2018年安徽淮北中考語文模擬卷（含答案）

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時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、積累運(yùn)用(29分)

1．閱讀下面的文字，按要求答題。(6分)

秋天的美多少帶點(diǎn)蕭瑟之意，就像宋人吳文英寫的詞，“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認(rèn)為秋天的心情會(huì)有些愁惱sù殺。其實(shí)，秋天是成熟的季節(jié)，何嘗沒有清lǎng圓滿的啟示呢？在這風(fēng)云滔滔的人世，在秋天這樣美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡，是多么困難啊！

(《朗讀者》)

(1)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

sù()殺　清lǎng()

(2)給加點(diǎn)字注音。(2分)[來源:.]

蕭瑟(　)? 愁惱(　)

(3)“成”第五筆筆畫名稱是____。朗讀以上文字時(shí)語速、語調(diào)應(yīng)為____。(2分)

A．平緩輕柔B．急促高亢

2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先；不僅需達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺。

B．中央電視臺(tái)推出的政論片《勞動(dòng)鑄就中國夢(mèng)》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國人民實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的勞動(dòng)情懷。

C．李校長宣布：我們學(xué)校今年有兩個(gè)任務(wù)：一是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，二是提高學(xué)生自學(xué)能力。

D．當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多引人注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……

3．下列漢語知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．“父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家唯一的希望。”句中加點(diǎn)的詞依次是動(dòng)詞、名詞。

B．“那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。”句中“露出老態(tài)”“堅(jiān)固穩(wěn)定”“炸開的焰火”依次是動(dòng)賓短語、并列短語、偏正短語。

C．“奶奶善于用童話解釋極其復(fù)雜的難題。”一句中“善于用童話”和“解釋”依次是狀語、謂語。

D．“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切。”是一個(gè)并列復(fù)句。

4．下列與推薦閱讀名著相關(guān)的說法，不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．《魯濱孫漂流記》記述了魯濱孫遇險(xiǎn)后在荒島上生活的情景，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造力和開拓精神。

B．法國文學(xué)巨匠羅曼·羅蘭所作的《名人傳》，記述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰的充滿苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

C．在小人國，格列佛看到這里的黨派之爭(zhēng)是以鞋跟高低來劃分陣營的；在慧骃國，格列佛發(fā)現(xiàn)馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。

D．《水滸》中頭腦簡單、粗野率直的魯提轄聽說柴進(jìn)被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿兩把板斧下井解救。

5．名句積累。(6分)

(1)錦江春色來天地，________________。(杜甫《登樓》)

(2)________________，燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

(3)________________，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。(劉長卿《送靈澈上人》)

(4)“________________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》)

(5)杜甫詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》頷聯(lián)“________________，________________”與杜詩有異曲同工之妙。

6．在橫線上填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥樱怪c上下文句式相同，語意連貫。(2分)

一個(gè)人的教養(yǎng)，更多地體現(xiàn)在與人交往中。是心平氣和，還是心浮氣躁？是__________，________________？是不可一世，還是退讓慈悲？

7．綜合性學(xué)習(xí)。(9分)

中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚(yáng)中國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“禮文化”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

【禮儀板報(bào)我設(shè)計(jì)】

(1)為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)身為宣傳委員的你設(shè)計(jì)三個(gè)板塊名稱。(3分)

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【禮貌用語我知曉】

(2)從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(3分)

你被評(píng)為校“禮儀之星”，學(xué)校委托你邀請(qǐng)市禮儀專家梁教授來校講座。

見面時(shí)，你會(huì)說：“梁教授，__①__(久違、久仰)大名！”

呈邀請(qǐng)函時(shí)，你會(huì)說：“梁教授，敬請(qǐng)__②__(蒞臨、光臨)指導(dǎo)！”

臨別時(shí)，梁教授贈(zèng)書一本，你會(huì)說：“您的大作一定認(rèn)真__③__(閱讀、拜讀)！”

①________②________③________

【禮節(jié)習(xí)俗我評(píng)說】

(3)聰聰家來客人時(shí)，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說說你的看法。(3分)

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二、閱讀理解(41分)

(一)閱讀古詩，完成所給題目。(5分)

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

8．請(qǐng)選出下列說法有誤的一項(xiàng)()(2分)

A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．頷聯(lián)抓住了“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)春，新燕啄泥的畫面。

C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西湖春草深密、綠色醉人的景象。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

9．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。(3分)

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(二)閱讀文言文，完成所給題目。(14分)

【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

(選自紀(jì)昀《河中石獸》)

【乙】雁奴，雁之最小者，性尤機(jī)警。每群雁夜宿，雁奴獨(dú)不瞑①，為之伺察。或微聞人聲，必先號(hào)鳴，群雁則雜然相呼引去。

后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計(jì)，以中雁奴之欲。于是先視陂藪②雁所常處者，陰布大網(wǎng)，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束缊③并匿穴中，須其夜艾，則燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁驚視無見，復(fù)就棲焉。于是三燎三滅，雁奴三叫，眾雁三驚；已而無所見，則眾雁謂奴之無驗(yàn)也，互唼④迭擊之，又就棲然。少選，火復(fù)舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。

鄉(xiāng)人聞其無聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五而僅有脫者。

……馮生工屬文，嘗為《雁奴說》，嘆其以詐相籠、以禍相嫁也。其言曰：“奚獨(dú)雁哉，人固有之。李斯秦之警也，趙高詐燎而胡亥擊之，國入于漢；陳蕃漢之警也，曹節(jié)詐燎而孝靈擊之，家獲于魏。由是觀之，可不為之大哀邪！”

(選自宋祁《雁奴后說》)

【注】①瞑：通“眠”。②陂藪(bēi sǒu)：陂，堤岸、湖邊。藪，湖澤通稱。③缊：亂麻繩。④唼(shà)：水鳥吞食聲。

10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)如其言，果得于數(shù)里外____________

(2)陰布大網(wǎng)____________

(3)須其夜艾____________

(4)嘆其以詐相籠____________

11．翻譯下面的語句。(2分)

已而無所見，則眾雁謂奴之無驗(yàn)也。

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12．兩文分別諷喻了什么現(xiàn)象？(4分)

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13．簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。(4分)

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(三)閱讀現(xiàn)代文，完成所給題目。(9分)

儉以養(yǎng)德

張 瑋

①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”

②現(xiàn)在很多人都喜歡追求奢侈，衣服買名牌，手機(jī)帶高檔。但你們知道嗎？著名主持人汪涵的手機(jī)居然是個(gè)便宜的“老古董”，甚至連智能手機(jī)都不是。現(xiàn)在的他身價(jià)與日俱增，但他從不把多余的時(shí)間浪費(fèi)在生活消費(fèi)上，而是潛心學(xué)習(xí)，專心工作。因此，他的主持功力越來越強(qiáng)，修養(yǎng)和學(xué)識(shí)也不斷提升，成了中國主持界的翹楚。魯迅說：“生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累！”生活和工作是相連的，一個(gè)人一旦在生活上拋棄了節(jié)儉的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很難再經(jīng)受住艱苦的考驗(yàn)，甚至?xí)諠u墮落。

③勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老一輩革命家堪稱儉與廉的典范。周恩來總理一貫倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，要求一切招待用品必須是國貨，必須節(jié)約樸素，不能鋪張華麗。1962年夏天，周恩來總理到遼寧省視察工作，剛一住下，就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做。”原來，這張單子開著20余種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。新中國成立之初，物資匱乏，百廢待興，毛澤東主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每頓不過是一碗米飯、三小碟菜、一個(gè)湯。回溯歷史，從井岡山、延安到西柏坡，從“兩個(gè)務(wù)必”到中央八項(xiàng)規(guī)定、反“四風(fēng)”，我們黨歷來提倡艱苦奮斗、反對(duì)奢靡享樂，發(fā)揚(yáng)儉以養(yǎng)德的優(yōu)良傳統(tǒng)。

④可是有些人，終究不能堅(jiān)守節(jié)儉底線，迷戀紙醉金迷、燈紅酒綠的生活，最終把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。云南省原省委書記白恩培自己一年工資十來萬，愛人是央企領(lǐng)導(dǎo)，一年也有幾十萬收入，足夠過上寬裕的生活。但他還是不能堅(jiān)守“儉”字，丟棄了節(jié)儉的意識(shí)，縱容自己的貪欲，結(jié)果一步步滑向了罪惡的深淵，最終害人害己。在電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》中，他面對(duì)鏡頭失聲痛哭、追悔莫及。

⑤《左傳》中有這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源，勤儉節(jié)約不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處。它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣，它使精明、謹(jǐn)慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適平和的心態(tài)。而奢侈是一只無形的魔爪，它會(huì)把你推向犯罪的深淵，難以回頭。因?yàn)槟惬@得越多，就愈貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說的“奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前”。

⑥“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”個(gè)人要成功，社會(huì)要進(jìn)步，國家要發(fā)展，就要不忘初心、堅(jiān)持不懈，保持簡樸的作風(fēng)。試想，如果汪涵取得成就后，就開始追逐名利和享受，他還能不斷取得進(jìn)步成為主持界的精英嗎？如果老一輩革命家不堅(jiān)守節(jié)儉底線，而是貪圖享樂，我們國家還能歷經(jīng)艱險(xiǎn)成長起來嗎？

⑦_(dá)_______________________________________________________________________。

(選自《演講與口才》2017年04期，有刪改)

14．本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)摘錄原文語句回答。(1分)

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15．文章第④⑤段分別運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4分)

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16．下面四個(gè)例子均來自所學(xué)課文，能夠作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是()(2分)

A．在買牡蠣時(shí)，我給了于勒十個(gè)銅子的小費(fèi)，母親嚇了一跳，罵我是瘋子。(《我的叔叔于勒》)

B．父親為了造一棟有高臺(tái)階的新屋，他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。(《臺(tái)階》)

C．在魯鎮(zhèn)，只有闊綽的穿長衫的人才要酒要菜，慢慢地坐喝，而孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。(《孔乙己》)

D．楊二嫂由于生活不景氣，自從我家收拾行李以來，每日必到，或是拿走手套，或是拿走“狗氣殺”等小東西。(《故鄉(xiāng)》)

17．請(qǐng)?jiān)诘冖叨蔚臋M線上給文章補(bǔ)寫結(jié)尾，回應(yīng)論點(diǎn)，總結(jié)全文。(2分)

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(四)閱讀現(xiàn)代文，完成所給題目。(13分)

囑　托

格·鮑姆特

就在彼得動(dòng)身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚，有人來敲門。原來是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個(gè)紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開來。里頭是一張相片、一封信和一張字條。

他講述了有關(guān)這個(gè)小紅包的一段經(jīng)歷——

一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國法西斯的第一個(gè)目標(biāo)就是波蘭。這樣，大批的波蘭人被弄到德國去。那時(shí)候，這位鄰居正在一家鋸木廠當(dāng)工人，他曾答應(yīng)幫助一個(gè)波蘭囚犯實(shí)現(xiàn)他的托付。

一天，鋸木廠的一個(gè)工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事，他們想用這樣的方式把斗爭(zhēng)進(jìn)行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊(duì)員朝工廠一擁而入，帶走了許多做苦工的囚犯。

當(dāng)黨衛(wèi)隊(duì)員沖進(jìn)鄰居工作的那個(gè)車間時(shí)，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速地從褲兜里摸出一個(gè)紅色的小包包，塞到德國工人的手里，“老婆和孩子……多替我問候——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了。”他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話，黨衛(wèi)隊(duì)就把他帶走了，作為對(duì)這次縱火的報(bào)復(fù)。

一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫在那張紙條上。可是，他并沒有得到回音。一年半之后，他又試圖再投一次——然而，一切依舊是徒勞的。現(xiàn)在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個(gè)小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼得。

彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個(gè)大約兩歲左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語。在那個(gè)小小的紙片上，用大大的字跡寫著這樣一個(gè)地址：“Z和M·尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號(hào)”。

“一定的，我會(huì)去找她的，并將事情的一切轉(zhuǎn)告她，這件事您完全可以信賴我。”彼得說。

那時(shí)候，當(dāng)這位鄰居把這個(gè)小紅包交給他的時(shí)候，彼得覺得一切都很簡單：只要去到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當(dāng)彼得后來抵達(dá)那條街的時(shí)候，十八號(hào)的門牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實(shí)有過十二至二十六號(hào)門牌的房子，現(xiàn)在只見一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點(diǎn)答復(fù)。她們現(xiàn)在究竟住在哪兒呢？這樣，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可了。

來到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見得越多，什么活動(dòng)都想?yún)⒓右幌碌囊缶透蟆?/p>

大約在聯(lián)歡節(jié)開始后一個(gè)星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會(huì)一下。開頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時(shí)候，每個(gè)人都得找個(gè)舞伴，這時(shí)在彼得面前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請(qǐng)他跳舞。就這樣，德國、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢(shì)比畫著交談，大伙笑著，歡快地跳著。

自這個(gè)晚上相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會(huì)。

世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來了，整個(gè)華沙城都陷入一片歡騰之中。在大廣場(chǎng)上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國青年與黑人青年，伊朗青年與德國青年都在縱情地載歌載舞地狂歡，然后他們慢慢地?fù)硐蚧疖囌尽?/p>

彼得伴隨瑪留莎在火車站站臺(tái)上來來回回地溜達(dá)，廣播員用廣播催促大家趕快上車，彼得才戀戀不舍地攀上了車廂，將身子從車窗里探出來。他們相互凝視著，一時(shí)無言以對(duì)。

“地址，”瑪留莎突然想起來，她的喊聲就像呼救那樣。

彼得摸出筆記本，撕下一頁，將他的地址記在上面。這時(shí)，他一下子才想起了那個(gè)小紅包，于是趕忙把它掏出來。

“瑪留莎，請(qǐng)幫助找一找，”他說，然后把這個(gè)小紅包按在她的手心上。

“打開看看！”他大聲說，他見她一時(shí)還未領(lǐng)悟他的意思。

她打開這個(gè)小紅包，念起來了。火車慢慢地挪動(dòng)了。

瑪留莎腳下像是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒。“瑪留莎，”彼得喊了她一聲。瑪留莎抬起頭來一望，開始隨火車跑起來，接著她停下腳來，擺著手，手里的那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時(shí)間留給他最深的印象是，她整個(gè)臉龐都叫淚水濕透了。

“為什么她哭得這樣厲害？”彼得思忖著，這時(shí)他已縮在一個(gè)角落里。“我將給她寫信，”他這樣想著。彼得拿出她的地址來，他念著念著，臉色越變?cè)桨祝恢卑椎筋~頭。原來，上面留下這樣的名字：“瑪留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那個(gè)小紅包里的紙條上寫著的名字。

18．談?wù)劚疚囊浴秶谕小窞轭}的含義。(2分)

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19．畫線的段落在文中有什么作用？(2分)[來源:

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20．發(fā)揮想象，請(qǐng)將下面句子中省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充出來。(2分)

“老婆和孩子……多替我問候——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了。”

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21．賞析下面句子的表達(dá)效果。(4分)

(1)他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話……

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(2)他念著念著，臉色越變?cè)桨祝恢卑椎筋~頭。

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22．小說的構(gòu)思富有特色，請(qǐng)簡要談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

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三、習(xí)作展示(50分)

23．遠(yuǎn)方也許有撩動(dòng)心弦的風(fēng)景，遠(yuǎn)方也許有點(diǎn)燃?jí)粝氲臒羲h(yuǎn)方也許有綿綿不盡的思念……遠(yuǎn)方是現(xiàn)實(shí)的延展，是以踏實(shí)為路基、以奮斗為底色成就的精彩。

請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選(詩歌除外)。②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。③不少于600字。④書寫規(guī)范，卷面整潔，字體美觀，可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分。
2018年安徽淮北中考語文模擬卷(二)

1．(1)肅　朗　(2)sè　nǎo　(3)撇　A

2．C(同一個(gè)句子中不能用兩個(gè)冒號(hào)，可將第一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào))

3．D(表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句)

4．D(“手拿兩把板斧”不是魯提轄，而是李逵)

5．(1)玉壘浮云變古今　(2)濁酒一杯家萬里　(3)荷笠?guī)标枴?4)一年之計(jì)在于春

(5)氣蒸云夢(mèng)澤　波撼岳陽城

6．居高臨下　還是謙恭含蓄

7．(1)示例：①禮貌用語大串聯(lián)　②禮節(jié)規(guī)矩我傳承　③生活處處有禮儀　(2)①久仰

②蒞臨　③拜讀　(3)示例一：我贊成。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國人的傳統(tǒng)禮儀，客人來了幫其夾菜，正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感覺親切、溫暖。示例二：我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會(huì)覺得尷尬。

8．C

9．示例：作者抓住了“亂花”“淺草”，寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人(1.5分)；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)(1.5分)。

10．(1)依照　(2)暗中，秘密　(3)止，盡　(4)籠罩，捕捉

11．不久什么也沒看見，群雁就認(rèn)為雁奴毫無根據(jù)地亂叫。

12．甲文諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以致“臆斷”的現(xiàn)象(2分)；乙文諷喻只看表面不辨真假、良莠以致以怨報(bào)德的現(xiàn)象(2分)。

13．①借事說理或寓理于事(1分)。作用：能使讀者于生動(dòng)具體的事件中領(lǐng)會(huì)作者所闡釋的道理，更加發(fā)人深省，更具說服力(1分)。②敘議結(jié)合(1分)。作用：使讀者既能獲得具體的感受，又能獲得理性的感悟，進(jìn)而更加深入地把握作者的寫作意圖(1分)。

【乙譯文】雁奴是群雁中最小的一只，天性非常機(jī)敏警覺。每次群雁晚上睡覺時(shí)，唯獨(dú)雁奴不睡，為它們守夜。有時(shí)稍微聽到有人的聲音，一定先大聲叫喚，群雁就鳴聲雜亂地飛去。

后來鄉(xiāng)里的人更巧妙設(shè)下陷阱，專門用來對(duì)付雁奴。于是先找到群雁常棲息的湖邊地帶，暗中鋪下大網(wǎng)，并在網(wǎng)的附近挖好洞穴。白天群雁不在，人們就拿著牽網(wǎng)的麻繩藏于洞中，等到天快要放亮?xí)r，人們就在洞外點(diǎn)火，雁奴最先警覺而鳴叫，(人們)立刻滅掉火。群雁驚醒，不見有什么動(dòng)靜，就又棲息睡覺。于是人們屢次點(diǎn)火，雁奴屢次鳴叫，群雁屢次驚醒；驚醒了而又什么都沒發(fā)生，群雁就認(rèn)為雁奴毫無根據(jù)地亂叫，輪番啄它、攻擊它，然后又棲息睡覺。過了一會(huì)兒，(人們)又點(diǎn)火，雁奴害怕群雁再啄擊它，不敢鳴叫報(bào)警了。

人們沒有聽到雁奴的鳴叫，就拉繩張網(wǎng)，大概十只鳥中能捉住五只。

馮生善于寫文章，曾經(jīng)寫了一篇《雁奴說》，我感嘆文中用欺詐捕捉群雁、嫁禍于雁奴的現(xiàn)象。他的文章這樣說：“哪里只是大雁這樣呢？人類本來就有這種情況。李斯可以說是秦朝的雁警，趙高采取詐燎之術(shù)而使李斯受到胡亥的打擊，以致國家最終歸入漢朝；陳蕃可以說是漢朝的雁警，曹節(jié)采取詐燎之術(shù)而使陳蕃受到孝靈帝的打擊，以致漢室最終被魏朝擒獲。由此看來，這難道不應(yīng)該為它感到深深的悲哀嗎？”

14．儉以養(yǎng)德(或“靜以修身，儉以養(yǎng)德”)。

15．第④段運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉云南省原省委書記白恩培這一典型的事例(1分)，從反面有力地論證了“不能堅(jiān)守節(jié)儉的底線，最終害人害己”的論點(diǎn)(1分)。第⑤段運(yùn)用了道理論證的方法(1分)，引用了《左傳》和白居易的名言警句有力地論證了“節(jié)儉可以給人帶來益處，奢侈會(huì)把人推向深淵”這一論點(diǎn)(1分)。

16．B

17．示例：儉以養(yǎng)德，一個(gè)“儉”字，說起來容易做起來難，只有做到，我們才能保持自己的操守，砥礪自己的德行，不斷提升自己。

18．以《囑托》為題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)，表現(xiàn)了波蘭人英勇無畏的斗爭(zhēng)精神(1分)；通過完成“囑托”，表達(dá)了對(duì)反法西斯戰(zhàn)士的尊重和敬意(1分)。

19．點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，交代事件的起因(1分)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文的囑托做鋪墊(1分)。

20．示例：如果戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，拜托您按照字條上的地址把相片和信交給我的家人，告訴她們這里發(fā)生的一切。我愛她們，請(qǐng)她們多保重。

21．(1)運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(1分)，寫出了這位波蘭人在當(dāng)時(shí)危機(jī)情形下的小心和急切(1分)。(2)運(yùn)用神態(tài)描寫(1分)，寫出了彼得的震驚之情(1分)。

22．本文以小紅包為線索(1分)，兩次設(shè)置懸念，把小說情節(jié)推向高潮(1分)；小說的結(jié)尾安排巧妙，出人意料卻又在情理之中，引人入勝(1分)。

23．略。