2021遼寧中考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)

小伙伴們即將迎來(lái)2021年的中考，希望小編為大家整理的遼寧中考作文題目預(yù)測(cè)能夠?qū)Υ蠹矣幸恍椭【庍€為大家找來(lái)了一些優(yōu)美的句子，接著往下看吧。

2021中考作文預(yù)測(cè)

1.一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。期間，親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的啟迪，書香的熏陶，生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟......

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體會(huì)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題，寫一篇作文。

要求：（1）內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。（3）不少于600字。（4）文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。

2.初中三年的生活，就是一首雋永的詩(shī)。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的詩(shī)句。我們用真誠(chéng)做筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩(shī)行。歌唱著我們的理想、胸懷、友誼。。。。。。

請(qǐng)以“青春的詩(shī)行”為題，寫一篇文章，抒發(fā)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受。

要求：（1）內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。（3）不少于600字。（4）文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。

3.著名音樂藝人高曉松曾說(shuō)過(guò)這樣的話“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。眼前也許卑微，也許困頓，也許……但我們還有詩(shī)，還有遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方是什么呢？或許是田野，或許是故鄉(xiāng)……或許什么都不是，只是我們的一個(gè)愿景罷了。但從此，不再卓微，不再困頓，不再……

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

題目：遠(yuǎn)方的______________

要求：（1）內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。（3）不少于600字。（4）文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。

作文中的精美語(yǔ)句

1.母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。

2.母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

3.母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

4.因?yàn)閻坌模骼说娜藗儾拍苤胤导覉@；因?yàn)閻坌模v的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

5.思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你在陰郁的日子里明朗起來(lái)。

名人事跡素材

1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí)，他的導(dǎo)師是數(shù)學(xué)家明可夫斯基。由于愛因斯坦肯動(dòng)腦、愛思考，深得明可夫斯基的賞識(shí)。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次，愛因斯坦突發(fā)奇想，問明可夫斯基：“一個(gè)人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻(xiàn)呢？”

一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛因斯坦，非常興奮地說(shuō)：“你那天提的問題，我終于有了答案！”

“什么答案？”愛因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，“快告訴我呀！”

明可夫斯基手腳并用地比畫了一陣，怎么也說(shuō)不明白，于是，他拉起愛因斯坦就朝一處建筑工地走去，而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問明可夫斯基，“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎？”

“對(duì)、對(duì)，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責(zé)，非常專注地說(shuō)，“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！”然后，他又解釋說(shuō)：“只有新的領(lǐng)域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數(shù)人、無(wú)數(shù)腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來(lái)……”

聽到這里，愛因斯坦沉思良久，非常感激地對(duì)明可夫斯基說(shuō)：“恩師，我明白您的意思了！”

從此，一種非常強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開拓意識(shí)，開始主導(dǎo)著愛因斯坦的思維和行動(dòng)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我從來(lái)不記憶和思考詞典、手冊(cè)里的東西，我的腦袋只用來(lái)記憶和思考那些還沒載入書本的東西。”

于是，就在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專利局里默默無(wú)聞的小職員，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究，在物理學(xué)三個(gè)未知領(lǐng)域里，齊頭并進(jìn)，大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛26歲的時(shí)候，就提出并建立了狹義相對(duì)論，開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn)，在科學(xué)史冊(cè)上留下了深深的閃光的足跡。

那段尚未凝固的水泥路面，啟發(fā)了愛因斯坦的創(chuàng)新和探索精神。其實(shí)，在人類社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著人們踩出新的腳印、踏上新的征程。