各位同學在查看時請點擊全屏查看

2018年晉中中考政治沖刺試題

一、單項選擇題：（共12小題，每小題3分，共36分．請將其字母標號填入下表相應題號的空格內．）

1．去年 9 月 4 日，金磚國家領導人在杭州召開非正式會議，金磚國家是（）

A．中國、美國、法國、印度

B．中國、印度、南非、巴西

C．中國、印度、巴西、俄羅斯

D．中國、印度、南非、巴西、俄羅斯

2．有一天下午的活動時間，四位初中生到學校心理咨詢室傾訴了各自的煩惱。下列哪一種表現是閉鎖心理呢？（）

A．我與同學關系比較緊張，總懷疑別人欺負自己，經常吵架，現在大家都不理我

B．上了初中后，我的性格越來越孤僻，不想與別人交往，情緒越來越低落

C．在公眾場合，我總感到害羞，緊張冒汗，說不上話來

D．我對物理老師有意見，上物理課注意力就是集中不起來，成績明顯受到了影響

3．十一屆三中全會以來，改革、開放、創新、民生一直是我國發展的主旋律。從全面解放思想到 1992 年鄧小平南方視察，解決姓“資”姓“社”的意識形態問題，“蛋糕”敢不敢做大；2001 年加入世貿，“蛋糕”如何才能做大；……現如今主要解決貧富分化的民生問題， “蛋糕”如何才能分好。據此，你認為下列說法錯誤的一項是（）

A．中國目前的中心工作不再是經濟建設了，民生問題才是主要的

B．世貿十年，中國加大開放步伐，綜合國力顯著增 強，成為世界第二大經濟體

C．實踐證明 改革是中國發展的動力和源泉

D．改善民生成為今年“兩會”的焦點，這也是我黨執政為民的具體體現

4．小雞孵化出殼時，需要自己吃力地一點點啄破蛋殼，才能爬出來。有人覺得小雞可憐，便幫小雞把蛋殼掰開??可人們很快發現，這些“被”順利出殼的小雞過后多是病怏怏的，而那些自己啄破蛋殼艱難出殼的小雞，卻個個強壯。根據這則故事，小劉準備寫一篇作文，下列四個立意中哪一個不成立（）

A．一個人不能有依賴思想，只有自立自強，才能真正成長起來

B．世界上任何事情，只要執著追求，就一定能成功

C．逆境和困難未必就是壞事情，它可以磨練一個人的意志

D．幫助他人也需要智慧，要考慮行為和后果的聯系，否則就可能好心辦壞事

5．下列漫畫的寓意，哪一幅與其它三幅不一樣（）

A．真渴啊????????????? B．最值錢的?????????????

C．還有幾滴????????????? D．起跑了

6．從權利、義務的角度，找出與其它三項不同的一項（）

A．小丁大學畢業后，積極報名參軍

B．戰士小李在邊境執行巡邏任務

C．劉老板總是主動納稅

D．張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為

7．現代社交禮儀是一個公民的基本素養，下列符合禮儀基本要求的有（）

①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手 時，只握手指部分

②在日常禮貌用語中，“拜托了” 是感謝語，“留步”是見面語

③坐有坐姿，站有站 相。與人 會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背

④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩。

A．①②④????????????? B．②③????????????? C．①③????????????? D．①③④

8．下列說法錯誤的是（）

A．中篇小說《阿Q正傳》中趙太爺對阿Q訓斥道：“你也配姓趙嗎？”從此，阿Q就不敢 再姓“趙”了． 從法律角度來看，這是侵犯了阿 Q 的姓名權

B．電影《血戰臺兒莊》中，李宗仁將軍因國民黨內部派系林立，有人不聽指揮，非常惱 火，于是伏案書寫“制怒”兩字，然后冷靜處之．這里李宗仁將軍是用合理發泄法來調控 自己情緒

C．戰國時期“負荊請罪”的故事包含一種知錯就改，勇于擔當的可貴品質

D．明代高官張英，給因蓋房子發生鄰里糾紛的 老家回了一封信：“千里修書只為墻， 讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當年秦始皇．”由此我們感受到了一種寬容的境 界和美德

9．對漫畫《比“換”》的理解，正確的是（）

A．經濟發展了，口袋有錢了，生活品質當然應該提高了

B．要學會合理消費，不盲目攀比

C．人生短暫，及時行樂，頻繁更換家電，才能盡情享受人生

D．共同理想已經實現，艱苦奮斗成為歷史

10．下列行為值得提倡的是（）

A．學校拔河比賽，為班級榮譽，小杜乘人不注意加入本班隊伍

B．小黃協助班主任搜查同學書包，沒收“垃圾食品”

C．假期里，小李志愿為當地農村的留守兒童輔導功課

D．放學后，初二學生小趙看到歹徒持刀搶劫，就勇敢地沖上前去與其搏斗

11．小強全家2016 年收入情況統計表

根據以上圖表信息，你認為正確的是（）

A．媽媽的收入體現了按勞分配的原則

B．奶奶是憑借資本要素獲得收入

C．爺爺和爸爸一樣，都是靠技術要素獲得收入

D．公民可以通過任何手段發家致富

12．小高總跟同學鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當他如約敲門時，辦公室傳出“請進”的聲音，小高踢門就進。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧?！薄暗狼?？給門道什么歉！”老師目光親切而堅定。小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！”

小高明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟（）

①尊重別人，就是尊重自己???????????

②遇到困惑，要主動與老師進行溝通

③老師沒開導小高，是不負責任的表現?

④要多從自身找原因，學會換位思考。

A．①②④????????????? B．①③④????????????? C．②③④????????????? D．①②③

二、簡答題：（13題6分、14題5分、15題2分、16題3分、共16分）

13．（6分）小偉同學習慣將疑問記在一個小本上。下面是其中幾個問題，請你幫助解答。

（1）上學不交學雜費，體現了義務教育的什么特征？

（2）中華民族精神的核心是什么？

（3）除選舉權和被選舉權外，憲法規定政治權利還有那些（至少兩種）

（4）新課標將“理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流”刪了，可老師說這句話的原理還在教材中。這個原理所說的內容包括什么？（至少兩種）

14．（5分）初二的小李同學遇到下列幾件事情，你認為小李應該如何對待。

小李的一天

??? 情景l （早讀）?? 同學將擦過桌面的廢紙揉成一團，隨手扔在小李的課桌旁：小李應該：，然后彎腰將廢紙團撿起扔進垃圾筒。

??? 情景2? （課間）?? 教學樓里僅一臺電熱水器，安裝在初三年級樓層。不能滿足全校學生的飲水。 初三同學后來還排“警戒線”，把低年級同學擋在外邊。等初三同學打完水，上課鈴就響了。小李他們很氣憤，在樓道貼出一份宣戰書，向初三同學討個公道。小李他們要解決飲水問題，更好的做法是：。

??? 情景3 （放學）? 小李路過一家朝外裝有監控鏡頭的網吧。這時，一陣大風吹來，網吧門口的一 輛自行車被吹倒，小李便好心去扶，正好自行車的主人出來，以為是小李碰倒的，對小李大聲責怪起來。此時小李應該：。

??? 情景4 （晚上）? 小李做手抄報，主題是“十八大與社會公平”。他要從下列四幅漫畫中選一 幅，說明這個主題；并從思品教材中找出能體現“社會公平意義”的一句話，作為手抄報相關欄目的標語。

所選漫畫：（只寫序號）

一句話：。

15．（2分）根據下列材料，回答問題。

??? 材料一：公共精神是公民在社會活動中共同遵循的行為規范，及由此產生并共同推崇的原則和精神。要培養公民的公共精神，離不開健康的現代公共活動。

??? 材料二：與西方不同，中國傳統文化中的公共活動多為看大戲、鬧紅火等，“熱鬧”成為其原則和標準。中國人在公共場合高聲喧嘩的習慣，似乎與此有關。

??? 材料三：民主選舉、討論規則等活動是培養會共精神的深層次土壤，對公民平等公正意識的形成，具有極其重要的作用。

學校或班級是學生公共活動的主要場所，某班班主任要培養本班同學的公共精神，他應該如何做呢？

16．《盡量讓國人少求人和不求人》 針對目前我國學生上學求人，找工作求人，生病看醫生求人，購房求人、辦事求人、調動工作求人、辦理戶籍求人、參軍求人、甚至舉報貪污腐敗也要求人等等，總之總想找熟人、 求關系，可以說吃喝拉撒、生老病死都可能求人。這一現象愈演愈烈，實際上已不自覺的 陷入一個怪圈﹣﹣﹣﹣﹣﹣中國式求人。對此，一位全國政協委員作了題為《盡量讓國人少求人和不求人》的發言。把求人拿到了人民大會堂。引起全場委員的共鳴。作為新時代有知識、有文化、有責任、有擔當的中學生勇于參政議政是我們的職責所在，那么、你認為造成當 今“中國式求人”的原因有哪些？請你簡要指明。

三、分析說明題（本大題有2小題，共12分）

17．（5分）新校長管得特別嚴，所謂準軍事化管理。比如，不準學生隨便出校園，不許帶手機，不許初三男女生過多交往，作業量特別大，自習和周六也全部上課，甚至默許對調皮搗蛋的學生進行“出格”的體罰。校長說：“能出成績的辦法，就是好辦法!”很快。學校的教學成績有了很大提高，知名度也越來越大，成為當地最受歡迎的學校，但校長的這些做法卻引起了爭議。你如何看待校長的做法？

18．（7分）有一家大型化工廠地處農村，散發的氣昧刺鼻難聞，使周邊的村民不能開窗，偷排的污水則使周圍的河流與土地受到嚴重污染。村民多次向環保部門投訴，可收效甚微。該廠自恃為當地利稅大戶，還與環保部門玩貓捉老鼠的游戲。

??? 今年春天，傳聞該廠還在廠區內打深井向地下水排污。村民們忍無可忍，數百人聚集在該廠大門口，拉起橫幅標語。堵塞交通，憤怒的村民還將廠牌砸了。

根據上述材料，回答下列問題。

（1）請針對村民圍攻化工廠的行為，說說你的看法。

（2）假如村民要向法院起訴這家化工廠，但有很多法律問題不清楚，他們該找哪個法律服務機構來尋求幫助呢。

四、實踐探究題：（本題11分）

19．（11分）山西某縣有一所初中學校，地處半山坡，分布有教學樓、實驗樓、食堂、學生宿舍樓等8座建筑。全校學生 1800 多人，其中農村住校生 900 多人。目前，該校正進行課改，倡導 實踐、探究、創新。下面是該校某班一個研究性學習課題組的活動。 假如你是該課題組的成員，請你參與完成下列任務：

2018年晉中中考政治沖刺試題參考答案

一、單項選擇題：（共12小題，每小題3分，共36分．請將其字母標號填入下表相應題號的空格內．）

1．去年9月4日，金磚國家領導人在杭州召開非正式會議，金磚國家是（）

A．中國、美國、法國、印度

B．中國、印度、南非、巴西

C．中國、印度、巴西、俄羅斯

D．中國、印度、南非、巴西、俄羅斯

【考點】時事政治．

【分析】本題考查時事政治．平時要注意養成關心國家大事的習慣．

【解答】“金磚五國”由巴西、俄羅斯、印度、中國、南非為代表的五個新興市場國家組成，2016年9月4日，金磚國家領導人非正式會晤4日在杭州舉行，國家主席習近平、印度總理莫迪、南非總統祖馬、巴西總統特梅爾、俄羅斯總統普京出席．D說法正確，符合題意．其它選項不合題意．故選D．

【點評】解答該題要多關注時事，多注意積累時事材料．

2．有一天下午的活動時間，四位初中生到學校心理咨詢室傾訴了各自的煩惱。下列哪一種表現是閉鎖心理呢？（）

A．我與同學關系比較緊張，總懷疑別人欺負自己，經常吵架，現在大家都不理我

B．上了初中后，我的性格越來越孤僻，不想與別人交往，情緒越來越低落

C．在公眾場合，我總感到害羞，緊張冒汗，說不上話來

D．我對物理老師有意見，上物理課注意力就是集中不起來，成績明顯受到了影響

【考點】青春期閉鎖心理及危害．

【分析】此題考查的是青春期的閉鎖心理及其危害，閉鎖心理會使人產生孤獨、郁悶、焦慮等情緒，影響我們的正常交往，影響我們的進步與發展．

【解答】題干的主旨是認識閉鎖心理及其危害．選項A屬于多疑癥，選項C緊張內向的表現，選項D沒有正確處理師生關系，因此A、C、D錯誤，只有選項B屬于閉鎖心理的表現，故選B．

【點評】解答該題需要充分認識閉鎖心理及其危害．

3．十一屆三中全會以來，改革、開放、創新、民生一直是我國發展的主旋律。從全面解放思想到 1992 年鄧小平南方視察，解決姓“資”姓“社”的意識形態問題，“蛋糕”敢不敢做大；2001 年加入世貿，“蛋糕”如何才能做大；……現如今主要解決貧富分化的民生問題， “蛋糕”如何才能分好。據此，你認為下列說法錯誤的一項是（）

A．中國目前的中心工作不再是經濟建設了，民生問題才是主要的

B．世貿十年，中國加大開放步伐，綜合國力顯著增 強，成為世界第二大經濟體

C．實踐證明 改革是中國發展的動力和源泉

D．改善民生成為今年“兩會”的焦點，這也是我黨執政為民的具體體現

【考點】黨的基本路線．

【分析】本題考查黨的基本路線、民生問題等知識點．依據基礎知識，分析題干材料，辨析題肢選項，做出正確選擇．

【解答】依據教材知識可知，以經濟建設為中心是興國之要，是國家興旺發達和長治久安的根本要求，A錯誤；加入世貿以來，我國現代化建設取得重大成就，成為世界第二大經濟體，B正確；改革是社會主義制度的自我完善和發展，是社會發展的直接動力，C正確；重視民生問題體現了黨代表最廣大人民的根本利益，體現了執政為民的執政理念，D正確．故選A．

【點評】準確理解教材知識就能正確作答．

4．小雞孵化出殼時，需要自己吃力地一點點啄破蛋殼，才能爬出來。有人覺得小雞可憐，便幫小雞把蛋殼掰開??可人們很快發現，這些“被”順利出殼的小雞過后多是病怏怏的，而那些自己啄破蛋殼艱難出殼的小雞，卻個個強壯。根據這則故事，小劉準備寫一篇作文，下列四個立意中哪一個不成立（）

A．一個人不能有依賴思想，只有自立自強，才能真正成長起來

B．世界上任何事情，只要執著追求，就一定能成功

C．逆境和困難未必就是壞事情，它可以磨練一個人的意志

D．幫助他人也需要智慧，要考慮行為和后果的聯系，否則就可能好心辦壞事

【考點】自立的必要性；興趣與成功；順境與逆境．

【分析】本題考查的知識點是自立自強、挫折是把雙刃劍等．只有自立，才能自強，要自立，首先要克服依賴性；對于生活強者來說，挫折是磨練意志的磨刀石．

【解答】自立就是自己的事情自己干，自立作為成長的過程，是生活能力的鍛煉過程，一個人不能有依賴思想，只有自立自強，才能真正成長起來．小雞孵化出殼，不能依賴他人，既培養了自立能力，也能鍛煉自己的意志，在困難面前不退縮．同時也告訴我們，幫助別人要注意方式．B觀點片面，過于絕對，一個人要想成功，必須要執著追求，但執著追求不一定成功．故本題答案為B．

【點評】解答本題宜采用直選法．立意不成立，找出錯誤選項就可以．一般來說，過于絕對的選項一般是錯誤的．

5．下列漫畫的寓意，哪一幅與其它三幅不一樣（）

A．真渴啊????????????? B．最值錢的?????????????

C．還有幾滴????????????? D．起跑了

【考點】我國的資源現狀．

【分析】本題屬于“走可持續發展之路”這一知識點，需要在掌握我國的環境資源人口形勢，環境問題的危害，國家采取的措施改善環境、人口問題，青少年怎樣保護環境等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】由漫畫描述得知，ABC都是描述的我國的環境資源現狀，人類面臨這嚴重的環境問題，而D說明了農民工和其他人，發家致富的起點不同．所以排除ABC．

故選D．

【點評】此題要準確掌握課本知識我國的環境資源人口形勢的基礎上作答．

6．從權利、義務的角度，找出與其它三項不同的一項（）

A．小丁大學畢業后，積極報名參軍

B．戰士小李在邊境執行巡邏任務

C．劉老板總是主動納稅

D．張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為

【考點】公民權利和義務的關系．

【分析】本題屬于“法律保護我們的權利”這一知識點，需要在掌握法律的涵義，我國法律重要性，公民的權利和義務，公民權利和義務的關系，要正確行使權利自覺履行義務等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】本題考查權利與義務的區別．公民的權利是指憲法和法律規定公民享有的某種權益．公民的義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的責任．選項ABC是義務，選項D是行使監督權．

故選D

【點評】要此題要準確掌握課本中的“公民的權利和義務是一致的”，這一重點知識，并學會分析運用．

7．現代社交禮儀是一個公民的基本素養，下列符合禮儀基本要求的有（）

①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手 時，只握手指部分

②在日常禮貌用語中，“拜托了” 是感謝語，“留步”是見面語

③坐有坐姿，站有站 相。與人 會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背

④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩。

A．①②④????????????? B．②③????????????? C．①③????????????? D．①③④

【考點】社交禮儀．

【分析】本題考查的知識點是社交禮儀．禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規范與準則．禮儀具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式等．文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現．

【解答】禮儀基本要求是語言文明、態度親和、舉止端莊．①③說法正確，符合題意．B說法錯誤，“留步”是再見語； ④說法錯誤，公眾場合不能高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，要保持安靜，不能隨意鼓掌喝彩．故選C．

【點評】本題具有良好的現實教育意義．通過本題的解答分析，既有利于學生鞏固教材知識，又有實際意義．

8．下列說法錯誤的是（）

A．中篇小說《阿Q正傳》中趙太爺對阿Q訓斥道：“你也配姓趙嗎？”從此，阿Q就不敢 再姓“趙”了． 從法律角度來看，這是侵犯了阿 Q 的姓名權

B．電影《血戰臺兒莊》中，李宗仁將軍因國民黨內部派系林立，有人不聽指揮，非常惱 火，于是伏案書寫“制怒”兩字，然后冷靜處之．這里李宗仁將軍是用合理發泄法來調控 自己情緒

C．戰國時期“負荊請罪”的故事包含一種知錯就改，勇于擔當的可貴品質

D．明代高官張英，給因蓋房子發生鄰里糾紛的 老家回了一封信：“千里修書只為墻， 讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當年秦始皇．”由此我們感受到了一種寬容的境 界和美德

【考點】政治常識．

【分析】本題考查學生對教材教材知識的掌握和運用，涉及到姓名權、調控情緒、勇于擔當、寬容等，根據所學，分析作答即可．

【解答】分析題干中各個選項可知，A說法正確，趙太爺不讓阿Q姓趙，屬于侵犯他人姓名權；C說法正確，“負荊請罪”體現了廉頗知錯就改，勇于承擔責任的優秀品質；D說法正確，“三尺巷”的故事告訴我們，要寬容待人．B說法錯誤，李宗仁書寫“制怒”兩字，然后冷靜處之，屬于理智控制法．根據題目要求，故選B．

【點評】解答此題要準確掌握課本知識在此基礎上即可順利作答．

9．對漫畫《比“換”》的理解，正確的是（）

A．經濟發展了，口袋有錢了，生活品質當然應該提高了

B．要學會合理消費，不盲目攀比

C．人生短暫，及時行樂，頻繁更換家電，才能盡情享受人生

D．共同理想已經實現，艱苦奮斗成為歷史

【考點】合理消費觀．

【分析】本題考查的知識點是樹立合理消費觀．我們要學會合理消費，做到理性消費，綠色消費，注意勤儉節約．

【解答】漫畫中的倆人，是盲目攀比的表現，應該學會合理消費，做到理性消費，注意勤儉節約．B說法正確，符合題意；A說法錯誤，富裕也不能浪費；C說法錯誤，這是享樂主義的表現；D說法錯誤，共同理想還沒有實現，要艱苦奮斗．故選B．

【點評】解答本題要正確理解題干中的漫畫寓意，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案．

10．下列行為值得提倡的是（）

A．學校拔河比賽，為班級榮譽，小杜乘人不注意加入本班隊伍

B．小黃協助班主任搜查同學書包，沒收“垃圾食品”

C．假期里，小李志愿為當地農村的留守兒童輔導功課

D．放學后，初二學生小趙看到歹徒持刀搶劫，就勇敢地沖上前去與其搏斗

【考點】政治常識．

【分析】本題考查學生對教材知識的掌握和運用，涉及到維護集體的榮譽和利益、隱私權、關愛他人、善于同違法犯罪行為作斗爭等．解答時，對選項具體分析，完成解答．

【解答】分析題干中各個選項可知，A說法錯誤，小杜的行為會對班級的榮譽造成不良影響，是錯誤行為；B搜查同學書包屬于侵犯他人隱私權，錯誤；C說法正確，志愿者行為屬于關愛他人、關愛社會行為，弘揚了社會正能量，值得提倡；D說法錯誤，未成年人同違法犯罪行為作斗爭，要采取機智靈活的方法，注意保護好自己．故選C．

【點評】解答本題要認真分析各個選項，運用所學，結合題目要求，選出正確答案．

11．小強全家2016 年收入情況統計表

根據以上圖表信息，你認為正確的是（）

A．媽媽的收入體現了按勞分配的原則

B．奶奶是憑借資本要素獲得收入

C．爺爺和爸爸一樣，都是靠技術要素獲得收入

D．公民可以通過任何手段發家致富

【考點】我國的分配制度．

【分析】本題主要考查我國的分配制度，我國堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度．

【解答】媽媽憑借勞動要素獲得收入，體現了按勞分配的原則，所以選項A正確；奶奶是憑借管理要素獲得收入，不是資本要素，所以選項B錯誤；爺爺是憑借資本要素獲得收入，不是技術要素，所以選項C錯誤；公民可以通過合法手段發家致富，任何手段的說法是錯誤的，所以選項D錯誤．

故選A．

【點評】本題屬于單項選擇題，一般可以運用排除法解答，排除錯誤題肢或與題意不符的題肢．

12．小高總跟同學鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當他如約敲門時，辦公室傳出“請進”的聲音，小高踢門就進。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧。”“道歉？給門道什么歉！”老師目光親切而堅定。小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！”

小高明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟（）

①尊重別人，就是尊重自己???????????

②遇到困惑，要主動與老師進行溝通

③老師沒開導小高，是不負責任的表現?

④要多從自身找原因，學會換位思考。

A．①②④????????????? B．①③④????????????? C．②③④????????????? D．①②③

【考點】尊重他人．

【分析】本題考查尊重他人，尊重別人，才能收獲別人的尊重，因此，尊重別人就是尊重自己．

【解答】①項，只有尊重別人，才能收獲別人的尊重，因此，尊重別人就是尊重自己．故正確．

②項，小高遇到問題主動與老師溝通后得到了及時解決，啟示我們遇到困難和迷惑時，應當主動與老師和父母溝通，聽取老師和長輩的意見和建議，有助于解決我們的困惑．故正確．

③項，老師通過實例已經對小高進行了開導，小高也知道自己錯在了什么地方，選項說法不正確．故錯誤．

④項，老師讓小高給門道歉，小高恍然大悟，啟示我們要換位思考，站在對方的角度看問題，多從自身找原因．故正確．

綜上所述，因為①②④正確，③錯誤，

故選A．

【點評】本題考查尊重他人．依據教材知識，做出正確判斷．

二、簡答題：（13題6分、14題5分、15題2分、16題3分、共16分）

13．小偉同學習慣將疑問記在一個小本上。下面是其中幾個問題，請你幫助解答。

（1）上學不交學雜費，體現了義務教育的什么特征？

（2）中華民族精神的核心是什么？

（3）除選舉權和被選舉權外，憲法規定政治權利還有那些（至少兩種）

（4）新課標將“理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流”刪了，可老師說這句話的原理還在教材中。這個原理所說的內容包括什么？（至少兩種）

【考點】受教育權；公民政治權利；愛國主義．

【分析】本題考查受教育權，公民政治權利，中華民族精神的核心等知識點，考查學生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現．

【解答】（1）題干考查上學不交學雜費所體現的義務教育的特征，上學之所以不交學雜費是國家為了保障更多的學生能夠接受基礎教育，是義務教育公益性的體現，答案從公益性角度回答即可．

（2）此問的定位是記憶型，從“中華民族精神的核心”這個角度回答，即可得出答案愛國主義．

（3）此問的定位是記憶型，從“公民的政治權利”這個角度回答即可．

（4）題干考查讓一切創造社會財富的源泉充分涌流的原理內容，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流體現了我國堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配和按生產要素分配相結合，其中生產要素包括勞動、技術、資本、管理等，答案任選兩點組織即可．

故答案為：

（1）公益性（1分）；??

（2）愛國主義（1分）；?

（3）①政治自由（言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由）． ②監督權（批評權，建議權，申訴、控告或檢舉的權利）．? ③宗教信仰自由（2分）；??

（4）勞動生產要素、技術生產要素、資本生產要素、管理生產要素（若答“一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相進發”給1分）（共2分）

【點評】回答本題從受教育權，公民政治權利，中華民族精神的核心及按勞分配的形式等知識點作答．

14．初二的小李同學遇到下列幾件事情，你認為小李應該如何對待。

小李的一天

??? 情景l （早讀）?? 同學將擦過桌面的廢紙揉成一團，隨手扔在小李的課桌旁：小李應該：　半開玩笑地對同學說：“你倒是挺講個人衛生．”　，然后彎腰將廢紙團撿起扔進垃圾筒。

??? 情景2? （課間）?? 教學樓里僅一臺電熱水器，安裝在初三年級樓層。不能滿足全校學生的飲水。 初三同學后來還排“警戒線”，把低年級同學擋在外邊。等初三同學打完水，上課鈴就響了。小李他們很氣憤，在樓道貼出一份宣戰書，向初三同學討個公道。小李他們要解決飲水問題，更好的做法是：　向學?！净虬嘀魅危┓从城闆r，要求增加電熱水器．　。

??? 情景3 （放學）? 小李路過一家朝外裝有監控鏡頭的網吧。這時，一陣大風吹來，網吧門口的一 輛自行車被吹倒，小李便好心去扶，正好自行車的主人出來，以為是小李碰倒的，對小李大聲責怪起來。此時小李應該：　心平氣和地向對方解釋；若對方不認可，可調出監控錄像予以澄清．　。

??? 情景4 （晚上）? 小李做手抄報，主題是“十八大與社會公平”。他要從下列四幅漫畫中選一 幅，說明這個主題；并從思品教材中找出能體現“社會公平意義”的一句話，作為手抄報相關欄目的標語。

所選漫畫：?、凇。ㄖ粚懶蛱枺?/p>

一句話：　公平利于社會穩定　。

【考點】社會的穩定和發展需要公平；與人交往和溝通的技巧；寬容待人；善于同違法犯罪行為作斗爭．

【分析】此題借助材料和漫畫考查了與人交往溝通的技巧藝術（情景l）、正確解決糾紛（情景2）、寬容（情景3）、維護社會公平的意義（情景4）．可結合材料中人物的言行及相關的教材知識回答．

【解答】情景l：小李與同桌溝通時，要注意分寸和角度，還要講文明、有禮貌的與對方交流溝通．情景2：面對同學間的糾紛時，不要沖動，要學會調控情緒，可以通過老師的幫助進行解決．情景3：小李好心去扶自行車的行為是積極幫助別人的行為，面對別人的無解，應采取寬容的態度并想辦法解決．情景4：維護社會的公平：①能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續．②能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展．③能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安．故答案為：初二的小李同學遇到下列幾件事情，你認為小李應該如何對待．

故答案為：

小李的一天

情景l （早讀）?? 同學將擦過桌面的廢紙揉成一團，隨手扔在小李的課桌旁：小李應該：半開玩笑地對同學說：“你倒是挺講個人衛生．”然后彎腰將廢紙團撿起扔進垃圾筒．

（其它符合實際情形的答案也可；強調溝通技巧及分寸感）

情景2??? 教學樓里僅一臺電熱水器，安裝在初三年級樓層．不能滿足全校學生的飲水．（課間）???? 初三同學后來還排“警戒線”，把低年級同學擋在外邊．等初三同學打完水，

上課鈴就響了．小李他們很氣憤，在樓道貼出一份宣戰書，向初三同學討個公

道．小李他們要解決飲水問題，更好的做法是：向學校【或班主任）反映情況，要求增加電熱水器．

情景3??? 小李路過一家朝外裝有監控鏡頭的網吧．這時，一陣大風吹來，網吧門口的一（放學）???? 輛自行車被吹倒，小李便好心去扶，正好自行車的主人出來，以為是小李碰倒

的，對小李大聲責怪起來．此時小李應該：心平氣和地向對方解釋；若對方不認可，可調出監控錄像予以澄清．

情景4?? 小李做手抄報，主題是“十八大與社會公平”．他要從下列四幅漫畫中選一

（晚上）?? 幅，說明這個主題；并從思品教材中找出能體現“社會公平意義”的一句話，作為手抄報相關欄目的標語．

所選漫畫：②（只寫序號，1分）

一句話：公平利于社會穩定（或有利于社會和諧、有利于社會發展）? （1分）

【點評】掌握與人交往溝通的技巧藝術、正確解決糾紛、寬容、維護社會公平的意義有利于解答該題，還必須結合題意組織答案．

15．根據下列材料，回答問題。

??? 材料一：公共精神是公民在社會活動中共同遵循的行為規范，及由此產生并共同推崇的原則和精神。要培養公民的公共精神，離不開健康的現代公共活動。

??? 材料二：與西方不同，中國傳統文化中的公共活動多為看大戲、鬧紅火等，“熱鬧”成為其原則和標準。中國人在公共場合高聲喧嘩的習慣，似乎與此有關。

??? 材料三：民主選舉、討論規則等活動是培養會共精神的深層次土壤，對公民平等公正意識的形成，具有極其重要的作用。

學?；虬嗉壥菍W生公共活動的主要場所，某班班主任要培養本班同學的公共精神，他應該如何做呢？

【考點】積極參加社團活動；融入公共生活．

【分析】本題聯系一系列相關材料，主要考查融入公共生活，積極參加社團活動等知識，要聯系材料，結合課本有關知識作答．

【解答】材料分析：

學校或班級是學生公共活動的主要場所，要培養同學的公共精神，需要加強宣傳，增強學生們的公共意識；還要通過各種活動，如各種體育比賽和活動、主題班會、演講比賽、文藝晚會、古典音樂會等活動，培養學生們的規則意識和集體觀念；在日常的班級管理中，要充分體現民主意識和公平正義的意識等，都有利于培養同學們的公共精神．

故答案為：

①在班里組織（包括參加學校組織的）各種體育比賽和活動，培養學生的規則意識和集體觀念．

②組織開展各種集體活動，諸如主題班會、演講比賽、文藝晚會、古典音樂會等，培養學生在不同公共場合的社交禮儀和規范行為．

③全班共同商討班規，投票選舉班干部，共同決定班級事務，使學生懂得民主程序，培養學生的民主意識和公平正義的意識．

④鼓勵和組織學生多外出參觀，多參加社會活動和公益活動，培養學生的親社會行為和公德意識．

【點評】本題屬于材料分析題，側重考查分析問題，解決問題的能力．解答此類問題要認真審題，找準關鍵詞語，再聯系課本知識作答．組織答案時要緊密聯系材料，體現課本重點知識，做到題目材料與課本知識的完美結合，充分體現理論聯系實際的原則，要注意語言的準確性，要科學用語．

16．《盡量讓國人少求人和不求人》 針對目前我國學生上學求人，找工作求人，生病看醫生求人，購房求人、辦事求人、調動工作求人、辦理戶籍求人、參軍求人、甚至舉報貪污腐敗也要求人等等，總之總想找熟人、 求關系，可以說吃喝拉撒、生老病死都可能求人。這一現象愈演愈烈，實際上已不自覺的 陷入一個怪圈﹣﹣﹣﹣﹣﹣中國式求人。對此，一位全國政協委員作了題為《盡量讓國人少求人和不求人》的發言。把求人拿到了人民大會堂。引起全場委員的共鳴。作為新時代有知識、有文化、有責任、有擔當的中學生勇于參政議政是我們的職責所在，那么、你認為造成當 今“中國式求人”的原因有哪些？請你簡要指明。

【考點】我國的資源現狀；依法行政．

【分析】本題聯系中國式求人的有關材料，側重對課本知識的綜合考查，旨在提高分析問題、解決問題的能力，具體考查我國的資源現狀、依法行政等知識．

【解答】造成“中國式求人”的原因有很多，首先是優質資源的稀缺，我國經濟、政治、文化、社會等優質資源，人均占有量少；另外，我國仍處于社會主義初級階段，社會具體制度還不夠完善，存在漏洞；面臨我國存在的各種問題，改革不到位，使得制度尚不完善，需要進一步深化改革等．解答本題要注意審題，緊密聯系材料，結合課本知識作答．

故答案為：

①首先是優質資源的稀缺．

②其次是制度有漏洞、有彈性．

③再次是改革不到位．

【點評】本題屬于簡答題，一般側重對課本基礎知識的考查，依據課本知識作答即可．

三、分析說明題（本大題有2小題，共12分）

17．新校長管得特別嚴，所謂準軍事化管理。比如，不準學生隨便出校園，不許帶手機，不許初三男女生過多交往，作業量特別大，自習和周六也全部上課，甚至默許對調皮搗蛋的學生進行“出格”的體罰。校長說：“能出成績的辦法，就是好辦法!”很快。學校的教學成績有了很大提高，知名度也越來越大，成為當地最受歡迎的學校，但校長的這些做法卻引起了爭議。你如何看待校長的做法？

【考點】培養自立品質；學校保護；受教育權；創新的重要性．

【分析】此題主要考查了“走科教興國之路”這個知識點，需要在掌握科技教育的作用，現代科技的主要內容，創新的作用，國家為科技創新、教育創新采取的措施，青少年要善于創新等知識的基礎上，依據課本和材料解答．

【解答】回答本題，無論從那種情況說，要根據材料中人物管理學生的方式結合學生本身特點、教育規律進行辯證分析，闡述時要從現象開始分析原因．各種措施既有利也有弊，本來看似合理換個角度可能就成了弊端．此題對于鍛煉學生從不同角度看問題，培養辯證分析能力很有幫助，但是對于初中生來講難度大了一點，另外材料的選用也值得商榷．

故答案為：

第一種答案（5分）

校長的做法是錯誤的，這種嚴管違背了教育規律．

因為①從辦學目標說，學校培養的是人才，不是考試機器．但該校長治校的所有措施，應該說就是為了考試成績，有悖于國家德智體美勞全面發展的教育方針，應試教育傾向明顯．

②從管理方式說，校長的許多做法，包括變相體罰和違規辦學，實際已侵犯了學生應有的諸多權利，違背了教育的基本規律，容易形成壓抑、緊張、枯燥的教育氛圍，對學生的人格健全、身心發展、情操陶冶乃至健康成長都極為不利，不是一種人性化的科學管理．

③從教學效果說，這些做法不利于學生創新意識及綜合能力的培養，很難造就時代所需要的優秀人才，與新課改精神及素質教育格格不人．

所以，即便該校教學成績有了很大提高，但校長的這些做法也是不足取的．

第二種答案（5分）

校長的做法是有道理的，這種嚴管是有合理成分和現實意義的．

因為①從管理角度說，初中生自控能力差，可塑性強，嚴加管理可促使學生集中精力學習，排除各種干擾，盡快提高成績；對搗蛋學生的處理，則有利于營造學校良好的學習環境，是對學生負責任的表現．

②從育人角度說，校長的這種管理確實不是一種人性化的科學管理，但對學生意志品質及良好習慣的培養，卻有一定的積極作用，諸如克服惰性、自立自強、遵守規則、嚴于律已、積極進取等，為將來走向社會打下良好基礎．

③從現實角度說，當今考試的應試傾向依舊明顯，校長的這種管理相對更容易出成績；同時，現在的升學競爭激烈，整個社會的主流評價又是“唯成績論”，校長的這些做法有助于學校的生存和發展，符合學生、家長及當地政府的教育訴求．

因此，校長的做法是務實的，也是有社會責任感的一種表現．

（第一答案和第二種答案判斷（總說）給1分，答出上述理由中的2點各給2分．強調運用因果+并列的混合思維．）

第三種答案（5分）

認為校長的這些做法，有錯誤的地方，有合理的地方，混合來答．

（判斷（總說）給1分，答出正確、錯誤理由各2分．強調運用辨證思維．）

第四種答案（5分）

校長的這些做法是值得反思的．

因為校長的這種做法在當今的教育界帶有一定的普遍性，并不是個別現象，這說明問題的癥結在于現行教育體制，是持續高溫的應試教育和整個社會功利化的教育評價觀使之然，與校長本人的素質關系不大．要改變這種現狀，必須加大教育改革的力度，改良產生這類校長的現實土壤．

（從對現行教育體制的批判入手．言之有理即可酌情給分．主要運用因果思維．）

【點評】要準確運用課本中的教育改革的相關知識，分析判斷題肢中的觀點，選做出正確的解答．

18．有一家大型化工廠地處農村，散發的氣昧刺鼻難聞，使周邊的村民不能開窗，偷排的污水則使周圍的河流與土地受到嚴重污染。村民多次向環保部門投訴，可收效甚微。該廠自恃為當地利稅大戶，還與環保部門玩貓捉老鼠的游戲。

??? 今年春天，傳聞該廠還在廠區內打深井向地下水排污。村民們忍無可忍，數百人聚集在該廠大門口，拉起橫幅標語。堵塞交通，憤怒的村民還將廠牌砸了。

根據上述材料，回答下列問題。

（1）請針對村民圍攻化工廠的行為，說說你的看法。

（2）假如村民要向法院起訴這家化工廠，但有很多法律問題不清楚，他們該找哪個法律服務機構來尋求幫助呢。

【考點】獲得法律幫助的方法與途徑；正確行使公民權利．

【分析】本題考查了法律保護公民的合法權益，公民權利要依法行使．本題屬于“法律保護我們的權利”這一知識點，需要在掌握法律的涵義，我國法律重要性，公民的權利和義務，公民權利和義務的關系，要正確行使權利自覺履行義務等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】回答本題要根據村民具體行為，辯證分析，那種行為對，為什么，哪種個行為不對，為什么，都要有理有據．切記不可只說圍攻化工廠的行為，更不能說圍攻化工廠是對的．

故答案為：

（1）村民們在自己的權益受到侵害時，多次向有關部門申訴，懂得通過法律途徑維權，并在長期得不到解決的情況下，保持克制，這些都是值得肯定的．即便是這次圍攻化工廠，其維權動機和過激情緒也是可以理解的．

但是，法律規定公民在行使權利時，不得侵害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內以合法方式行使權利．在這起圍攻事件中，村民在不辨傳聞真偽的情況下，聚眾化工廠，堵塞交通，打砸廠牌，干擾了企業正常的生產秩序，侵犯了對方的合法權益，對社會穩定產生了諸多消極影響，觸犯了法律，演變成了群體性的過激行為．

因此，在這起圍攻事件中，村民們維權的訴求和動機是正當的，但維權的途徑和方式是非法的．

（肯定部分：村民維權的訴求和動機2分；否定部分：法律依據1分，與材料掛鉤1分，危害或定性1分．結論（或總論）1分，共6分．強調運用辯證思維．）

（2）律師事務所、法律服務所、法律援助中心 （寫1個即可，l分）

【點評】要此題要準確掌握課本中的“公民要正確行使權利自覺履行義務”和公民的合法權益受法律保護，這兩個重點知識，并學會分析運用．

四、實踐探究題：（本題11分）

19．（11分）（2017?盂縣模擬）山西某縣有一所初中學校，地處半山坡，分布有教學樓、實驗樓、食堂、學生宿舍樓等8座建筑。全校學生 1800 多人，其中農村住校生 900 多人。目前，該校正進行課改，倡導 實踐、探究、創新。下面是該校某班一個研究性學習課題組的活動。 假如你是該課題組的成員，請你參與完成下列任務：

【考點】節約資源的基本國策；保護環境的基本國策；生態文明建設；可持續發展戰略；循環經濟．

【分析】本題考查學生對保護環境、節約資源的認識和理解．人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機等一系列的世界性問題，已經影響到我們和子孫后代的生存．面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化的全過程中必須堅持保護環境、節約資源的基本國策，實施可持續發展戰略．

【解答】（1）課題是節能環保的設想和建議，這方面的理論依據有相關的保護環境、節約資源基本國策、可持續發展戰略、科學發展觀、生態文明建設、五大發展理念等．

（2）本題實際考查保護環境、節約資源的實際行動，開放性試題，能體現主題要求即可．

（3）本題考查循環經濟模式．開放性試題，能體現循環利用即可．

（4）分析說明主要有五種思維模式：并列思維、因果思維、辯證思維、遞進思維和混合式思維．本題適用于因果思維模式或混合式思維．

（5）此題答案較廣，可從培養學生環保意識，落實環保行為；培養探究意識和能力；培養團隊協作精神；增強社會責任感等很多方面回答．

故答案為：

【點評】本題具有一定的綜合性和開放性，重點考查對基礎知識的識記能力和運用教材知識分析問題解決問題的能力，難度中等．解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向；綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤；思維發散，多角度多方面作答．