小學二年級上冊數學知識點歸納總結

小學是學習生涯的開始，一定要打好基礎，小編整理了一些二年級上冊數學的知識點。

100以內的筆算加法和減法：

1、用豎式計算兩位數加法時：①相同數位對齊；②從個位加起；③如果個位滿10，向十位進

1。

2、用豎式計算兩位數減法時：①相同數位對齊；②從個位減起；③如果個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。

米和厘米

1、常用的長度單位：米、厘米。

2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。

3、測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。4、?1米=100厘米，100厘米=1米。

5、線段的特點：①線段是直的。②線段有兩個端點。③線段可以測量出長度，是有限的。

角和直角

1、角有一個頂點，兩條邊組成。

2、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。

3、等于90°的角是直角。

表內乘法?

一、重點、難點

1、乘法的初步認識?

（1）結合數一數、擺一擺的具體活動，經歷相同加數連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯系，體會學習乘法的必要性。

（2）結合具體情境，經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯系與區別。

（3）會把相同加數的連加算式改寫為乘法算式， 知道寫法、讀法，并能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。

2、乘法的初步認識

（1）能根據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。

（2）知道用乘法算式表示“相同加數連加算式”比較簡便，為進一步學習乘法奠定基礎。

?（3）能從生活情境中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步學會解決簡單的乘法問題。

3、（5）的乘法口訣

（1）結合具體情境，進一步體會乘法的意義，并經歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。

（2）能用5的乘法口訣進行乘法計算，體驗運用乘法口訣的優越性。

（3）能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。

4、（2、3、4）的乘法口訣?

（1）結合具體情境，經歷2、3、4的乘法口訣的編制過程，進一步體會編制乘法口訣的方法。（2）能夠發現每一組乘法口訣的排列規律，培養有條理的思考問題的習慣，逐步的發展數感。?（3）掌握2、3、4的乘法口訣，會用已經學過的口訣進行乘法計算，并能解決簡單的實際問題。

以上是小編整理的小學二年級數學上冊的知識點，希望能幫到你。

二、知識點

1、乘法的含義?

乘法是求幾個相同加數連加的和的簡便算法。如：計算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6。

2、乘法算式的寫法和讀法

（1）連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫相同的加數，然后寫乘號，再寫相同加數的個數，最后寫等號與連加的和；也可以先寫相同加數的個數，然后寫乘號，再寫相同加數，最后寫等號與連加的和。如：4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12

（2）乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。

3、乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。

4、算式各部分名稱及計算公式。?

乘法：乘數×乘數=積??

加法：加數+加數=和  和—加數=加數?

減法：被減數—減數=差  被減數=差+減數  減數=被減數—差

以上是小編整理的小學二年級數學上冊的知識點，希望能幫到你。