2020甘肅中考語文押題卷及答案

一、積累·運(yùn)用(30分)

1.閱讀下面語段，完成(1)—(3)題。(7分)

豬是藝術(shù)家??? 的對象，豬??? 了很多人的夢想。豬八戒是家喻戶曉神通廣大的豬，小豬佩奇是??? 孩子們成長的豬，豬豬俠是一頭冒著鼻涕泡的可愛的豬，麥兜是一只呆萌可愛的豬，紅豬是日本動(dòng)漫大師宮崎駿傾心??? 的豬，威爾伯是E·B·懷特《夏洛的網(wǎng)》中和一只蜘蛛成為鐵哥們的豬……沒有豬，藝術(shù)領(lǐng)域?qū)霈F(xiàn)無法彌補(bǔ)的遺憾。

(1)依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)(2分)

A.打造　　成就　　鐘情　陪伴

B.鐘情　　成就　　陪伴　打造

C.成就　　陪伴　　打造　鐘情

D.成就　　打造　　鐘情　陪伴

(2)下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)(3分)

A.“豬”字是左右結(jié)構(gòu)，筆畫數(shù)是11。

B.上面文段中“夢想”“成長”“鐵”都不是名詞。

C.上面文段中“家喻戶曉”是并列短語，“神通廣大”是主謂短語。

D.上面文段中畫波浪線的句子是假設(shè)復(fù)句。

(3)請任選一種字體臨寫下面的文字。(2分)

2.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是(B)(3分)

A.蟄伏(zhé)　頃刻(qīng)　翹首以待(qiáo)

B.狡黠(xiá)　祈求(qí)　　 三年五載(zǎi)

C.偌大(ruò)　貯藏(chǔ)　　 相形見絀(chù)

D.風(fēng)靡(mí)　瞥見(piē)　　 乳臭未干(xiù)

3.依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)

對于植物，可能每個(gè)人都有完全不同的喜好之處。??? 但你不要放棄也不要失望，秋天的末尾，斜飄的雨水漸多，一個(gè)清早醒來推開窗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去墻角又是蓊郁的綠了。

①青衣苔蘚似乎就是這么一種植物。

②待到夏末陽光太過強(qiáng)烈，這一片綠又在干燥的墻角枯成黃褐。

③但那種嬌嫩的、蓊郁的、細(xì)密的植物，最可能因?yàn)槠淅w弱而讓更多的人憐愛。

④她們不聲不響，可能趁你不注意，就在屋后濕潤的墻角綠了一大塊。

⑤這與人們對于女性的態(tài)度似乎有幾分相似。

A.③⑤④②①　　　　　B.⑤③①④②

C.③⑤①④②　　 D.⑤③④②①

4.下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是(B)(3分)

A.磁州瓷器工藝精湛，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，是一種觀賞價(jià)值極高的藝術(shù)品。

B.隨著人們對環(huán)保的要求越來越高，未來汽車工業(yè)將會借助現(xiàn)代科技，向高效率、低能耗、零污染的方向發(fā)展。

C.盛夏，龍蝦成了食客們的首選，請記住，吃龍蝦切忌不能同時(shí)服用維生素C。

D.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。

5.綜合性學(xué)習(xí)(7分)

有位同學(xué)向外地人介紹甘肅時(shí)說：“甘肅這個(gè)地方，沒啥水，就一條黃河;沒啥路，就一條絲綢之路;沒啥書，就一本《讀者》;也沒什么吃的，……”

(1)這位同學(xué)采用了 排比 的手法介紹甘肅。請你也用這種手法為他續(xù)兩句，說說“牛肉面”“馬踏飛燕”“敦煌莫高窟”。(4分)

示例：沒啥吃的，就一碗牛肉面;沒啥旅游景點(diǎn)，就一個(gè)中國旅游標(biāo)志馬踏飛燕;沒啥古跡，就一個(gè)敦煌莫高窟。

(2)甘肅的名勝、特產(chǎn)還有很多，請你選一樣，為它寫一段解說詞(60字左右)。(3分)

示例：甘肅省瓜州縣的“美瓜”名揚(yáng)中外，生產(chǎn)的“瓜州蜜瓜”有4個(gè)系列30多個(gè)品種，皮脆汁多，香甜可口，清爽宜人，含糖量達(dá)14%—19%，是消暑止渴的佳品。

6.默寫(7分)

(1)淫慢則不能勵(lì)精， 險(xiǎn)躁則不能治性 。(諸葛亮《誡子書》)

(2) 但愿人長久 ，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(3)人生自古誰無死? 留取丹心照汗青 。(文天祥《過零丁洋》)

(4)當(dāng)人生遭遇困境時(shí)，陸游《游山西村》中“ 山重水復(fù)疑無路 ， 柳暗花明又一村 ”告訴我們總會有云開霧散的時(shí)候。

(5)《行路難》(其一)中運(yùn)用比喻表現(xiàn)作者仕途艱難的詩句是 欲渡黃河冰塞川 ， 將登太行雪滿山 。

二、古詩文閱讀(22分)

(一)閱讀下面這首詩，完成7—8題。(5分)

恨　別①

杜　甫

洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。

草木變衰行劍外②，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒③急為破幽燕。

【注釋】①杜甫為避安史之亂，離開家鄉(xiāng)洛陽顛沛成都，于上元元年創(chuàng)作此詩。②劍外：劍閣以南蜀地。③司徒：指李光弼，時(shí)任檢校司徒。當(dāng)時(shí)光弼大破史思明叛軍，又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。

7.下列的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是(BD)(2分)

A.首聯(lián)中“四千里”“五六年”，以數(shù)量詞極言離家之遠(yuǎn)，戰(zhàn)亂之久。這些數(shù)量詞體現(xiàn)了個(gè)人的困苦經(jīng)歷和國家的艱難遭遇。

B.前兩聯(lián)“一別”“長驅(qū)”點(diǎn)題，抒寫了深痛憂憤之情;“衰”“老”相呼應(yīng)，寫飄零憔悴之感，抒昂揚(yáng)振奮之情。

C.頸聯(lián)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。月夜，思不能寐，忽步忽立;白晝，臥看行云，倦極而眠。詩人的反常舉動(dòng)，委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無限情思。

D.尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人得知前線捷報(bào)后，希望能效仿名將上陣殺敵、為國建功的豪邁胸襟。

E.詩人的恨包含了四層含義：一恨離家之遠(yuǎn)，二恨戰(zhàn)亂之久，三恨骨肉分離，四恨故園未收。

8.這首詩意蘊(yùn)豐富，請概述此詩抒發(fā)的思想情感。(3分)

抒發(fā)了杜甫流落他鄉(xiāng)的感慨和對故園、骨肉的懷念，表達(dá)了杜甫希望早日平定叛亂的愛國思想。

(二)閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成9—12題。(17分)

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……

(節(jié)選自《岳陽樓記》)

【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意;晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復(fù)微云點(diǎn)綴;聽晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想;曉起觀海門日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘞鶴銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致④，實(shí)無不幸也。

(節(jié)選自《漁洋山人文略》)

【注釋】①米家父子：指宋代書法家、畫家米芾、米友仁父子。②杪(miǎo)：樹梢。③《瘞(yì)鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)春和景明　　　 日光

(2)沙鷗翔集　 停息

(3)悉成明霞　　 都

(4)江水方落　 剛剛

10.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(A)(3分)

A.于潮汐汩沒之中　　嘗射于家圃

B.然則何時(shí)而樂耶　　萬鐘則不辨禮義

C.不以物喜　　　　　以刀劈狼首

D.悠然有遺世之想　　大道之行

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

(1)浮光躍金，靜影沉璧。

水面上浮動(dòng)的月光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

(2)始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。

開始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。

12.【甲】【乙】兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。(6分)

【甲】文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)作鋪墊。【乙】文則表達(dá)了作者對自然美景的喜愛之情。

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下面文章，完成13—16題。(17分)

寒夜里的那束燈光

王桂秀

①于小菲走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天的課堂出奇的安靜。她放下課本，轉(zhuǎn)身去黑板寫這節(jié)課的課題，卻見黑板上密密麻麻畫滿了圖案：大大小小姿態(tài)各異的魚兒。

②“小飛魚!”不知誰低低地喊了一句，整個(gè)教室就像聽到口令似的，響起潮水般的哄笑聲。面對這陣陣潮聲，于小菲這條小魚卻像被擱淺在沙灘上，呼呼地喘著粗氣。

③于小菲是開學(xué)初新來的實(shí)習(xí)老師，高挑，白凈，渾身洋溢著青春的氣息。于小菲打扮入時(shí)，性格卻溫柔得有些綿軟，那些調(diào)皮的男生早就練就了火眼金睛，幾堂課下來，就把年輕的于老師揣摩得透透的。他們就喜歡在課堂上制造出一些小意外，看到年輕的于老師小臉通紅，窘迫得長長的睫毛撲閃閃無處安放的樣子，就莫名地高興。

④“小飛魚”這個(gè)綽號無傷大雅，于小菲也早就聽同事說了，但她沒想到他們竟公然在課堂上大剌剌“展示”。年輕的于小菲很生氣，拿著粉筆的手有些抖，她才剛剛走上講臺沒幾天，還沒有從學(xué)生身份真正過渡到教師這一角色。此刻，面對一片哄笑聲，她不想在學(xué)生們面前暴露自己的軟弱，可她又拿不出老教師的力度給予他們痛擊。于小菲咬住嘴唇，扭頭看向窗外，竭力讓委屈的眼淚轉(zhuǎn)回眼眶。

⑤孩子們的笑聲戛然而止，班長小心翼翼地走上講臺，輕輕地擦起了黑板。于小菲輕聲說了句“謝謝”，她沒有追究黑板上是誰的“杰作”。這堂課上得很安靜，除了于小菲的講課聲，就是孩子們刷刷記筆記的聲音。午后的陽光斜斜地投進(jìn)窗口，于小菲感覺自己此時(shí)還真像一尾小魚，一尾急于游出去的小魚。

⑥早春的天很短，日子似乎還沒真正從寒冬里掙脫，放學(xué)后不久，天色就迅速暗了下來。風(fēng)依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來一兩聲犬吠。于小菲獨(dú)自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢單車的速度，在夜色中摸索前行。突然后面?zhèn)鱽硪魂囙须s的聲音，幾束燈光胡亂閃過，笑鬧聲中傳來“小飛魚”的輕呼。

⑦“又是這群孩子。”于小菲心中一緊，不由加快了車速。這時(shí)，幾束燈光整齊地投到她前行的路上，她快，光束跟著快，她慢，光束也跟著慢。于小菲不動(dòng)聲色，循著燈光暗暗加速。還好前方路口她就要轉(zhuǎn)彎了，要拐進(jìn)一條更僻靜的小路，她下意識地握緊車把，極力睜大眼睛辨識前方的路。

⑧于小菲蹬車的腳突然頓住了，她分明感受到那幾束燈光停駐在路口，齊刷刷地照向小路的盡頭。橘黃色的光線鋪就一條溫暖的路，穿透夜的黑暗，驅(qū)散夜的寒冷。于小菲鼻子發(fā)酸，心里軟軟的，她沒有回頭，就在這片暖意中穩(wěn)穩(wěn)前行。

⑨第二天，于小菲走進(jìn)教室，鄭重地自我介紹，就像第一次見到同學(xué)們一樣：“親愛的同學(xué)們，大家好，我是于小菲，”她停頓了一下，臉色有些紅，激動(dòng)地說，“我想做一條小飛魚。”孩子們驚奇地看著她，眼里滿是惶惑。“我想做一條會飛的魚!”于小菲興奮得眼睛亮晶晶的，她大聲說：“我要帶著你們一起飛!”教室里沉默了片刻，不知誰鼓起了掌，緊接著掌聲越來越熱烈，又夾雜著“小飛魚萬歲”的歡呼聲……

⑩于小菲真正像融入水中的魚兒一樣了，她知道，那晚的燈光才是真正讓她飛起來的翅膀。此時(shí)，她的雙翼滿載著孩子們的愛和追隨，在暖暖的燈光中，穩(wěn)穩(wěn)飛翔。

(選自《精短小說》)

13.通讀全文，梳理小說的故事情節(jié)及于小菲的心理變化過程。(3分)

14.閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。(6分)

①“‘小飛魚!’不知誰低低地喊了一句，整個(gè)教室就像聽到口令似的，響起潮水般的哄笑聲。”請從修辭手法角度賞析此句。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把哄笑聲比作潮水，形象地寫出了學(xué)生哄笑聲之大，表現(xiàn)學(xué)生活潑、淘氣的特征。

②“風(fēng)依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來一兩聲犬吠。”此句環(huán)境描寫有什么作用?

環(huán)境描寫渲染了村莊夜晚的冷清、僻靜，為下文孩子們給老師照明埋下伏筆。

15.文章第③段有何作用?請簡要分析。(4分)

插敘。補(bǔ)充交代于小菲實(shí)習(xí)老師的身份以及溫柔易受欺負(fù)的性格，為下文于小菲和學(xué)生關(guān)系的變化作鋪墊。

16.請結(jié)合文本，談?wù)勀銓ξ恼碌冖舛萎嬀€句的理解。(4分)

孩子們的溫暖和愛，讓于小菲更堅(jiān)定了“成為好老師，帶領(lǐng)孩子快樂成長”的夢想。它照應(yīng)了文章題目，揭示了中心，升華了主題。

(二)閱讀下面的文章，完成17—20題。(13分)

苦是人生的補(bǔ)藥

①有哲人說，苦是奮進(jìn)人生的一種補(bǔ)藥，吃苦能補(bǔ)精神、補(bǔ)信念、補(bǔ)品格、補(bǔ)才，能使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。

②志從苦中礪，“精金美玉的人品，定從烈火中煅來;掀天揭地的事功，須向薄冰上履過。”古往今來，舉凡抱負(fù)高遠(yuǎn)者，必先立志獻(xiàn)身：獻(xiàn)身信仰歷程，必是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的艱辛磨礪。正是這樣的人生淬煉，才使思想躍然升華。信念愈加堅(jiān)定、毅力不斷堅(jiān)強(qiáng)、人格日臻完善，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)。朱德、賀龍等無數(shù)老一輩革命家，立志獻(xiàn)身信仰，或舍棄高官厚祿，成告別富裕生活，矢志投身艱苦卓絕的革命斗爭，皆經(jīng)歷了一個(gè)浴火重生的過程。正所謂，吃苦勵(lì)志，苦生芳華。

③才從苦中長。立學(xué)，是奮進(jìn)人生的一門必修課，立學(xué)成才，尤須嘔心瀝血、漸入佳境的修煉與升華，正如著名學(xué)者王國維所闡述的三重境界：始而“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，繼而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，終而“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，有道是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，成才不懼苦，就能苦出才學(xué)，苦出功底，苦出碩果。

④功從苦中建。沒有汗水，難有收獲;安于享受，難以建功，堅(jiān)苦是拓荒者的底色，堅(jiān)忍乃創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)，哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺著，一直挺來成功的曙光，科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的背后，是堅(jiān)忍不拔的艱難攻關(guān);體育健將摘金奪銀的背后，是千錘百煉的艱辛付出;名師名角一鳴驚人的背后，是厚積薄發(fā)的艱苦練功。遵義草王壩村老支書黃大發(fā)，堅(jiān)忍36年苦戰(zhàn)，才鑿?fù)ɡ@三重大山、過三道絕壁、穿三道險(xiǎn)崖的水渠，徹底改變了山民世代缺水的命運(yùn)。科學(xué)家南仁東，帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，艱辛勘探了1 000多處重巒洼地，終于找到安裝“天眼”的最佳位置。無數(shù)建功立業(yè)者的經(jīng)歷表明：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”

⑤然而，在當(dāng)今社會，總有一些既想舒心獲得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，讓夢想成了夢幻;有的想出彩而不想出力，讓愿景成了泡影;有的想升遷而不想作為，讓機(jī)遇成了“危機(jī)”。殊不知，天下沒有坐享其成的好事。實(shí)現(xiàn)夢想的道路是艱難曲折的，但只要有吃苦開拓精神，必如習(xí)近平總書記所言：“山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達(dá)。”

17.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

苦是人生的補(bǔ)藥(苦是奮進(jìn)人生的一種補(bǔ)藥)。

18.②—④段是從哪三個(gè)方面展開論述的?(3分)

志從苦中礪、才從苦中長、功從苦中建

19.依次指出文中畫線的句子所運(yùn)用的論證方法。(4分)

道理論證 、 舉例論證 。(一個(gè)空只能填一種論證方法)

20.文章前幾段已經(jīng)有力地證明了觀點(diǎn)，作者為什么還要寫最后一段?(3分)

列舉當(dāng)今社會不愿吃苦的現(xiàn)象，與上文論述形成對比，從反面進(jìn)一步證明觀點(diǎn)的正確性;使論證更充分，更有現(xiàn)實(shí)意義。以習(xí)近平總書記的話結(jié)尾，更有號召力和說服力。

四、名著閱讀(8分)

三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這一條計(jì)好么?”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營、差撥兩位用心!回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了!”一個(gè)道：“林沖今番直吃我們對付了!高衙內(nèi)這病必然好了!”又一個(gè)道：“張教頭那廝!三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事。不想而今完備了!”又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來個(gè)火把，待走那里去!”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過了。”又聽得一個(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場，也得個(gè)死罪!”又一個(gè)道：“我們回城里去罷。”一個(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會干事。”

(選自《水滸傳》第十回)

21.畫橫線的“這一條計(jì)”是指什么計(jì)?它“好”在什么地方?(3分)

點(diǎn)燃草料場，燒死林沖。“好”在林沖即使逃脫也免不了死罪。

22.結(jié)合《水滸傳》有關(guān)林沖的故事情節(jié)，說說成語“逼上梁山”的內(nèi)容含義。(5分)

太尉高俅之子為霸占林沖的妻子，三番五次設(shè)計(jì)陷害他，在忍無可忍、走投無路的情況下，林沖殺死了前來殺害他的人，上了梁山。成語“逼上梁山”用來比喻被迫做某事。

五、寫作(60分)

23.請以“那一束光”為題，寫一篇文章。

要求：(1)自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。

(2)感情真摯，不得抄襲。

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(4)書寫分3分，請認(rèn)真書寫。