一、單項選擇題(本大題10小題每小題2分，共20分.請按答題卷中的要求作答)

1.(2分)下列變化屬于化學變化的是 ( )

A.汽油揮發(fā) B.海水曬鹽 C.石蠟熔化 D.高粱釀酒

2.(2分)下列各項警示標識與存放的物質不相符合的是(　　)

3.(2分)下列化學實驗操作正確的是(　　)

4.(2分)在太空艙里，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉化為O2，NiFe2O4中Fe的化合價為+3.則Ni的化合價為(　　)

A.+4 B.+3 C.+2 D.+1

5.(2分)下列符號中的“2”與O2中的“2”所表示的含義相似的是(　　)

A.H2O B.2Zn C.2CO D.SO42﹣

6.(2分)下列關于水的說法正確的是(　　)

A.用肥皂水不能區(qū)別硬水和軟水

B.蒸餾后得到的水是純凈物

C.生活污水可以隨意排放

D.在河水樣品中加入明礬可以除去水中所有雜質

7.(2分)下列有關環(huán)境和能源的說法錯誤的是(　　)

A.天然氣是比較清潔的化石燃料

B.酸雨對農(nóng)作物、橋梁、建筑物等有破壞作用

C.由于新能源開發(fā)，可以無節(jié)制地使用石油資源

D.生活中常用的汽油、煤油、柴油都是石油產(chǎn)品

8.(2分)根據(jù)物質的性質與用途。下列對應關系不正確的是(　　)

A.鹽酸具有酸性﹣﹣除鐵銹

B.鐵粉可與氧氣和水反應﹣﹣食品保鮮吸氧

C.活性炭具有吸附性﹣﹣冰箱除臭劑

D.CO具有可燃性﹣﹣冶煉金屬

9.(2分)X、Y、Z三種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A.Y的溶解度為50g

B.T2℃時，X、Y兩種物質溶解度相等

C.T1℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是Y>X>Z

D.T2℃時，50g H2O與50g X混合，可得到100g X的飽和溶液

10.(2分)下列實驗操作不能達到實驗目的的是(括號內為雜質)(　　)

二、填空題(共4小題，每空1分，共分20分)

11.(5分)抗擊“新型冠狀病毒肺炎”疫情是一項長期的工作。我們要采取有效防疫措施，免受病毒侵害。

(1)我們每天要補充蛋白質提高自身免疫力。下列食物富含蛋白質的是　 　 (填字母序號)。

A.雞蛋 B.米飯 C.白菜 D.西瓜

(2)用醫(yī)用消精進行室內消毒時，若不慎引起小面積失火，可用濕布撲滅。其滅火主要原理是　 　。

(3)醫(yī)用口罩的中間層是聚丙烯熔噴布，起過慮病毒作用。聚丙烯屬于　 　(填“有機合成”或“復合”)材料。生產(chǎn)出的外科醫(yī)用口罩需用環(huán)氧乙烷進行滅菌。環(huán)氧乙烷的化學式為C2H4O.該物質中含有　 　種元素，其組成元素的質量比為　 　。

12.(5分)酸、堿、鹽的溶解性表是學習化學的重要工具之一。下表是部分酸、堿、鹽在水中的溶解性(20℃)，請回答下列問題。

(1)上述陰、陽離子形成不溶性堿的化學式為　 　，形成復合肥料的化學式為　 　。

(2)KOH溶液和Ba(NO3)2溶液　 　(填“能”或“不能”)反應，理由是　 　。

(3)下列各組離子在水溶液中能大量共存的是　 　。

A.OH﹣、H+、Ba2+、NO3﹣

B.OH﹣、Ba2+、K+、Cl﹣

C.CO32﹣、K+、Ba2+、Cl﹣

D.CO32﹣、Cu2+、NO3﹣、K+

13.(5分)化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質。請從微觀的角度回答下列問題。

14.(5分)從某廢舊電子產(chǎn)品中可以提煉貴重金屬，并得到硫酸銅溶液。其工藝流程如圖所示：

(1)圖中“操作”的名稱是　?? 　。

(2)寫出所得貴重金屬中任意一種成分的化學式　?? 　。

(3)寫出①中發(fā)生的化學反應方程式　?? 　(任寫一種)；該反應的基本類型為　?? 　。

(4)寫出②中發(fā)生的化學反應方程式　?? 　。

三、實驗探究題(本大題共2小題，每空1分，其16分

15.(8分)如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

(1)A裝置中儀器①的名稱是　?? 　試管口略向下傾斜的原因是　?? 　。

(2)儀器②的名稱是　?? 　。該儀器的主要作用是　?? 　。

(3)實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為　?? 　(填字母序號);若要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是　?? 　(填字母序號)。寫出過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學程式　?? 　。

(4)制取氧氣和二氧化碳均可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為　?? 　(填字母序號)。

16.(8分)不用火，不用電。只需拆開發(fā)熱倒入涼水，就能享用美食的自熱食品，受到消費者的追捧。

【查閱資料】Ⅰ.發(fā)熱包中物質的主要成分是生石灰、碳酸鈉、鋁粉。

Ⅱ.鋁和強堿溶液反應生成氫氣。

探究一：發(fā)熱包的發(fā)熱原理

(1)小明買了一盒自熱米飯，取出發(fā)熱包加入涼水，發(fā)生劇烈反應。迅速放出大量的熱。寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要化學反應方程式　?? 　;同時發(fā)熱包內固體物質變硬、結塊。依據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，小明猜想發(fā)熱包內的物質可能發(fā)生多個化學反應。寫出其中一個反應的化學方程式　?? 　。

(2)發(fā)熱包上的安全警示圖標有“禁止明火”，其原因可能是　?? 　。

(3)小明向使用后的發(fā)熱包中加入稀鹽酸。并對產(chǎn)生的氣體展開進一步探究。

探究二：確定氣體的成分

【猜想與假設】小明認為該氣體可能是a。 H2;b.　?? 　;c.CO2和H2的混合氣體。

【實驗設計】小明同學設計如圖實驗裝置，對氣體成分進行探。

【實驗驗證】甲裝置中的實驗現(xiàn)象是　?? 　，丁裝置中黑色的粉末逐漸變?yōu)榧t色，試管口有水珠產(chǎn)生。證明猜想c正確。

若甲、乙裝置交換位置，　?? 　(填“能”或“不能”)確定氣體中含有CO2，寫出化學方程式并說明理由　 　。

【總結與反思】通過以上探究，小明做出如下反思：

A.發(fā)熱包應密封防潮保存

B.能與水混合放出熱量的物質均可做發(fā)熱包的發(fā)熱材料

C.使用后的發(fā)熱包應包好按照垃圾分類投放

你認為其中正確的是　?? 　。

四、計算題(本大題1小題，4分)

17.(4分)在100g的某鹽酸中加入硝酸銀溶液，反應為AgNO3+HCl═HNO3+AgCl↓，至恰好完全反應，經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量得到質量為28.7g的AgCl沉淀，求鹽酸的溶質質量分數(shù)。