本篇課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,描繪了影子和人“形影不離”的特點(diǎn),讀來(lái)親切上口,活潑俏皮。

影子在前,
影子在后,
影子常常跟著我,
就像一條小黑狗。
影子在左,
影子在右,
影子常常陪著我,
它是我的好朋友。
本片斷教學(xué)設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人。讓學(xué)生自己在充分讀書(shū)的基礎(chǔ)上,質(zhì)疑討論交流,提高讀書(shū)能力。
1.談話揭題,學(xué)習(xí)“影”字。
2.激疑導(dǎo)讀,整體感知。
同學(xué)們,你們想了解有關(guān)“影子”的哪些知識(shí)呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,自己讀讀課文。要把字音讀準(zhǔn),句子讀通。
3.質(zhì)疑討論,把握重點(diǎn)(鼓勵(lì)學(xué)生自己質(zhì)疑)。
(1)影子為什么會(huì)有時(shí)在前、有時(shí)在后、有時(shí)在左、有時(shí)在右呢?(利用活動(dòng)掛圖幫助學(xué)生理解)
(2)為什么說(shuō)影子是小黑狗、好朋友呢?(利用活動(dòng)掛圖演示給學(xué)生看:只要有太陽(yáng)照著,這個(gè)小朋友無(wú)論走到哪兒,都會(huì)有影子伴隨前后左右。)
4.比賽朗讀,熟讀成誦。

影子:光線被物體擋住而形成的陰影。不是反射不是折射,陽(yáng)光照射在人身上,被阻擋,無(wú)法穿過(guò)人身,形成陰影。影子是光的直線傳播遇到不透明物質(zhì)產(chǎn)生的...

投影。用一組光線將物體的形狀投射到一個(gè)平面上去,在該平面上得到的圖像,稱為投影,投影可分為正投影和斜投影,正投影即是投射線的中心線垂直于投影...

陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變,影子總是和太陽(yáng)方向相反。影子先由長(zhǎng)變短,由淡變清晰,到正午時(shí)分,影子在物體底部,且最清晰,過(guò)了...

不是。影子是由于光的直線傳播現(xiàn)象而產(chǎn)生的。因?yàn)楣庠谕N均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,如果在傳播過(guò)程中遇到不透明的物體就會(huì)形成一個(gè)光所到達(dá)不了的區(qū)...

《影子》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第5課的課文,本篇課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,描繪了影子和人“形影不離”的特點(diǎn),讀來(lái)親切上口,活潑俏皮。

影子是由于光的直線傳播現(xiàn)象而產(chǎn)生的,因?yàn)楣庠谕N均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,如果在傳播過(guò)程中遇到不透明的物體就會(huì)形成一個(gè)光所到達(dá)不了的區(qū)域,這...

《影子》這篇課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,描繪了影子和人“形影不離”的特點(diǎn),讀來(lái)親切上口,活潑俏皮。

孔乙己是貧困潦倒的知識(shí)分子。在書(shū)中,孔乙己是一個(gè)知識(shí)分子,滿口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書(shū),說(shuō)過(guò)“讀書(shū)人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...