想要的獎勵，并明確獎勵是對他努力的認可，而不是為了追求物質。

(三)勤于階段總結

總結是學習過程中的重要環節。家長要引導孩子勤于階段總結，目的是發現成功的經驗或失敗的教訓，及時修正學習方法。初中學習難度比小學增強，作業量明顯增多，各學科都有不同的學習要求。語文需要閱讀大量課外讀物，數學需要做大量練習題，科學要在閱讀基礎上深刻領會原理和解題思路并配合課外習題訓練，社會學習則要記憶和觀察社會現象以積累知識面。

孩子取得進步時，家長應及時給予表揚和鼓勵，讓孩子感受成功的喜悅;考試失敗時，不要急于指責和批評，關鍵是要和孩子一起找到失敗的原因，并加以改正。孩子在一次考試中數學成績不理想，家長可以和孩子一起分析試卷，找出哪些知識點掌握不牢固，哪些題目是因為粗心而犯錯，然后制定針對性的學習計劃。

(四)給孩子玩的時間

孩子在緊張的學習后需要及時解壓，游玩和聚會是很好的方式。周末或假期，家長可以帶孩子出游，讓孩子欣賞自然美景，增長見識，拓寬視野。在這個過程中，孩子對自然現象產生好奇，家長可以適時引導，培養孩子對科學的興趣。

此外，給孩子們創造聚會的空間，讓他們一起探討學習方法，分享一周所得，也是一種很好的解壓方式。組織孩子們的家庭聚會，家長為孩子們準備美食，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中交流學習和生活中的點滴。要是做父母的不嫌棄，還可以參與孩子們的討論，了解他們的想法和需求。

(五)注意交流方式

初中階段的孩子渴望平等和尊重，家長在與孩子交流時要注意方式方法。避免高高在上地指責和批評孩子，要與孩子建立平等的伙伴關系。家長想了解孩子一周的學習情況時，不要問“這周學得怎么樣、考得怎么樣”，而是問“這周你快樂嗎?”

這樣的問題能引發孩子的思考，讓孩子在分享快樂或不快樂的同時，打開話匣子。當孩子回答后，家長可以悉心地與孩子分享快樂或為他排憂解難。在孩子的學習和生活中，家長要多關注孩子的情緒和需求，以平等的姿態與孩子交流，引導孩子積極面對問題，共同尋找解決方法。