初中數學差怎么補救 有什么方法

初中數學差可這樣補救：先端正學習態度，制定每日學習計劃，養成良好習慣。回歸課本夯實基礎，理解概念公式，多做基礎習題鞏固。整理錯題集，分析錯因，舉一反三。積極請教老師同學，參與數學學習小組，拓展解題思路，逐步提升數學思維與解題能力。

初中數學基礎差怎么辦

（一）建立良好學習習慣

制定合理學習計劃，每天堅持一定的數學學習時間。

初中學生可以根據自己的課程安排和學習進度，制定詳細的學習計劃。每天安排特定的時間段專門用于數學學習，如放學后的一個小時或者晚上完成其他作業后的半小時。在這個時間段內，集中精力學習數學，完成練習題、復習知識點等任務。

營造安靜整潔的學習環境，遠離手機等干擾因素。

為自己創造一個安靜、整潔的學習空間，避免在嘈雜的環境中學習。可以選擇在自己的房間或者圖書館等安靜的地方學習。同時，將手機等可能干擾學習的物品放在遠離自己的地方，或者設置為靜音模式，避免在學習過程中被手機消息、游戲等分散注意力。

（二）夯實基礎知識

從數字運算、代數表達、幾何圖形等基礎知識開始鞏固。

對于數字運算，要熟練掌握有理數、無理數的運算規則，包括加、減、乘、除、乘方等運算。在代數表達方面，要理解代數式的概念、整式的運算、方程的解法等。對于幾何圖形，要掌握各種圖形的性質和判定方法，如三角形的內角和、全等三角形的判定等。

通過做練習題、請教老師同學等方式加強基礎。

可以選擇一些基礎的練習題集，按照章節進行有針對性的練習。在做題過程中，遇到不懂的問題及時向老師和同學請教。對于一道代數方程的題目，如果自己無法解出，可以向同學請教解題思路，或者在課后向老師提問，讓老師詳細講解解題方法和步驟。

（三）理解概念掌握方法

深入理解每個概念背后的意義，掌握解題方法和思路。

在學習數學概念時，不能僅僅停留在表面的記憶上，要深入理解概念的內涵和外延。學習函數的概念時，要理解函數的定義域、值域、對應關系等各個方面的含義。同時，要掌握不同類型問題的解題方法和思路，如對于幾何證明題，要學會分析圖形中的條件和結論，運用相應的定理和性質進行推理證明。

通過輔導書籍、教學視頻等多種途徑學習。

可以利用輔導書籍和教學視頻來輔助學習。輔導書籍可以提供更詳細的知識點講解和例題分析，幫助學生加深對概念的理解和掌握解題方法。教學視頻則可以通過生動的講解和演示，讓學生更加直觀地學習數學知識。在學習幾何圖形的性質時，可以觀看一些教學視頻，直觀地了解圖形的變化和性質的應用。

初中數學差的原因是什么

只看書不做題：很多學生有誤區，以為看懂了就完事了，卻不注重動筆計算。數學考試中很多題是在基礎題加上復雜計算演變而來，沒有強大的計算能力很難在考試中獲勝。

邊做題，邊翻參考資料：有的學生邊做題邊翻參考資料，雖然能做出題，但下次遇到很可能還是不會。這樣做就和開卷考一樣，考完就忘，難以掌握知識點。最好把東西記在腦子里，提高解題效率和思路。

遇到問題不立馬解決：部分學生遇到問題時存在惰性，想著明天再解決，或者羞于請教問題而不問，導致問題越積越多，影響學習成績。

只做題，不思考：數學是邏輯性很強的學科，思考是學習數學的核心。不思考、聯想、類比、總結，只相當于背書。做題時要思考知識點的運用、題與題之間的異同和聯系，通過思考整合知識點，提煉思路，形成知識體系。

打草稿隨心所欲：一些學生打草稿亂七八糟，容易寫錯條件或抄錯答案導致扣分。養成打草稿條理清晰的習慣，有助于培養清晰的思路，提高對復雜計算的信心和仔細程度。

看完答案就不管了：很多學生做完題或考完試后，只是粗略地看一下答案，就認為自己學會了解決問題，這是錯誤的。要多分析做過的題，尤其是錯題，最好整理錯題本，定期翻閱。

刻意練題缺乏針對性：部分學生練題沒有計劃，不根據實際掌握情況選擇題目，做完就了事，不思考題目背后的思路和知識點之間的聯系，這樣練題事倍功半。應該多分析錯題，找到知識漏洞，有針對性地練習。