初中生如何提高上課效率

初中三年要學習的知識很多，由于學科和上課時間的增多，讓很多學生處于迷茫狀態(tài)，不知道如何在有限的時間內提高學習效率。下面是小編整理的內容，供大家參考。

初中生怎樣快速提高上課效率

初中生想要提高學習效率，首先要了解自己在學習上出現了什么問題導致學習進度緩慢，認真審視目前的困境，逐步梳理自己的問題，想清楚有什么途徑可以解決這些困難。另外，還要審視自己的能力，知道自己哪些擅長哪些不擅長，最多能承受多大的工作量，根據自己的實際能力適當分配學習和休閑的時間。

在上課之前，初中生應該做好課前準備，提前預習，把要學習的內容盡量的理解，只要基礎知識扎實，一般新知識都可理解到80%，只有一小部分無法理解，這樣在老師講課時，聽起來就有針對性，只要那部分聽懂了，知識就掌握了，這樣有目的的聽課，效率會高很多。

初中生對于課后時間要做好合理規(guī)劃，把要復習的知識分成若干個部分，每部分限定復習時間，做到勞逸結合，這樣有助于提高學習效率，還不會有疲勞感。

初中生想要提高學習效率，只要方法正確，還是能有很大改善的。

如何提高初中生上課質量

教學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我認為培養(yǎng)學生良好的學習習慣是整個教育的主旨，也能使初中生終身受益。所以在“知識”與“能力”之間，必須以“養(yǎng)成習慣”為橋梁，認真抓好“養(yǎng)成教育”是我們提高教學質量的關鍵。

培養(yǎng)初中生具有自我約束的能力。自我約束能力，也就是要初中生有自我教育的本領。我認為一個優(yōu)秀的學生必須是一個具備足夠的自學能力的人，能夠隨時隨地地進行自我教育的人，否則，算不得是個優(yōu)秀的學生。

教師的教學應以課堂教學為軸心，教師應使課堂教學富有知識性、趣味性，語言要有激發(fā)性，更要有激情，教師上課有精神，初中生回答問題也有精神。教師要為課堂渲染一種氣氛，營造一種與文章內容相一致的情境，使學生置身于特定的情境中，形成一定的情感基調，從而使學生集中注意力上好每堂課。