老師家訪一般會選誰 都會問什么問題

教師家訪一般來說會選擇代表性強的，比如去了他家，相當于一小部分學生的家里，那就先去他家，能知道一些孩子的想法，從而調整自己的管理或教學方式，了解到每一個孩子的心理和生活狀況。其次會挑選最近學習上有一定問題的，需要讓家長了解和共同努力的。

家訪方式

1、上門家訪

老師要家訪前會提前聯系家長，確定時間。

2、電話“家訪”

據家長反饋，已經接到了小學電話家訪的通知，將會通過電話的方式進行訪問。建議各位家長在此期間，請保持手機正常通話狀態。

3、云“家訪”

有家長反饋自己收到了小學微信視頻家訪的邀請，需要提前安排好時間，據家長分享，在視頻家訪之后隨之而來的就是暑假大禮包。這個時間段，爸爸媽媽要注意手機的陌生來電。曾經看過某位班主任的吐槽，家訪前給媽媽打電話，全部被當成垃圾電話掛掉，最后接起來口氣也特別不好。其實在新生見面時班主任都會留電話號碼，存一下不算浪費時間。

老師家訪一般問什么

1、問學習興趣，不問學習程度

老師可以有意識地了解一下孩子的學習興趣、學習習慣、學習方法等。這樣做，可以了解孩子的學習情況，從而在今后的教育中對其予以特別的關注。

老師不宜直接詢問孩子的學習程度或類似于“學習情況怎么樣”等話題，以免對孩子產生“先入為主”的偏見，或者讓那些原來學習不那么優秀的孩子產生失落感。

2、問優點，不問不足

老師可以多詢問孩子有哪些優點，這樣可以讓自己對孩子的認識更全面、更立體、更生動，也會讓孩子更加喜愛你，因為孩子明白——老師知道我有哪些優點。

老師不宜直接詢問孩子有哪些不足或缺點。這樣的問題容易引發家長和孩子的緊張情緒，甚至懷疑老師是不是會對自己或孩子產生偏見。孩子有沒有缺點，有什么缺點，應該留待老師在今后的工作中仔細觀察了解，慢慢幫助孩子改正。

3、問家庭概況，不問個人隱私

老師可以問問孩子的家庭情況，比如家里有哪些成員，家長從事何種工作，平時孩子更聽誰的話等。這樣做可以真實全面地了解孩子所處的生活環境，思考今后如何有針對性地進行教育和幫助。

老師不要去窺探孩子家庭的隱私問題，比如家長的職務、社交圈等。這樣很容易引起家長反感，認為老師帶有其他目的。