2017年蚌埠市八年級語文人教版模擬試題（含答案）

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第三單元考試

溫馨提示：

1你拿到的試卷滿分為1 50分(其中卷面書寫占5分)，你要在1 50分鐘內答完所有的題目。

2答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。

語文積累與綜合運用（35分）

語文積累與綜合運用（35分）

? 1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

① ，獵馬帶禽歸。(王績《野望》)② ，歸雁人胡天。(王維《使至塞上》)③ ，將以遺所思。(《古詩十九首·庭中有奇樹》)④ ，終歲常端正。[劉禎《贈從弟(其二)》］

⑤山隨平野盡，? 。(李白《渡荊門送別》)

⑥，終為土灰。(曹操《龜雖壽》)

⑦ 亂花漸欲迷人眼，(自居易《錢塘湖春行》)

⑧李賀《雁門太守行》中，從視覺角度寫出戰爭的激烈場面的詩句是：。

(2)默寫崔顥的《黃鶴樓》后四句。(4 分)

2．根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。(5 分)

xī(? )月? 軒邈( ）鳶飛戾天（）

絕巘 （）? 素tuān（）

3. 解釋下列加點詞在句中的意思。(8 分)

(1)鳶飛戾天? 戾：

（2)東皋薄暮望薄 薄霧：

(3)望嶂息心 息心：

(4) 日暮鄉關何處是鄉關：

(5)泉水激石 激：

(6)來從楚國游 從：

(7）念無與為樂者? 念：

(8)水面初平云腳低 初：

4.下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是( )(3分)

A 其間/千二百里

C. 猿/則百叫無絕

B. 未復有能與/其奇者

D，相與/步于中庭

5.下列句子中沒有通假字的一項是( ）(3分）

A 略無闕處B窺谷忘反

C．遂至承天寺? D蟬則千轉不窮

6. 下列句子中加點詞沒有詞類活用現象的一項是()3 分

A． 雖乘奔御風風B．絕巘多生怪柏

C. 負勢競上? D. 互相軒邈

7，下列關于文學常識的表述，不正確的一項是( )（3分)

A．《三峽》作者酈道元，字善長，北宋地理學家。所撰《水經注》記載了一千多條大

小河流及有關的歷史遺跡”人物掌故、神話傳說等，具有較高的文學價值。

B．《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，號華陽隱居，南朝齊梁時思想家，隱居山中

時，梁武帝仍問其國事，故人稱“山中宰相”。

C．.《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家，唐宋八大家”之一。

D. “記”和“書”都屬于古代“散文”的范疇，大多以記敘為主，兼有議論、抒情。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。

[一](5分)

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

8.本詩的頸聯已成為千古傳誦的名句，試從煉字的角度對這兩句詩進行賞析。（2分）

9.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）

[二]（17分）

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

10. 解釋下列加點詞在文中的意思。(5 分)（1）略無闕處 略無： (2)不見曦月 曦： (3)回清倒影 清： (4)素湍綠潭 湍：

(5)空谷傳響 響：

11. 用現代漢語翻譯下列句子。(4 分）

(1) 自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。12選文第③段寫三峽春冬景色時，既寫了“”的靜景，也描寫了“ ”的動景，動靜結合，相得益彰。（4分）13.從全文看，第④段中引用漁者歌謠的作用是什么？（4分）

[三]（15分）

與朱元思書

吳均

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。  

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。  

  夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

14. 解釋下列加點詞在文中的意思。(5 分)（1）從流飄蕩從：? (2)急湍甚箭 甚： （3）泉水激石激： （4）蟬則千轉不窮轉：

（5）經綸世務者? 經綸：

15.用現代漢語翻譯下列句子（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）負勢競上，互相軒邈。16.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？（2分）

17.看到富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨？表達了作者怎樣的情感？（4分）

[四]（18分）

【甲】答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏，但少閑人，如吾兩人者耳。

18. 用“/”為文中畫線句子標出停頓。(2 分)

解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民.

L9. 解釋下列加點的詞。(6 分)

（1）五色交輝? 交輝：

(2)懷民亦未寢? 寢：

(3)曉霉將歇歇：

（4）夕日欲頹? 頹：

(5)未復有能與其奇者與：

（6）但少閑人如吾兩人者耳耳：

20：用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

沉鱗競躍.

相與步于中庭

21.填空。（6分）

(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“猿鳥

亂鳴”和“乙文寫景的名句是“”

(2 分)

(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“ ”之美。

但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者

? 的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“

”的語句中。(4 分)

三、寫作(55分)

22請以“我們一起努力”為題，寫一篇文章。(55分)

【提示與要求】

(1)可以寫你的經歷、見聞、也可以寫你的思考、感悟。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等：否則被扣分。?

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于600字。2017年蚌埠市八年級語文人教版模擬試題參考答案

1.略。

2．曦湍yǎn? miǎo? lì

3.(1）至、到達(2)接近(3)平息名利之心(4)故鄉(5）沖擊，撞擊(6）往(7)考慮，想到(8)剛剛

4.B(解析：B.未復有能/與其奇者。)

5.C

6.B

7．A

二、8.示例一：“直”“圓”兩字精練傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。示例二：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托出詩人被排擠出朝廷的孤寂心情。( 2 分。意思相近即可)

9．通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光(1分)，流露出詩人對都護以及守邊將士的贊嘆(1分)，同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情在大漠的雄渾景色中得到熏陶、凈化、升化，顯露出一種豁達情懷(1分)。

10．(1)完全沒有(2)日光，這里指太陽(3)清水(4)急流(5)回聲

11. (1)如果不是正午或半夜，是看不見太陽或月亮的。(2)水清樹榮，山高草盛，非常有趣味。

12．素端綠潭，回清倒影 懸泉瀑布，飛漱其間

13.突出三峽山高水長的特點(2分)，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛(2分)。14.(1)跟、隨(2)超過(3)沖擊，撞擊(4)同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴(5）籌劃、治理

15.(1)(那)湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔騰的駿馬。(2)高山憑借(高峻的)地勢，爭著向上。

16. 視覺、聽覺相結合，甲能突出山奇水異的特點，給人一種身臨其境的感覺。

17.作者發出了“鳶飛戾天者，望峰息心 經綸世務者，窺谷忘反”的感慨(2 分)。流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出作者愛慕美好自然，渴望避世隱退的高潔志趣(2分)。

18. 解衣欲睡/月色人戶欣然起行/念無無與為樂者/遂至承天寺/尋張懷民。

19，(1)交相輝映(2)睡覺(3)消散(4)墜落(5)參與。這里指置身其中(6）語氣詞，相當于“罷了”

20. (1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。(2)我們一起在庭院中散步?！?

21.沉鱗競躍庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，益竹柏影也(2)山川月色熱愛自然，沉醉山水(意思對即可）但少閑人如吾兩人者耳

三、22.作文略

四、評分標準參見2017 年安徽省中考卷面書寫要求及得分標準