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2017年貴陽市中考語文試題

一、語文試題書寫水平考查（5 分）

1．根據(jù)作文的卷面計分。（5分）

二、積累與運用考查（28分）

2．下列加點字音完全正確的一項是（ ）（2分）

A．棧橋（jiàn） 襁褓（qáng）躡手躡腳（liè）

B．荇藻（xìn）  隕落（yǚn） 成吉思汗（hàn）

C．饋贈（guì）  恣睢（zhì） 轍亂旗靡（fēi）

D．縞素（gǎo）  扶掖（yè）  周道如砥（dǐ）

3．下列成語書寫有誤的一項是（ ） （2 分）

A．鶴立雞群 鍥而不舍B．惟妙惟肖 囊螢映雪

C．鞠躬進瘁 因地自宜D．形影不離 嗟來之食

4．下列詞語解釋有誤的一項是（ ） （2 分）[來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]

A．清吟：聲音清楚地吟誦。

B．拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。

C．味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。

D．恃才放曠：依仗（自己的）才能而對自己的行為不加約束。

5．根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#xa0;） （2 分）

依托于大數(shù)據(jù)建立的“中國民族文化資源庫”收集、傳播的資源   有圖書、文字等傳統(tǒng)紙介出版物， 有美術(shù)、影視、音樂等音像作品。其中，貴州籍漢族歌手吟唱的楚辭經(jīng)典詮釋了漢語之美，彝族兒女演繹的悠悠旋律展現(xiàn)了他們的堅韌氣質(zhì)， 大數(shù)據(jù)   了民族文化傳承的新模式，為打造民族文化精品提供了無限可能。

A．既   又  迂回曲折開端

B．只要 就  慷慨激昂開始

C．不僅 還  蕩氣回腸開啟

D．要么 要么纏綿悱惻開拓

6．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（ ） （2 分）

A．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向整理編輯的史書，《唐雎不辱使命》就選自此書。

B．《孔乙己》《中國人失掉自信力了嗎》都選自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》。

C．《我用殘損的手掌》是詩人戴望舒在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的一首詩。

D．英國劇作家莎士比亞的作品《威尼斯商人》是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。

7.下列關(guān)于漢語知識的判斷有誤的一項是（ ） （2 分）

A．“貴陽市正式開通全國首條青少年禁毒教育熱線。”句中加點的詞依次是動詞和名詞。

B．“女排奪冠”“絲綢之路”“登頂珠穆朗瑪峰”依次是主謂短語、偏正短語、動賓短語。

C．“貴州平塘‘天眼’位居‘中國首批十大科技旅游基地’榜首。”句中加點的部分是定語。

D．“天舟一號只送貨、不載人，被形象地稱為‘太空快遞員’。”運用了夸張的修辭手法。

8．名著閱讀。 （4 分）

（1）《傅雷家書》中父親與兒子＿①＿（姓名）論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時，提到“＿②＿”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。（2 分）

（2）下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是（ ） （2 分）

A．《水滸》中，“豹子頭”林沖經(jīng)歷了風(fēng)雪山神廟、誤入白虎堂，沂嶺殺四虎后，最終被逼上梁山。

B．《格列佛游記》中，格列佛第三次航海時被海盜放在小獨木船上隨波逐流，后來就到了飛島國。

C．“在事情初起之際，抓住最佳時機，絕對是至高無上的智慧。”這句話出自于培根隨筆的《論拖延》。

D．《簡?愛》中，譚波兒老師的善良溫和伴隨著女主人公簡?愛在洛伍德學(xué)校度過了艱難歲月。

9．默寫。（8分）

（1）請將下列句子填寫完整。

①____________，地利不如人和。 （《得道多助，失道寡助》）

②為什么我的眼里常含淚水？____________（艾青《我愛這土地》 ）

（2）請根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句。

①《關(guān)雎》中，從聽覺的角度表現(xiàn)河岸鳥鳴的美好場景的句子是：______________，______________。

②范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達戍邊將士思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的句子是：______________，______________。

（3）請任選兩句填寫完整。

①氣蒸云夢澤，______________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

②隔篁竹，___________……（柳宗元《小石潭記》）

③______________，小橋流水人家。（馬致《遠天凈沙?秋思》）

④______________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）

10．從下圖任選一幅，描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題闡述感悟。（4分）
 

圖一：過年啦！圖二：山重水復(fù)

答：   

三、閱讀能力考查（45分）

文段（一）

高手

呂斌

老劉家附近有一個自行車修理攤，攤旁停著一輛用來裝工具的破舊平板車，車上放著一副臟兮兮的象棋，棋子散亂地躺在棋盤上。

常有人圍著平板車玩象棋。老劉棋藝不精，羞于和別人交手，一有閑功夫就在旁邊看。

老劉從沒見過修車人下棋，他埋頭修車，沒車可修就蹲著默默地看著大街，那滿額頭的滄桑讓老劉想到這條街的歷史，也許這人根本不會下棋，只是拿來給別人玩，或為了招徠顧客。

一天，老劉看見平板車旁圍著一群人，吵鬧得很。走到跟前，一群十七八歲的小青年和一群常來下棋的中年人戰(zhàn)況正酣。青年們興高采烈，中年人個個一臉嚴肅，一看陣勢就是兩個陣營。棋盤上，青年那邊棋勢占優(yōu)，就一個小青年在下，他邊說怎么怎么走，邊撒目看著大街，一副胸有成竹又滿不在乎的樣子，看來棋藝不一般，其他人為有這樣的伙伴而自豪，跟著起哄；中年人這邊，一個四十多歲的紅臉漢子在下，其他人支招，但每走一步都陷入對手的圈套，紅臉漢子氣得臉紅筋脹，中年人們覺得讓一個毛頭小子耍著玩也個個情緒急躁。

比賽都是以實力說話。不管中年人怎么瞧不起這群毛頭小子，棋盤上還是敗下陣來。老劉心里也很郁悶：這老大一群人，干不過一個孩子！心里既著急，又沒辦法；自個兒的棋藝還不如漢子呢。真盼望有個高手能制止這孩于的狂妄。但愿望終究是愿望，這群中年人誰也殺不過這個對手，看來，今天得帶著遺憾回家了。

漢子又輸了兩盤，歇了手，往旁邊讓；誰上？沒人應(yīng)聲。青年們眉飛色舞說著剛才那盤棋怎么把對手殺得慘，這讓人更憋悶。

這時，修車人擠進來，低著頭邊擺棋子邊說，我玩一把。估計他是不知天高地厚，不知道這青年的厲害。看這樣的人輸棋，實在太沒意思了。

老劉有一搭無一搭地看棋，盼望修車人趕緊輸完棋以后能來一個高手，殺殺這群孩子的傲氣。依然是兩個陣營，依然是那種氣氛，有區(qū)別的是，修車人壓根不聽別人的指點，也不管青年們怎么鬧騰，只管埋頭慢吞吞走自己的。有時候他這邊危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，還有閑心去吃一個毫無用處的邊卒。老劉心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子！

在一次平淡的兌棋過后，小青年們驚慌地喊起來：我們比他少了一個大子兒！他們眼睛開始發(fā)綠，盯著棋盤，連那個主角兒也低下頭來認真研究棋局。這下老劉心里可踏實多了，能把這群小青年逼到這份上就是歷史的一大進步。但想要贏？那不可能！這小青年能談笑風(fēng)生地贏了別人，也完全能認真地打敗這個臟兮兮的修車人。

沒走幾步，修車人這邊又陷入險境，旁邊的中年人們開始跺腳、埋怨，修車人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步緊逼時，有人來修車，修車人說，這就完了。話音落地，他用力把一個棋子拍在棋盤上，擠出人群去。人們還沒明白怎么回事，小青年哀嘆道，完了！遇上高手了！短暫的沉默后，小青年不服氣地重新擺棋，要跟修車人再較量一把。修車人埋頭盯著手里的活兒，頭也不回：擺上。他邊修車邊指揮圍觀的中年人替他走棋子，內(nèi)行人管這叫“盲棋” ，這可是只有頂尖兒的高手才有的能耐。圍在平板車旁的人個個都屏息靜氣。這一盤下得很決，沒幾個回合，小青年稀里糊涂就輸了。老劉心里不由得驚嘆：嘿！看不出來，真是高手啊！

小青年們在沉默中散去，中年人們滿意地離開。……

（原文有刪改)

11．老劉兩次內(nèi)心感嘆表現(xiàn)了他對修車人評價的巨大變化。請把這兩次感嘆的原句依次填入下列方框中。(4分)

①  →  ② 

12．文章四至六自然段沒寫修車人，但這幾個段落并不多余。為什么？(4分)

答：   

13．文中劃線句屬于側(cè)面描寫，諸結(jié)合上下文分析其作用。(4分)

答：   

14．文章結(jié)尾被刪掉了，請根據(jù)文章內(nèi)容推斷作為結(jié)尾最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#xa0;）(2分)

A．修車人每天依舊埋頭修車，旁邊的破舊平板車上，臟兮兮的棋子散亂地躺在棋盤上。

B．老劉一有閑工夫依舊到修車攤看人們下棋，破舊的平板車周圍又恢復(fù)了往日的平靜。

C．修車人有時和那些常來下棋的中年人殺兩盤，不過，在棋盤上，幾乎沒人能夠贏他。

D．老劉聽說那個小青年拜修車人為師，棋藝提高很快，后來參加象棋比賽獲得了冠軍。

文段（二)

“科學(xué)”就等于數(shù)理化？

鄭騰飛

在很多人眼里，“科學(xué)”就等于數(shù)理化：是深奧難懂的公式，是稀奇古怪的儀器，是刺鼻難聞的試劑……我認為這是一個很大的誤解，把“科學(xué)”變成了幾門自然學(xué)科及其知識的組合。我不否認“科學(xué)”應(yīng)該包含這些學(xué)科和學(xué)科知識，但我不認為就只是這些。

當(dāng)人們稱某一觀點、原理、研究或做法是“科學(xué)的”，一定不僅僅指它們發(fā)現(xiàn)了或表達了某種知識，而是想說明它們包含著某種特殊的優(yōu)點或特殊的可靠性。究竟是什么如此特殊呢？這需要我們對‘科學(xué)’這個概念進一步研究。

我想，“科學(xué)”應(yīng)該是一座金字塔。

金字塔最底層是科學(xué)精神。包括好奇心、勇于嘗試、獨立思考、能體會學(xué)習(xí)的樂趣、面對困難有勇氣堅特下去等等。人類從誕生開始就對這個世界產(chǎn)生了好奇心，探索這個世界到底怎么回事，感受新發(fā)現(xiàn)帶來的趣味和驚喜，同時遇到各種問題和考驗，反復(fù)思考，不斷嘗試，直到又有新的發(fā)現(xiàn)。這樣，人類社會才一步一步發(fā)展至今。我想，這推動人類進步的精神原動力應(yīng)該就是“科學(xué)”中最特殊的那個元素，是金字塔最堅實的根基。

以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，上面一層是科學(xué)的認知方式，我們可以理解為科學(xué)方法。這有三個要素：事實、邏輯和批判性思維。

“事實”是指所有科學(xué)結(jié)論都要建立在確鑿的客觀事實的基礎(chǔ)上．科學(xué)是富有想象力的，但不是胡想亂想，必須立足于客觀事實。我們可以通過觀察、做實驗發(fā)現(xiàn)客觀事實，還可以通過閱讀書籍去發(fā)現(xiàn)一些不容易觀察到的事實，比如地鐵是怎么開動的、地底下也有動物，小鳥不全住在樹上等。

“邏輯”是連接事實依據(jù)與科學(xué)結(jié)論之間的橋梁，也就是事實能否支持結(jié)論。嚴密的邏輯不僅能幫助人們在科學(xué)研究上有所建樹，在日常生活中也可以避免許多問題。

“批判性思維”是一個很中性的詞，沒有“否定”這個意思，而是指不迷信已有的結(jié)論，不固守現(xiàn)有的成果，對客觀事實進行理性的反思和謹慎的探究。學(xué)會提問是培養(yǎng)批判性思維的重要方法。舉個例子：

問：干冰和普通的冰有什么不一樣？(觀察事實)

答：干冰會冒煙，普通的冰一般不冒煙。

問：干冰冒煙的原因是什么？(邏輯推論)

答：溫度很低。

問：桌子上的菜冒煙，也是這個原因嗎？(反思探究)

問：冒煙的東西還有哪些？這兩種冰還有哪些不一樣？(觀察新事實)

……

總結(jié)一下如何提問。問事實：發(fā)現(xiàn)什么？有什么不同？問原因：A一定會導(dǎo)致B發(fā)生嗎？還有其他原因嗎？問可能：還有其他可能嗎？這些問題即便一時答不出來，但這樣的過程，會讓人體會到思考的樂趣并會有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

“觀察事實——邏輯推論——反思探究——觀察新事實”這個循環(huán)過程構(gòu)成一個完整的科學(xué)思維體系，目前看來這也許是人類最為成功的認知世界的方法。用這樣的方法去探索世界，得到的結(jié)論才有可靠性。

金字塔最表層是人們最容易看到的——探索的結(jié)論，即科學(xué)知識，就是各學(xué)科（不僅是自然學(xué)科）的知識，數(shù)理化只是其中一部分而已。而且，我們不能拿著這些知識就行了，而要運用它們開始新的探索，這個就不再多說了。

另外，有人認為中華傳統(tǒng)文化缺乏科學(xué)的DNA，我不這樣認為。無論是“盡信書不如無書”“學(xué)則須疑”表達的批判性思維，還是“學(xué)而時習(xí)之”提出的反復(fù)探究實證，都傳遞著華夏先人對于“科學(xué)”最樸素的理解和認識。而且，如果沒有孜孜不倦的探索、求真務(wù)實的精神，確實很難有中華民族燦爛的文化成就。當(dāng)然，我們還需 要不斷反思和發(fā)展，這本身也是面對歷史、現(xiàn)在和未來的科學(xué)態(tài)度。

（原文有刪改）

15．作者把“科學(xué)”比成一座金字塔，請用文中的四字短語

標(biāo)注右圖金字塔①②兩層的相應(yīng)內(nèi)容。（4分）

16．請根據(jù)上下文簡析文章為何寫“干冰”。（3分）

答：   

17．下列句子的含義與文章內(nèi)容無關(guān)的一項是（）（2分）

A．我并不是要大家死板地學(xué)我畫圈、畫三角形……我只是向大家說明一個簡單樸素的道理——只要功夫深，鐵棒可以磨成針！——馬及時《王幾何》

B．“百行業(yè)為先，萬惡懶為首。”沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。——梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》

C．創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。——羅迦?費?因格《事物的正確答案不止一個》

D．不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。——丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》

18．對于“‘科學(xué)’就等于數(shù)理化”這個觀點，作者提出了自己的見解。有人認為“創(chuàng)新就等于標(biāo)新立異”，你對此有何見解？請用下面的句式進行邏輯嚴密的表述。（5分）

句式：有人認為“創(chuàng)新就等于標(biāo)新立異”，我（表明觀點）……（闡述理由）……

【注】標(biāo)新立異：提出新奇的主張，表示與一般不同。——《現(xiàn)代漢語詞典》

答：   

文段（三）

公輸（節(jié)選）

墨子

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不見我于王？”

公輸盤曰：“諾。”

子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

19．下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一項是( )（2分）

A．胡不見我于王 于舅家見之（王安石《傷仲永》）

B．今有人于此   所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）

C．舍其文軒 醒能述以文者（歐陽修《醉翁亭記》）

D．江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?#xa0;  復(fù)立楚國之社稷（司馬遷《陳涉世家》）

20．下列句子翻譯有誤的一項是（）（2分）

A．然胡不已乎   這些胡人不會停止進攻

B．此為何若人   這是什么樣的人呢[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

C．荊之地方五千里   楚國的土地方圓有五千里

D．宋無長木 宋國沒有高大的樹木

21．選文中，通過“文軒之與敝輿”“①   ”“錦繡之與短褐”對比，墨子得出楚國攻宋是“②   ”的結(jié)論。（4分）

22．《鄒忌諷齊王納諫》與這一段選文都圍繞“勸說”展開，下表對此進行了梳理。請在空缺處填寫相應(yīng)內(nèi)容。（4分）

文段（四）

加在一起

白連春

（原作有刪改）

23．閱讀上面詩歌，請選擇一個或兩個角度進行文學(xué)賞析。（5分）

答：   

四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（12分）

根據(jù)材料，完成24-26題。

“百姓富?生態(tài)美”是貴州省關(guān)于多彩貴州新未來的美好藍圖。富，既要物質(zhì)富，也要精神富；美，既要自然美，也要人文美。為了讓學(xué)生在經(jīng)典中陶冶情操、滌蕩心靈，黔程中學(xué)于6月18日下午舉行經(jīng)典誦讀比賽。

24．學(xué)校準備邀請校外輔導(dǎo)員李老師擔(dān)任評委團主席，下面是學(xué)生會組織委員小王電話邀請李老師時說的話，其中有兩處需要修改，請改正。（4分）

小王：“李老師，你好！我是小王。①我們將舉行一個活動，②想邀請你榮幸地來。”

【示例】原句：我是小王。　　改為：我是黔程中學(xué)學(xué)生會組織委員小王。

答：   

25．下面的評分規(guī)則草稿，不適合此次比賽的一項是（ ）（2分）

A．衣著得體大方,舉止親切自然,精神飽滿。

B．字跡工整美觀，布局設(shè)計合理，排列整齊。

C．內(nèi)容健康向上，感情飽滿真摯，能夠脫稿。

D．語音清晰準確，語調(diào)抑揚頓挫，表達自然。

26．在活動當(dāng)天，小王向參賽選手交代相關(guān)事宜。請根據(jù)活動流程圖，把小王說的話補寫完整，要求表述準確，語言連貫。（6分）

 小王：“請參賽選手注意比賽的流程。①   ，然后，根據(jù)抽簽結(jié)果的順序舉行比賽，同時評委為選手打分；②；最后，請校長頒獎。”

五、寫作能力考查（60分）

每個人難免有“不容易”的時候：有的“不容易”是外因帶來的繁復(fù)、艱辛、曲折……有的“不容易”來自內(nèi)心的難堪、糾結(jié)、膽怯……做好一分職業(yè)，兌現(xiàn)一句承諾、改變一種習(xí)慣不容易，道一聲抱歉、解一個心結(jié)、登一次講臺，可能也不容易。有的“不容易”通過努力最終圓滿，有的“不容易”竭盡所能也難如愿。或許正在經(jīng)歷，或許已成過往，“不容易”帶來的種種感悟，值得珍藏。

27．請以“________真不容易”為題寫一篇600-650字的作文．(60分）

寫作要求：

（1）請將標(biāo)題補寫完整；

（2）表達真情實感；

（3）請勿套作，不得抄襲；

（4）除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

（5）文中勿出現(xiàn)真實的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。

2017年貴陽市中考語文試題參考答案

一、書寫水平考查（共5分）

1.  (5分）根據(jù)作文的卷面計分。

二、積累與運用考查（共28分）

2.D 　3.C　4. A　5.C　6.B　7. D(選擇題每題 2 分）

8.名著閱讀。

（1）①傅聰 ②真誠（錯字該空不得分；共2分，每空1分）

（2）(2 分）A

9.默寫。（錯字、多字少字，該空不得分：共8分，每句1分）

(1)①天時不如地利   ②因為我對這土地愛得深沉

（2）①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲， ②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

（3）①波撼岳陽城  ②聞水聲  ③枯藤老樹昏鴉  ④江山代有才人出

10. (4分）參考示例：

圖一：斑駁的陽光灑在大門上，春眹和一個“福”字已貼好，一位婦女正雙手往門上貼著另一個“福”，在她身邊，孩了們仰著小臉，專注地看著她的一舉一動。這幅圖洋溢著濃濃的節(jié)日氛圍，春聯(lián)宣告新春的到來，“福”字道出美好的祝愿。過年.過的是團圓、是祝福、是希望，是對生活的熱愛和贊美，這樣的傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著厚重的民族文化內(nèi)涵，希望這樣的精神時財富代代傳示。

圖二：群山起伏，重重疊疊，宛若道道屏障。江水悠悠，在重巒疊嶂之中將流向何方？抬頭仰望，遠方的峰頂是云霧還是陽光？生命的旅程就如同這穿流在崇山峻嶺間的江水，不會永遠風(fēng)平浪靜、一馬平川、浩浩蕩蕩，必將遇到屏障，遇到暗礁，遇到暴風(fēng)雨，還可能會身處無路可走的絕境。如果保持前行的力量，—路奔騰不息，總能穿過重重障礙，繞過山重水復(fù)，終會迎來柳暗花明。

(答案緊扣圖片內(nèi)容和標(biāo)題，言之成理，重點突出、內(nèi)容具體、語言通順即可）

二、閱讀能力考查（共45分）

11. (4分) ①老劉心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子！

②老劉心里不由得驚嘆：嘿！看不出來，是高手啊！

12. (4分）這幾個段落表現(xiàn)中年人們被小青年輕松扛敗、無人敢應(yīng)戰(zhàn)的尷尬處境，他們的急躁、憋悶與小青年們的得意、狂妄形成對比。這種情況下，老劉急切盼望高手出現(xiàn)以扭轉(zhuǎn)局面，為“高手"修車人的出場作鋪墊。

13.（4分）劃線句中“屏息靜氣”表現(xiàn)“圍在平板車旁的人”不同的心態(tài)：小青年們?nèi)褙炞ⅰＰ膽?yīng)對，中年人們對修車人以盲棋的方式應(yīng)戰(zhàn)而震驚、想一探究竟。這句話營造的緊張氣氛，烘托出修車人邊修車邊下棋供的淡定自若，突出他棋藝確實高超。

14.(2 分）A

15. (4分）①科學(xué)精神②科學(xué)方法

16. (3分）文章以干冰為例，把干冰與普通冰進行比較，向讀者闡釋了如何學(xué)會提問，以此強調(diào)學(xué)會提問是培養(yǎng)批判性思維最重要的方法。

]7. (2 分) B

18. (5分）參考示例：有人認為“創(chuàng)新就等于標(biāo)新立異”。我認為這是一個誤解。“創(chuàng)新” 是揩靈活運用知識進行理性的反思和謹慎的探究，從而獲得新發(fā)現(xiàn)。而“標(biāo)新立異”是為了表示與一般不同，提出的新奇主張很可能是隨意的、不科學(xué)的。因此，兩者不能劃等號。

（句式運用完整而合理，觀點明確、理由充分，邏輯嚴密，語意連貫，語言通順即可）

19. (2 分）D

20. (2 分）A[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

21. (4分）①梁肉之糟糠  ②為與此同類

22. (4分）①)以家事設(shè)喻②楚王必定取宋

23. (5 分）

參考示例一：詩人選取簡單的意象表達豐富的情感。“鳥鳴”與“露珠”組成鳥語花香、溫馨甜美的“早晨”；“蝴蝶”與“花朵”組成花團錦簇、蜂蝶翻飛的“春天”；“青草” 與“駿馬”組成生機勃勃、廣袤無垠的“大地”。“汗水”與“犁耙” 組成碩果累累的“收成”，“水珠”與“背影”組成溫曖和諧的“家園”。“我”“你”與“九百六十萬平方公里的土地”，組成我們的大“中國”。隨著意象變化，詩歌情感越來越濃，.由愛自然，到愛家園，最終上升到愛國家。

參考示例二：這首清新淡雅的小詩在結(jié)構(gòu)形式上有特點：寓變化于統(tǒng)一，在統(tǒng)一中有變化，具有古典詩詞的韻律美。詩歌每一節(jié)的結(jié)構(gòu)相似，均衡對稱，“是小的，輕的”“如在一起”"就成了……的最愛”這些詞句，在每節(jié)固定的位置反復(fù)出現(xiàn)，營造出回環(huán)往復(fù)、一詠三嘆的旋律。同時，每一節(jié)的內(nèi)容各有不同，起筆于“早晨” “春天”的時間內(nèi)容，著筆于“大地”的空間內(nèi)容，落筆“收成”“家園”的情感內(nèi)容，最終收筆于“中國” 的家國情懷。回復(fù)跌宕，深情動人。

參考示例三：這首詩歌選取微小的事物來表觀宏大的內(nèi)容，獨具匠心，以一聲鳥鳴， —滴露珠來表現(xiàn)“清晨”這個時間段，以一只蝴蝶、一朵花兒表現(xiàn)“春天”這個季節(jié)，以一棵青草，一匹駿馬表觀“大地”這樣的場景，以一塊泥土、一滴汗水表現(xiàn)“收成”的來之不易，以一粒水珠、一個背影表現(xiàn)“家園”的和諧溫馨。最后，為了表現(xiàn)對祖國的深情，詩人把“ 一個我”“一個你”放到“九百六十萬平方公里的土地”這樣的宏大背景之下, 四兩撥千斤，吟誦出一首對祖國深情而優(yōu)美的戀歌。

（抓住一至兩個賞點，理解正確，賞析具體，層次清晰、語言通順即可）

四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（共12分）

24. (4分）①我校將于6月18日下午舉行經(jīng)典誦讀比賽。

②如果您能來擔(dān)任評委團主席，我們將倍感榮幸。

25. （2 分）B

26. (6分）①首先，請各位13:20到禮堂抽簽。

②接著，請嘉賓點評。

五、寫作能力考查（共60分）

27．（60分）

附：作文評分標(biāo)準