初三上學(xué)期物理學(xué)不好怎么辦 該怎么學(xué)習(xí)

初三上學(xué)期物理若學(xué)不好，莫慌。先查缺補漏夯實基礎(chǔ)，將概念公式定理理解透徹。課堂上專注聽講，緊跟老師思路。課后多做練習(xí)并總結(jié)反思，建立錯題本。對于熱學(xué)、電學(xué)等重點知識板塊，要深入學(xué)習(xí)，結(jié)合實驗理解原理，逐步提升物理學(xué)習(xí)能力。

初中物理的學(xué)習(xí)方法

（一）自主復(fù)習(xí)與總結(jié)

自主復(fù)習(xí)基本知識、方法和規(guī)律，通過自學(xué)物理課本，復(fù)習(xí)知識點，掌握課本上的例題、習(xí)題。學(xué)生在課后要進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括基本知識、方法和規(guī)律。

可以通過自學(xué)物理課本，回顧課堂上所學(xué)的知識點，加深對概念、規(guī)律和公式的理解。同時，要認(rèn)真研究課本上的例題和習(xí)題，掌握解題方法和技巧。對于例題，要理解其解題思路和方法，學(xué)會舉一反三；對于習(xí)題，要認(rèn)真思考，獨立完成，檢驗自己對知識的掌握程度。

每章節(jié)學(xué)習(xí)完畢進(jìn)行小結(jié)，按知識條塊歸類做筆記，加深對知識的理解。在每章節(jié)學(xué)習(xí)完畢后，學(xué)生要進(jìn)行小結(jié)。可以按照知識條塊進(jìn)行歸類，將本章節(jié)的知識點進(jìn)行整理和歸納，制作成筆記。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，形成知識體系。

在做筆記的過程中，要注意突出重點和難點，記錄自己的理解和感悟，以及解題方法和技巧。同時，可以結(jié)合一些思維導(dǎo)圖或知識框架圖，將知識點之間的關(guān)系展示出來，加深對知識的理解和記憶。

（二）嘗試做難題

中考物理有一定比例的難題，要勇于嘗試，提高綜合分析問題的能力。中考物理試卷中通常會有一定比例的難題，這些難題主要考查學(xué)生的綜合分析問題的能力和創(chuàng)新思維能力。

學(xué)生要勇于嘗試做難題，不要因為難度大而放棄。在做難題的過程中，可以鍛煉自己的思維能力，提高解決問題的能力。同時，要注意總結(jié)解題方法和技巧，積累經(jīng)驗，為中考做好準(zhǔn)備。

認(rèn)真審題，分析問題，找到題干中數(shù)據(jù)和知識點的關(guān)聯(lián)。在做難題時，認(rèn)真審題是非常關(guān)鍵的。學(xué)生要仔細(xì)閱讀題目，理解題意，分析問題的關(guān)鍵所在。

要找到題干中數(shù)據(jù)和知識點的關(guān)聯(lián)，確定解題的思路和方法。可以通過畫圖、列表等方式，將問題中的信息進(jìn)行整理和分析，幫助自己更好地理解問題。同時，要注意運用所學(xué)的物理知識和方法，進(jìn)行綜合分析和推理，逐步解決問題。

初三上學(xué)期物理學(xué)不好的原因

（一）基礎(chǔ)不扎實

一些同學(xué)在初學(xué)物理時基礎(chǔ)沒打好，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)困難。如對基本概念、公式定理掌握不牢。在學(xué)習(xí)“力”的概念時，不清楚力是物體對物體的作用，對力的三要素（大小、方向、作用點）理解模糊。

對于公式的適用范圍也不明確，像在壓強公式中，不了解“S”指兩物體接觸的受力面積，且該公式既適用于固體，也可適用于液體和氣體，但適用范圍有一定限制。基礎(chǔ)不扎實使得后續(xù)的學(xué)習(xí)如同空中樓閣，難以深入理解更復(fù)雜的物理知識。

（二）理解能力不足

物理學(xué)科需要深度理解概念和定律，部分同學(xué)在這方面存在困難，導(dǎo)致做題時出現(xiàn)問題。一些同學(xué)對歐姆定律只知道公式，但不明白為什么電流與電壓成正比，與電阻成反比。

對于一些抽象的概念，如“勢能”“電勢”“電勢差”等，更是難以接受。理解能力不足導(dǎo)致在解題時無法準(zhǔn)確運用物理知識，影響學(xué)習(xí)效果。

（三）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，如邊做題邊看答案、不總結(jié)等，影響學(xué)習(xí)效果。不重視實驗是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)之一，物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過實驗可以加深對知識的理解。

但有些學(xué)生只注重理論學(xué)習(xí)，忽視實驗操作，導(dǎo)致對物理知識的理解停留在表面。做題效率低也是常見問題，一些學(xué)生邊做題邊看答案，看似都會了實際上再次遇到同樣的題還是不會做。

正確的做法應(yīng)該是先自己思考，實在不會再看答案，并且要深刻理解解題過程，做到舉一反三。